2017年幼升小已進入尾聲， 北京各城區大部分孩子都已拿到通知書， 再次提醒各位家長， 拿到通知書不等於結束， 確定了學校是另一段旅程的開始， 因此這些事情家長朋友們仍需關注。
全面瞭解孩子做有針對性的準備， 在學前班到小學銜接方面， 家長在其中起著舉足輕重的作用。 家長應該在孩子進入小學前的教育階段就應該對他有一個全面的瞭解。 如：孩子的學習意識、學習習慣、作息時間、各種生活能力（自我管理、與他人交往、應付突發事件、安全意識等）、心理素質等。
在瞭解孩子的基礎上根據小學的要求有針對性的對孩子進行教育和培養。 比如， 給孩子制定合理的作息時間。
如：早上幾點起床， 起床第一件事要做什麼， 第二件事要做什麼……家長也應為孩子設置一個安靜的學習環境， 將孩子的玩具慢慢收起來， 置辦寫字臺、書架、檯燈等， 給孩子創設一個學習的環境等。
第一：要注意讓孩子在玩中學， 不要讓他承受過重的學習壓力。
第二：要保證孩子充足的睡眠。
第三：如果在學習上很困難， 最好爸爸媽媽帶著他在活動中認識和接受， 別讓孩子坐著記硬背或苦思死冥想。
第四：要注意孩子的營養搭配，
幼小銜接的重要性
學前班與小學的銜接對兒童的發展具有重要意義。 如果不銜接造成了兒童入學後各方面的問題， 嚴重影響身心發展。
兒童入學後的適應性問題主要表現為身體方面的睡眠不足、身體疲勞、食欲不振、體重下降等現象；心理方面的精神負擔重、心理壓力大、情緒低落、自信心不足、學習興趣降低等現象；社會性方面的人際交往不良、人際關係緊張等現象， 有的學生甚至還出現怕學、厭學的情緒。 這些問題如不能很好解決， 不僅嚴重影響初入學兒童身心的健康發展， 而且還會對其今後的學習和生活產生消極影響。
心理準備
1、給孩子樹立“長大了”的觀念。 要按時上學,遵守紀律等。
2、培養孩子良好的學習習慣。 上課認真聽講， 寫字工整， 姿勢正確, 回家先寫作業。
3、培養孩子良好的生活習慣， 自立能力， 要按時睡覺、按時起床等， 自己的事情自己做。
4、培養孩子良好的行為習慣， 要勤儉節約、尊師愛老、有禮貌等。
5、引導孩子適應集體生活，
6、正確對待競爭， 鼓勵和其他孩子比一比， 但不要過分苛求， 給孩子的要求要適度。
7、對孩子進行安全教育， 包括交通安全、人身安全。 告訴他們要警惕陌生人,記住家裡的電話或父母的手機， 在校園裡不要追跑打鬧等等。
物資準備
1、書包(雙肩背、拉杆)。 建議:不要過於複雜。
2、簡潔實用的筆盒， 建議:不用塑膠的， 易壞,不要太大。
3、木制的鉛筆， 建議：最好不用自動鉛筆， 筆芯較軟， 容易斷， 而顏色相對淡一點的2H鉛筆， 橡皮擦起來比較乾淨， 不會顯得太髒。
4、卷筆刀、橡皮， 建議：手動的卷筆刀、方形的橡皮就可以。
5、雨衣。 建議：雨衣顏色鮮豔， 雨傘不適合， 不好收， 有時危險。
6、成長紀錄袋。 建議：家長自行解決， 收集學期考試、評比、獲獎證書， 數碼記錄等。
家長注意事項
1、不要代孩子做功課，如果他遇到難題，在幫助他的時候，必須先讓他思考一下。
2、經常檢查孩子的功課，如果孩子做對了，家長就要表揚他；如果做錯了，也不要批評他，要幫他分析。
3、與老師保持聯繫。
數碼記錄等。
家長注意事項
1、不要代孩子做功課，如果他遇到難題，在幫助他的時候，必須先讓他思考一下。
2、經常檢查孩子的功課，如果孩子做對了，家長就要表揚他；如果做錯了，也不要批評他，要幫他分析。
3、與老師保持聯繫。