家長在孩子申請大學的過程中具有重要的作用。 每一位元家長對待申請的方式都不同——有的人撒手不管， 有的則是全程密切監督。
從幫孩子報名參加課外活動到修改申請文書， 家長很容易產生控制一切的想法。 但是在放任自由和霸道專橫之間找到平衡才是幫助孩子申請成功的關鍵。
本文為高中學生的家長提供了一系列建議， 不論家長行事方式如何， 這些建議都會有很大的説明。
01
制定時間計畫
早早開始準備， 不斷努力， 保證任務按進度完成， 這可以說是申請最難的部分。 但不是說大部分17歲的孩子都不理解申請的重要性——他們其實是懂的。 只是大部分高中生都沒有花三四個月來做一個任務的經驗。 那樣的提前規劃、自我監督對高中生來說比較陌生。
因此， 給家長的第一條建議是：幫助孩子制定時間計畫。
這份時間表需要包含申請中各個方面的任務，
在9月1日之前填寫完Common App的個人資訊；
9月15日之前索要推薦信；
10月的第一個星期之前完成早申請(EA/ED)的補充文書。
02
遵循時間計畫
申請者每天都應該為申請做準備。 記住每天為孩子安排半小時到一小時， 讓他們準備申請材料。
打造優秀的申請不僅在於投入時間的總量， 還在於能否堅持。 儘早開始， 一步一個腳印， 這樣才能保證孩子有足夠的時間去反思自己寫的材料。 以下這些時間管理技巧都是很好的建議：
每天為準備申請安排30-45分鐘；
每天在同樣的地方準備——可以是書房、客廳甚至是餐廳；
把手機放在其他房間， 保持專注；
每天只關注申請的一個方面；
03
不要替孩子寫申請材料
當孩子有抵觸情緒的時候， 有的家長可能乾脆直接替孩子寫申請材料。 這是非常糟糕的做法。
後果是， 孩子根本不會懂得完善自己申請的價值所在（而這是所有成功人士都明白的道理）——而且這也可能對他們的申請結果造成負面影響。
大部分招生官都很有經驗能一眼識別申請材料是否是高中生自己寫的。 家長沒有辦法直接複製孩子的視角和語氣語調。 不論申請文書是長是短， 孩子必須親自動筆。 你可以為孩子修改文書， 但為他們代筆是騙不了任何人的。
04
傾聽孩子的聲音
家長可能犯的最大錯誤就是採取“我知道什麼對你最好”的態度。 大部分時候情況可能的確是這樣， 但這並不意味著可以忽視孩子的意見。
在申請大學時， 我寫了一篇個人陳述初稿， 討論我的一大愛好——辯論。 整篇文書就是一鍋亂燉， 結構、拼寫和語法錯誤層出不窮，
在簡短的爭論之後， 我被要求重新寫一個話題。 說實話， 我都不知道自己究竟寫了什麼。 我只清楚地記得自己的那篇初稿， 之後的內容一片空白。 我只知道， 重新寫的那一篇文書無聊至極， 我自己讀著都覺得倒胃口。
我的最後成果生動地反映了青少年的頑固。我新寫的個人陳述對我來說毫無意義，因此有好幾周的時間我幾乎什麼事都沒有做，也毫不關心。如果我父母當時遵循這篇文章的建議，他們可能會聽從我的想法，而我的個人陳述則能夠展現出招生官所看重的熱情和個性。
道理很簡單：強迫孩子按父母的想法做一件事，他們可能會做，但是他們會抓住一切機會反抗。隨著我自己的年齡逐漸增長，我意識到這不僅僅是給高中生家長，還是給所有家長的建議……
05
這是孩子一生中關鍵的一課，
因此需要認真對待
申請不是什麼可以“一了百了”的事。家長的最終目標不應該只是把孩子送進一所好大學。和讀一所好大學同樣重要的是，孩子可以從申請這段經歷中學到些什麼。
如果在申請過程中剝奪孩子的自主權，那麼家長無疑是害了孩子。不論是在大學還是職場，申請都是非常重要的。大學申請是家長教孩子寫出優秀申請最好的（也可能是最後的）機會。
在大學申請中學到的知識可以被孩子用來找暑期實習、申請研究生專案或者找工作。因此給家長的最重要的建議是：給孩子足夠的空間，讓他們自己解決問題。如果家長事無巨細，哪怕孩子們的申請是完美的，他們也永遠沒辦法從中學到知識.
我的最後成果生動地反映了青少年的頑固。我新寫的個人陳述對我來說毫無意義，因此有好幾周的時間我幾乎什麼事都沒有做，也毫不關心。如果我父母當時遵循這篇文章的建議，他們可能會聽從我的想法，而我的個人陳述則能夠展現出招生官所看重的熱情和個性。
道理很簡單：強迫孩子按父母的想法做一件事，他們可能會做，但是他們會抓住一切機會反抗。隨著我自己的年齡逐漸增長，我意識到這不僅僅是給高中生家長，還是給所有家長的建議……
05
這是孩子一生中關鍵的一課，
因此需要認真對待
申請不是什麼可以“一了百了”的事。家長的最終目標不應該只是把孩子送進一所好大學。和讀一所好大學同樣重要的是，孩子可以從申請這段經歷中學到些什麼。
如果在申請過程中剝奪孩子的自主權，那麼家長無疑是害了孩子。不論是在大學還是職場，申請都是非常重要的。大學申請是家長教孩子寫出優秀申請最好的（也可能是最後的）機會。
在大學申請中學到的知識可以被孩子用來找暑期實習、申請研究生專案或者找工作。因此給家長的最重要的建議是：給孩子足夠的空間，讓他們自己解決問題。如果家長事無巨細，哪怕孩子們的申請是完美的，他們也永遠沒辦法從中學到知識.