近日高二女學生劉某下課時暈倒在自個的坐位上， 被同學背回宿舍。 到醫院檢查：
病人頸項僵痛左邊為主， 牽扯性頭痛頭昏，
在掃除內科及其它科室疾病後， 評價發現病人存在：高低肩， 脊柱側彎， 胸廓輕度迴旋， 骨盆前傾迴旋， 頭頸委曲、右迴旋、右側屈顯著受限。 其頭暈產生的原因是姿勢改動和趴在課桌上睡覺致使頸部肌群平衡失調。
由此可見平常的站姿、坐姿、睡姿、步態、學習、寫字、動作都需求注意。
（1）孩子的家長做好榜樣， 家長是一孩子的第一位教師。 發現異常的不良做法舉動， 要隨時和孩子溝通， 這麼做的損害， 從小培育孩子的正確認識， 盡可能防止孩子的不良做法舉動養成習慣。
（2）幼教教師一馬當先， 教給孩子常識， 所謂“站有站相， 坐有坐相”，
（3）小學至高中甚至大學， 教師應當有睿智眼光， 隨時發現學生言談舉動中的“小缺點”並及時好心的指出， 幫其糾正改掉。
以上三點層層把關， 防止變成“東亞病夫”， 別說是家長， 就連幼教至高等學府的教授自個都沒養成沒做到， 又怎麼去請求自個的學生去做到呢？
還需要我們共同努力。