孩子成績上不去， 還是沒有做好各方面的準備， 沒有付出對等的努力。 一對一的輔導班沒有用， 最直接的還是家裡父母的陪伴和指導，
孤軍作戰效果不明顯
我們家孩子已上完五年級， 上學以來， 數學計算能力一直是比較棘手的， 試過不同的方法：比如閃卡計算、做口算題卡， 到最後都沒有堅持下來， 進步不大、收效甚微。
經常是做著做著， 時而會停滯， 沒有足夠的動力進行下去。
五年級上學期， 數學老師統一進行了要求， 每日進行10道口算和幾道脫式計算， 要求每個家長對孩子每日的完成情況拍照後上傳。
班級群裡從此熱鬧起來， 每天幾十個孩子的作業發上來， 老師堅持逐一批改， 群裡形成了互相監督的風氣， 老師也會對昨日沒有上傳作業的孩子重點強調， 讓孩子們有緊迫感和壓力。
大約兩個月的時間， 孩子們的成績扶搖直上， 出錯率越來越低、認真程度越來越高， 在期末考試的時候班級裡的數學拿到了級部第一的好成績， 老師開心、家長放心、孩子舒心。
每日完成幾道數學題已然養成一個習慣， 做題的速度越來越快， 孩子也不感到那麼辛苦，
堅持一年的計算練習， 數學計算不再是痛苦的煎熬， 出錯率逐步降到最低。
現在市面上也流行很多組團讀書、組團學唐詩、組團學四大名著、組團學文言文、組團練字的網路組織，
通過我家孩子的切身體驗， 以及聽到或看到別的孩子的成功經驗， 推而廣之， 不管什麼學習， 相信找到一個共同努力的團隊是最好的選擇。