自從放了暑假， 監督、檢查孩子作業， 就成了家長們的困擾。
要麼東張西望， 要麼做兩道題就去吃冰棒， 要麼對著試卷發呆， 總之能拖則拖， 就是不肯靜下心來寫。
現如今， 暑假已經過了一小半， 而作業卻只做了寥寥幾頁。 這樣下去等到快開學， 孩子只能開始通宵趕作業， 最後還是來不及乾脆抄答案， 對學習一點幫助沒有。
其實， 學會正確的檢查作業方法， 就可以培養孩子寫作業的好習慣， 家長不妨這樣做：
1
檢查孩子字跡是否端正
低年級的孩子， 因為他們年齡還小， 要以誇為主， 不能打擊到孩子學習積極性。
家長在檢查孩子作業時， 發現錯誤， 首先不要指出， 而是說出大體範圍， 如“做得不錯， 但這個題有些不對， 你再看看。 ”
或在有問題的地方畫上一個小圓圈， 讓孩子自己改。 孩子找出來了就及時稱讚鼓勵。
同時， 低年級也是打基礎的時候， 家長的關注點應該多放在字跡是否端正， 字寫的整齊學習態度上， 也是值得表揚的。
2
檢查孩子做題思路
孩子讀高年級時， 就需要父母做出相應的輔導和點撥， 有些題目太難， 可以引導孩子去解答：
讓孩子反復讀題：“書讀百遍其義自見”， 許多題目並不難， 只是孩子缺乏耐心研究題目， 往往只看了一遍就說不會做。
用例題作輔導：如果孩子仔細思考也想不出來， 父母可以找些相似的例題， 與孩子一起分析、討論， 弄懂弄通例題， 再讓孩子去做原題。
只要父母耐心引導， 孩子一定會做原題的。 這種做法雖然父母要麻煩一些， 但能夠訓練孩子舉一反三的能力。
3
不要盯著孩子做作業
我陪浩浩做作業時， 發現只要我站旁邊看著他， 他寫的就特別慢，
還有的家長一旦發現有問題， 或字寫錯、寫歪了， 一邊幫著孩子塗擦， 一邊批評孩子：“怎麼搞的， 又做錯了， 總是改不掉。 ”
孩子在緊張、焦慮的氛圍中， 他學習的興趣和能量之門還能打開嗎？這個時候， 家長再怎麼說教， 他是聽不進去的， 也是改不過來的。
後來孩子寫作業時， 我就做自己的事， 不打擾孩子， 等他做完了再檢查。
4
制定作業計畫
孩子有2個月的自由活動時間， 沒有作業計畫的約束， 很容易不小心就變懶了。 制定作業計畫， 需要注意這2點：
確定目標再定計劃
制定任何計畫都應基於一個明確的目標， 然後根據目標去分解、執行。 作業計畫更是如此， 可以把一本作業本拆分成幾個部分， 一天寫完一部分。
比如讓孩子把50頁的作業全部做完， 就要制定每天寫2頁的計畫， 差不多一個月能完成了。
計畫要定的適當：過高了， 最終無法實現， 容易喪失信心， 使計畫成為一紙空文；過低了， 無需努力就能達到， 不利於進步。
計畫的獎懲約束
實行計畫總有鬆懈想偷懶的時候， 孩子在這點上更明顯。 這時候就需要有對應的獎勵和懲罰了。
每一個小階段的計畫達成後， 要適時給孩子一些獎勵相應的， 如果沒有完成， 就需要一些小懲罰。
比如用玩遊戲的時間來完成沒有寫的作業等。
學會作業計畫不僅對學習有效， 養成了做事有計劃的習慣後， 會幫助孩子變的更優秀！
對於孩子的作業， 家長不能想起來了就看看， 想不起來就算了， 孩子很容易產生“鑽空子”的心理。 要知道， 你偷懶， 孩子也會偷懶。
一個好的作業習慣決定成績， 家長們快重視起來吧！