毫無疑問， 在應試教育體系中， 要想通過考核得到認可， 最重要的途徑是對各種題型進行大量訓練， 從而積累大量的解題經驗和技巧。 因此， 目前多數學校採取的教學模式， 其實就是“解題教學”， 除了個別天資尤其聰穎者， 幾乎沒人能夠不被這種模式裹挾三年、六年甚至更長時間。
但是， 大量訓練不一定意味著成功。 看看我們身邊， 總會發現這樣一類同學：他們勤奮刻苦， 不僅完成教師的作業， 也會為自己“開小灶”， 但在各種考試中體現出來的成績往往不盡如人意。 究其原因， 就是因為他們的解題訓練並沒有獲得實質性的成效。
那麼， 數量在解題訓練中難道不重要嗎？的確重要， 但並不是最重要的一環。 說到底， 解題訓練的根本目的， 是縮小自身思維能力與出題者的要求之間的差距。 如果是僅僅想體會到這種差距， 只要看看數量或準確率就足夠了；但作為還在體系內掙扎， 力圖縮小這種差距的我們， 關注的就應該是那些錯題， 以及錯題產生的原因。 因此， 任何一個想要從應試教育體系中脫穎而出的人， 都會使用錯題集來總結他們解錯或解不出來題目的原因， 爭取做到有則改之， 不重蹈覆轍。
錯題集才是高考學習的精髓：
在複習期間應該把大量的時間花在反復看錯題本上。
要熟練使用活頁本隨時補充刪減錯題集。
因為學習就兩步：1.找到不會的， 2.把不會的變成會的
絕大部分人把時間花在了做題上， 而忘了其實做題是為了找到不會的題。
少部分人意識到要把不會的題記錄下來， 卻又忘了學習本身就應該是學怎麼做這些原本不會做的題。
最經典的錯誤：
1. 不做錯題集。 錯誤的東西永遠會錯。 高一不會， 高二不會， 高三還是不會， 最後高考一做就錯。
2. 錯題集只有在考試前看。 這完全沒有理解為什麼要用錯題集。 如果一個本子裡的東西都是你不會的， 有人竟然會花一個月的時間刷那些你已經會的題， 而從來不試圖把這些不會的題弄懂， 那學習到底在幹嘛？刷成就？
3. 錯題集只加不減。 如果你能做到天天看自己的錯題集， 很快就會發現有的東西會很快掌握， 這時候就需要把這部分內容移除去。 錯題集裡面的題肯定有的記得快， 有的記得慢， 如果沒有把已經熟悉的題提早拿走， 當你把不熟悉的題混在已經熟悉的題裡， 很容易產生這題我其實會了的錯覺。
附上高中語文基礎知識字音易錯整理：
寥廓( liáo ) 迂回( yū ) 強勁( jìn )
怪癖( pì ) 恪守( kè ) 神裔( yì )
瞠目( chēng ) 眺望( tiào )
慰藉( jiè ) 狹隘( ài ) 搖曳( yè )
澄清( chéng) 不馴(xùn ) 沉湎( miǎn )
迷惘( wǎng ) 乾癟( biě)
焦灼( zhuó ) 刻薄( bó ) 商榷( què )
妥帖( tiē ) 碑帖( tiè ) 管弦嘔啞( yā )
戕害( qiāng ) 騏驥( jì ) 跬步( kuǐ )
須臾( yú ) 熾熱( chì ) 喧囂( xiāo )
炙熱( zhì ) 戕害( qiāng )
宅邸( dǐ ) 翹首( qiáo )
寰宇( huán ) 肴饌( zhuàn )
田塍( chéng ) 桑梓( zǐ )
逃遁( dùn ) 烙印( lào ) 打夯( hāng )
無垠( yín ) 赭色( zhě )