不忘初心 忠誠鑄師魂（社旗縣第一高級中學 王志明）

（社旗縣紀委、監察局“講忠誠,守紀律， 做標杆”徵文選登 ）

“講忠誠,守紀律， 做標杆”是新時期新階段下我黨加強自身建設的新的方向與目標， 是廣大黨員必須遵守的行為準則， 也是對身為人師者的基本要求和規範。

春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始幹， 是對老師的形象刻畫， 看似平淡無奇的字眼， 卻孕育著聖潔和偉大。 老師， 是推動時代發展的動力， 是社會進步的象徵， 更是幫助學生實現理想的指路明燈。 要點燃別人， 自己心中要有火種， 要照亮別人， 自己身上要有光明， 更要有自己的行為準則。 為師者， 需牢記使命，

不忘初心， 常懷忠誠之心， 方能塑鑄師魂， 成就人生， 在這壯麗的事業中譜寫生命的讚歌!

老師正是在弘揚“講忠誠,守紀律， 做標杆”的精神：勇於擔當薪火相傳的責任意識， 時刻自覺踐行教育至上的神聖使命， 時刻自覺落實教學至上的職業道德， 甘願吃苦， 樂於奉獻， 這就形成了不斷進取的教師精神， 鑄成了教師淡薄名利， 超然物外的氣度， 為了黨的教育事業而無私奉獻的精神， 這就是師德， 這就是師魂。 外化於工作中， 就是老師始終保持敢為人先、永不懈怠的精神狀態， 立足本職， 恪盡職守， 積極參加教育教學改革等各項實踐活動， 不斷追求、不斷探索、不斷進步， 將自己的滿腔熱情貢獻給教育事業。

“講忠誠,守紀律，

做標杆”， 就是要安貧樂道， 就是要潔身自好， 就是要嚴格要求自己、努力提升自己， 以德藝雙馨為目標， 鍛造自己， 塑造高雅的師德師魂魅力。 作為教育工作者， “講忠誠,守紀律， 做標杆”， 更是一種道德和責任的堅守。 牢固樹立忠誠的政治信仰， 牢固建立扎實的作風標杆， 謙虛謹慎、忠於職守， 敬業愛崗、提升能力。 守紀律、講忠誠， 就是要把紀律建設擺在更加突出的位置， 強化紀律剛性約束， 嚴明政治紀律和政治忠誠。 “舉頭三尺有綱紀”， 我們守紀律、講忠誠， 才能不“任性”， 始終對黨紀國法心存敬畏。 我們唯有敬畏法紀， 恪守“三嚴三實”， 才能慎初、慎微、慎行， 確保忠誠、乾淨、擔當。 因此在工作中， 我們必須強化紀律意識， 恪守中小學教師職業道德規範的要求， 讓自己的言行緊緊地裝在紀律的套子裡， 塑造自己良好的師德形象。 只有這樣才不會走錯路、走彎路， 才能更好地完成教書育人的神聖使命。 講紀律， 就是要熟知紀律， 守住紀律。 一支隊伍沒有了紀律， 就會步調不一， 形如散沙；一項工作沒有了紀律， 就無法開展， 不能成功；一個社會沒有了紀律， 就會失去秩序， 陷入混亂。 正所謂：不依紀律， 不能成方圓。 新時代的紀律， 有新的要求。 新時代的紀律， 要求我們必須懂紀律， 懂黨的紀律， 懂政治的紀律， 懂黨紀國法， 規章制度、道德規範、標準禮儀等紀律。 講紀律就是要求廣大教師在遵守党的基本規章制度， 遵守國家法律法規的前提下， 堅持自主創新， 堅持聯繫實際、求真務實、腳踏實地為學生解決問題， 採用更加適合學生發展的方式來開展教學工作， 創新教學形式， 改進教學方法， 真真切切地為學生服務。

人們常說：學深為師， 品正為範。 就是要在工作中“做標杆”， 處處以身作則。 欲勝人者， 必先自勝；欲論人者， 必先自論；欲知人者， 必先自知。 黨員要做群眾的標杆， 幹部要做黨員的標杆， 領導幹部要做一般幹部的標杆， 教師要做學生的標杆。 標杆作用， 本身就是一個巨大的磁場， 能夠把周圍的人緊密地團結在一起， 產生一種巨大的凝聚力和創造力。 標杆作用中蘊含的是堅定信念和獻身精神， 既凝聚了仁人志士的意志力量， 也詮釋了偉大、純潔和激情， 充分展示了教育工作者的精神座標。

我們要充分深入貫徹落實“講,守，

做”精神， 恪守紀律、講求忠誠、為人師表、躬身示範， 有所作為， 做出標杆。 一定要切實加強黨性修養， 堅定理想信念， 強化宗旨意識， 培育和踐行社會主義核心價值觀。 把“講忠誠,守紀律， 做標杆”作為學習重點， 納入到常態學習和工作中， 切實把“講忠誠,守紀律， 做標杆”的教書育人要求內化於心， 外化於行， 促進教師主動形成“講、守、做”的價值取向和行為習慣。 只有這樣， 我們黨才有感召力和凝聚力， 我們的事業才會無往而不勝。

“講忠誠,守紀律， 做標杆”是實現我們中國夢的航標， 是指引我們前進的燈塔， 是成就我們事業的保障；民族的振興， 國家的富強， 教育的崛起， 需要從我做起、從點滴做起， 從現在做起。 在我們的領路人習近平總書記的帶領下， 肩負著偉大時代的擔當，以忘我的精神積極努力，擼起袖子加油幹，躬身實踐“講忠誠,守紀律，做標杆”，用民族的大智慧譜寫屬於我們這個時代的大輝煌。

肩負著偉大時代的擔當，以忘我的精神積極努力，擼起袖子加油幹，躬身實踐“講忠誠,守紀律，做標杆”，用民族的大智慧譜寫屬於我們這個時代的大輝煌。