在孩子的小學階段， 培養孩子正確的學習習慣是非常重要的一件事情。
而在培養學習習慣的方面， 家長能做的， 就是對孩子有針對性的進行引導。
孩子年齡越小， 家長越是要注意引導孩子學習。 而培養孩子學習習慣的黃金時期， 正是小學階段。
“授人以魚， 不如授人以漁”。 家長必須牢記這一點， 從小幫助孩子培養良好的學習習慣， 對孩子的整個學習生涯都至關重要！
如果孩子沒有尊重老師的習慣， 很可能課堂效率不高；如果孩子沒有提問的習慣， 很可能只能夠滿足被動的知識積累；如果孩子沒有總結思考的習慣， 很可能就會在學習上顧此失彼。 看看下面這這些習慣你家孩子有沒有！
1、專心上課的習慣
課堂學習非常重要， 孩子在課堂上要集中精神， 專心聽教師講課， 認真聽同學發言， 抓住重點、難點、疑點， 邊認真聽邊積極思考。 哪怕是你已經超前學過了，
2、獨立思考的習慣
也許他們剛開始的成績不是那麼突出， 相比其他的孩子成績不是那麼穩定， 經常會有一些小的錯誤。 但是到了5.6年級， 良好的思維品質讓他們更加善於應對複雜的邏輯和深入的思考， 就是所謂的有後勁的孩子。
3、自學預習的習慣
自學是獲取知識的重要途徑。 就孩子整個學習生涯而言， 教師只是引路人， 自我提升才是學習的真正關鍵， 學習中的大量問題， 主要靠自己去解決。 閱讀是自學的一種主要形式， 通過閱讀教科書， 可以獨立領會知識， 把握概念本質內涵， 分析知識前後聯繫， 反復推敲， 理解教材， 深化知識， 形成能力。 提前預習， 是培養自主學習的能力、提高聽課效率的重要途徑。 提前預習教材， 自主查找資料， 研究新知識的要點、重點， 發現疑難問題， 從而可以在課堂上有的放矢，
4、對時間合理安排的習慣
讓孩子自己安排自己的學習。 很多孩子你會發現他的自學能力很差， 他對自我的這個學習的管理這種習慣很差。 很大一部分原因是家長包辦代替太多了。 就是什麼事情都由家長來做主， 那可能孩子就沒有辦法養成這種自主學習的習慣。 造成這樣局面大概有兩種情況， 一是家長不放心， 不信任， 造成孩子在學習上習慣了依賴。 如何去改變呢？就是家長需要逐漸地學會放手， 多鼓勵孩子自己安排把事情做好。
學習習慣的培養是一個長期的過程， 並不能一蹴而就。 在小學階段， 尤其是低年級， 孩子自我監督、管理意識較差， 因此在培養學習習慣的過程中， 會出現反復的現象。 在這個過程中， 家長需要不厭其煩地履行監督的職責， 反復提醒， 當孩子出現壞習慣時需及時指出來、告訴孩子， 與孩子一起鞏固良好習慣、糾正不良習慣。