偏愛山裡一把拔起的那種自然感
真實、坦率、快人快語、簡單粗暴， 這些詞不斷的出現在這個人的故事裡， 似乎她的性格就是渾然天成的豪邁，
有多繁複的精神空間， 有多渴望平靜下的瘋狂， 有多理想並現實的痛快與歡愉， 就有多適合她——湖藍。
陽光之下， 人各有分
熱衷於旅行的湖藍， 不說話時遠觀像一棵植物， 挺拔， 驕傲， 沉穩。 走進細看， 低眉頷首間又有北方女子的嬌媚俊秀。
她可以把旅行當作一種生活，
“我喜歡土耳其、西伯利亞、摩洛哥的景色， 那裡的色彩就可以在作品中得到很好的詮釋。 ”湖藍說到。
作為一名多元化角色的花藝師， 湖藍對市場有著敏感的“嗅覺”。
湖藍：
我目前以微店模式經營。 不過明年將成立“湖藍花藝生活”工作室， 以花藝、各種手工DIY沙龍、鋼琴成人興趣班、家居軟裝設計、沙發客換故事寫旅者， 多元形式經營， 哈哈， 要將計畫實現可以說是路途漫漫啊， 不過我會努力的。
如果可以， 好希望每天都有虞美人、 天鵝絨 、芍藥的陪伴， 紫色藍色系花材都是我的愛， 對於喜愛的花藝作品風格， 就隨我心情啦， 不過還是偏愛山裡一把拔起的那種自然感類似作品吧。
花藝師這個職業真真的給我莫大的滿足感，簡直就是幸福指數飆升狀態，閒暇時就會幫朋友們帶孩子，看到孩子的笑容會洗淨塵埃。
或者與朋友談心，彼此之間疏導心靈，就好像重新審視自己一樣。剩下的時間喜歡壓馬路逛公園隨手拍喜歡的東西尋找靈感。
通常我去設計一件花藝設計作品，會根據不同靈感而行。有些是你瞬間想像然後去找可行的材料。有些是看到材料而有了作品靈感。
偶：你與花藝結緣的契機是什麼?
湖藍：
心若赤子，便是真
偶：以自身經驗談如何做成功一件事？
湖藍：
首先什麼是成功？我不太喜歡用成功、輸贏這些結果去形容。本身就是想拋開世俗而選擇花藝師作為職業。
每次和朋友談及時，我總是喜歡用“幸福度”這一標準去衡量。做任何事情我們都是要回歸人性與心理。如果說想做好一件事，我想那就是去感受他人所感想他人所想，去把他心理缺失的那一塊兒拼補上。看到他由心而生的開心，你就做成了這件事。
偶：談一下你在花藝道路上一次難忘的經歷或對自己影響較深刻的事情吧？
湖藍：
在最初的創業中，宣傳是最艱難的。總會有朋友默默幫我轉發宣傳。還有很多不是很熟悉的微友默默幫我在不同群轉發宣傳。理由是他們說看到你如此努力，也是在激勵他們前行。
偶：如何把握住客戶以及使客戶信服自己？
湖藍：
我是一個特別愛刷朋友圈的人，所以可能顯得很真實，反而使客戶自然信賴我。也可能是我的透明和表達喜歡的方式，有種“吸引法”或“物以類聚”能使喜歡我的客戶自然出現吧。
也常有客戶找我傾訴，我總忍不住想去幫他們，許多客戶自然就成為了知心朋友。
湖藍從小就對色彩敏感，並喜歡玩弄色彩。“記得大學畢業時有人問我，你想做什麼工作？我說我想做和色彩相關的工作。於是10年後也確實與色彩相伴每一天，也直接體現在了很多作品當中。”
“對於國內花藝師現狀，我想希望在商業與藝術間能找到一個平衡點。在手工業創意設計上的價值能更多被認可。花藝本身就是以花為一種藝術的表達。less is more。'湖藍說到。
以美好的姿態活出自己
課堂花藝作品/湖藍
2017年3月，湖藍跟隨Rudy老師進行了為期十五天的花藝基礎課程學習，與之伴隨的是基礎技能的進一步提升，與自我風格的展現。
湖藍覺得，花藝本身綜合性很強，不單只是花這一單品排列組合。要學的東西太多，比如，色彩、植物學、建築學、美術史等。花藝設計更多強調的是藝術表達的形式，與周圍環境的融合。鮮花本身是被弱化的，更多是突出設計感與創意理念。
最後的畢業設計，破框而出的鮮花作品——《自由》，寓意掙扎逃離看似得到表面的自由，卻最終無法真正逃脫生物本身的局限性。其作品以新穎的想法得到了大家的一致認可。
湖藍在7月手繪課堂
偶：哈哈，按照以往的慣例，來談談你在鹿石學習手繪的感受吧？
湖藍:
我欲虐畫千萬遍，畫已虐我萬千遍”。逼一逼自己不會逼死只會逼重生。學習的過程中，你會靜下心去觀察它們的線條形態色彩。在繪畫的過程中更理解和懂得如何運用花材去表達。
⊿ 專案提案設計/湖藍作品
每一件作品都應該有自己的“藝術語言”，通過它們來感受其中所要傳達的情緒。設計的意義並不在於表像，而是你自己本身，你是誰，你的感受，以及你會與其它人產生的交際。
這樣才能逐漸形成自己的個性，而只有當自己的獨特個性形成後，這樣個性才會影響個人的設計傾向選擇，也才能出現個人風格。而湖藍將自己鮮明的個性，不斷注入到作品當中，由著自己的性子來，讓自己自由的去創作。
《花藝手繪快速表現課程》
執教導師：文子、李鳴、鄭昌輝
2017年8月05日-8月15日
近期課程預告
2017年08月01日《花藝設計師基礎課》
2017年08月05日《花藝手繪快速表現課程》
2017年08月15日《花藝設計師基礎課》
2017年08月18日《花藝攝影》
鹿石花藝，全外教先鋒花藝培訓服務機構
國際講師 ▏進口工具 ▏LOFT空間
花藝師這個職業真真的給我莫大的滿足感，簡直就是幸福指數飆升狀態，閒暇時就會幫朋友們帶孩子，看到孩子的笑容會洗淨塵埃。
或者與朋友談心，彼此之間疏導心靈，就好像重新審視自己一樣。剩下的時間喜歡壓馬路逛公園隨手拍喜歡的東西尋找靈感。
通常我去設計一件花藝設計作品，會根據不同靈感而行。有些是你瞬間想像然後去找可行的材料。有些是看到材料而有了作品靈感。
偶：你與花藝結緣的契機是什麼?
湖藍：
心若赤子，便是真
偶：以自身經驗談如何做成功一件事？
湖藍：
首先什麼是成功？我不太喜歡用成功、輸贏這些結果去形容。本身就是想拋開世俗而選擇花藝師作為職業。
每次和朋友談及時，我總是喜歡用“幸福度”這一標準去衡量。做任何事情我們都是要回歸人性與心理。如果說想做好一件事，我想那就是去感受他人所感想他人所想，去把他心理缺失的那一塊兒拼補上。看到他由心而生的開心，你就做成了這件事。
偶：談一下你在花藝道路上一次難忘的經歷或對自己影響較深刻的事情吧？
湖藍：
在最初的創業中，宣傳是最艱難的。總會有朋友默默幫我轉發宣傳。還有很多不是很熟悉的微友默默幫我在不同群轉發宣傳。理由是他們說看到你如此努力，也是在激勵他們前行。
偶：如何把握住客戶以及使客戶信服自己？
湖藍：
我是一個特別愛刷朋友圈的人，所以可能顯得很真實，反而使客戶自然信賴我。也可能是我的透明和表達喜歡的方式，有種“吸引法”或“物以類聚”能使喜歡我的客戶自然出現吧。
也常有客戶找我傾訴，我總忍不住想去幫他們，許多客戶自然就成為了知心朋友。
湖藍從小就對色彩敏感，並喜歡玩弄色彩。“記得大學畢業時有人問我，你想做什麼工作？我說我想做和色彩相關的工作。於是10年後也確實與色彩相伴每一天，也直接體現在了很多作品當中。”
“對於國內花藝師現狀，我想希望在商業與藝術間能找到一個平衡點。在手工業創意設計上的價值能更多被認可。花藝本身就是以花為一種藝術的表達。less is more。'湖藍說到。
以美好的姿態活出自己
課堂花藝作品/湖藍
2017年3月，湖藍跟隨Rudy老師進行了為期十五天的花藝基礎課程學習，與之伴隨的是基礎技能的進一步提升，與自我風格的展現。
湖藍覺得，花藝本身綜合性很強，不單只是花這一單品排列組合。要學的東西太多，比如，色彩、植物學、建築學、美術史等。花藝設計更多強調的是藝術表達的形式，與周圍環境的融合。鮮花本身是被弱化的，更多是突出設計感與創意理念。
最後的畢業設計，破框而出的鮮花作品——《自由》，寓意掙扎逃離看似得到表面的自由，卻最終無法真正逃脫生物本身的局限性。其作品以新穎的想法得到了大家的一致認可。
湖藍在7月手繪課堂
偶：哈哈，按照以往的慣例，來談談你在鹿石學習手繪的感受吧？
湖藍:
我欲虐畫千萬遍，畫已虐我萬千遍”。逼一逼自己不會逼死只會逼重生。學習的過程中，你會靜下心去觀察它們的線條形態色彩。在繪畫的過程中更理解和懂得如何運用花材去表達。
⊿ 專案提案設計/湖藍作品
每一件作品都應該有自己的“藝術語言”，通過它們來感受其中所要傳達的情緒。設計的意義並不在於表像，而是你自己本身，你是誰，你的感受，以及你會與其它人產生的交際。
這樣才能逐漸形成自己的個性，而只有當自己的獨特個性形成後，這樣個性才會影響個人的設計傾向選擇，也才能出現個人風格。而湖藍將自己鮮明的個性，不斷注入到作品當中，由著自己的性子來，讓自己自由的去創作。
《花藝手繪快速表現課程》
執教導師：文子、李鳴、鄭昌輝
2017年8月05日-8月15日
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2017年08月01日《花藝設計師基礎課》
2017年08月05日《花藝手繪快速表現課程》
2017年08月15日《花藝設計師基礎課》
2017年08月18日《花藝攝影》
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