眼瞎鼻殘、五官嚴重變形、衣衫襤褸， 拖著淌著血的殘肢挪動著身體的他們， 只有蒼蠅敢接近。
麻風病肆虐過後， 在他們身上留下了深深的烙印。 他們的生命， 毫無尊嚴可言。
最無辜的還是他們的兒女——和他們一樣生活在麻風村裡， 明明健健康康， 卻要與世隔絕， 還被貼上了“麻風二代”的標籤。 可孩子們有什麼錯啊？
“不要靠近我！”沒有人願意來這裡， 更沒有人願意和他們接觸。
如果不是她， 大營盤——這個涼山深處的麻風村早就漸漸被人遺忘。
一上涼山“誤”終身她的家是一棟4層的依山別墅， 配有傭人， 開新款的跑車， 穿最時髦的衣服。
優雅如她， 貴氣逼人， 她是張平宜， 臺灣最優秀的新聞記者， 年薪百萬更是不在話下。
“行政院新聞局金鼎獎”和“吳舜文新聞獎”兩個臺灣新聞最高獎都被她收入囊中， 講述臺灣麻風病療養院百位病人生命故事的《悲歡樂生》， 還入圍了第二屆德國“尤利西斯國際報告文學獎”。
原本， 她打算生下小兒子後， 就辭職當全職太太， 過著獨尊處優、無憂無慮的生活。
小兒剛滿三個月， 張平宜主動請纓去四川涼山的麻風病村採訪。 沒想到眼前的觸目驚心大大超出了她的想像， 從此她同這裡再也分不開。
1999年， 大營盤麻風村唯一的小學教室， 在海拔1800米的山上， 兩間破敗不堪的土房裡， 沒有一扇完整的窗戶， 沒有一套完整的課桌椅。 70多個學生上課的時候， 大多都只能站著來聽講。
小學畢業， 已經是村子裡的最高學歷。 可這裡沒有一個正式的老師，
孩子們骨瘦如柴卻肚大如鼓， 髒兮兮的小臉上露出的空洞眼神， 都讓她難以忘懷。
“我是一個母親， 看到麻風村裡的那些孩子， 我做不到轉頭離去。 ”
四川、雲南邊界少數民族分佈區， 不少在解放後建立的麻風村， 懸孤在外幾十年。
張平宜初次闖入這片禁地時， 不見神秘， 只有破敗。 滿村的土牆危房， 沒水沒電， 跟刀耕火種的原始社會沒有任何差別。
最讓她痛心還不是這些， 而是村裡的孩子們：
“ 村內有不少年輕健康的生命正茁壯成長， 他們是麻風病人的子女們， 生在麻風村、長在麻風村， 除了集體戶口外沒有個體身份證，背負著麻風病人的宿命，他們走不出麻風村，生命也被冷漠地拒絕在文明社會之外。”
麻風特務一號“你留下來，我去籌錢蓋一所新的學校。”
張平宜對學校唯一的代課老師王文福許下承諾，，如果老師跑了，唯一的教學點沒了，這些帶著麻風烙印的孩子就再也沒有未來。這一切，她都不敢想像。
回到臺灣，張平宜辭去了高薪厚職，不斷寫文章、演講、賣書，只為給海峽對岸的麻風村孩子籌款。
蜀道難，難於上青天，但難不住這位臺灣娘子勇闖麻風村的腳步。
籌到第一筆錢，張平宜就回到了大營盤，在學校裡監工，她要給孩子們一座新的教學樓。
學校裡沒有廁所，有點潔癖的她一整天都不敢喝水，實在有需要的話，就得走半小時山路去借用“豬圈隔壁的廁所”。
再苦再累，張平宜都不敢找別人和她一起跑麻風村，因為當時有5%的傳染率，誰也不敢保證，自己就是那完全免疫的95%。
可張平宜深知，要想真正幫到孩子們，就要融入當地生活，細心觀察風土人情，研究專家對麻風病村的調研報告。
2002年，一棟嶄新的教學樓在大營盤落成了。第二年，她在臺灣成立了“中華希望之翼服務協會”，全副身心都放在了為麻風病人子女教育的奔走上。
“我決定發動臺灣社會人道救援的力量，成立一個溫馨的小團體，為這群被麻風烙印的小孩，耕耘一份真正的希望。”
原以為有了新的教室，學習條件好了，孩子們就能順利地讀完小學。
誰知道，很多孩子仍無緣無故地不來上課。
究極根源，是觀念，物質條件並不能改變根深蒂固的觀念。麻風村裡的人，大多數都是文盲，他們不知道讀書有什麼用，更不會想自己會有怎樣的將來。
走出大山，走出這片禁地？誰都沒有想過。
唯一這樣想過的，只有張平宜。她覺得，麻風村的孩子也可以像正常孩子那樣，讀書，念大學，通過教育改變命運。
於是，張平宜經常都要跟家長們“搶孩子”。只要有一個孩子沒來上課，她都會跑到學生家裡，“威逼利誘”、“苦口婆心”地把孩子要回來。
張平宜就像是孩子們的媽媽，對每個學生的性格和他們的家庭狀況都瞭若指掌，孩子們的學習要管，個人衛生她也要操心，從最基本的洗臉、刷牙、洗澡開始一點點教他們。
本來麻風村這個地方，本來就沒幾個人會去，而她一個臺灣人，卻三番五次地往那裡跑，有人問她是不是在搞“特務”工作，她就順勢自黑是“麻風特務一號”。
然而，有的人竟然還當真了。2011年的時候，張平宜在臺灣接到了學生從大陸打來的電話：“張阿姨，您在哪裡？上課時，老師說您被抓了說您的朋友從事特務工作，您幫助麻風病小孩是一種掩飾，以後不要跟您接觸了。”
顯然，這是一場誤會。後來即使澄清了，她依舊很生氣：“這麼多年，我做麻風村，不為名，不為利，是為人道！”
擺脫麻風群體的宿命2005年6月，14名孩子成立涼山大營盤小學建校19年來的第一批小學畢業生。而麻風村也終於告別了“幽靈村”的歷史，成為了正式的行政村。村裡的大人和孩子，不再是沒有身份的人了。
可問題又來了，張平宜發現孩子們讀完小學，卻沒有中學可上，這可怎麼辦？
於是，她給溫家寶總理寫信，馬不停蹄地跑各個部門申請經費和土地，並將自己在大營盤的生活經歷寫成《觸：臺灣娘子上涼山》。
張平宜將這本書的繁體版版稅全都投入到學校的建設中了。
有段時間，她甚至賣過蠟燭。麻風病又被稱為“蠟燭症病患”，張平宜就是想通過賣蠟燭來點燃他們生命的亮光。
在她的努力下，2009年四川扶貧辦投入了260萬，在大營盤小學校園內建起了一座中學。
可惜的是，學生依然不多。住在山上的孩子們，每天都要走3個半小時的山路去上學：“走路又遠，功課會跟不上，還常常被同學歧視和欺負。”
眼看願意繼續讀書的孩子越來越少，張平宜非常的痛心。
她不期望每個孩子都能成龍成鳳，但每每遇到有讀書天賦的孩子放棄了學業，又沒法說服父母的時候，她就難過地想：“要是我是他們的親生父母就好了。”
孩子們上學遠，她就建食堂、建宿舍，還專門從臺灣請來水利專家，花了將近50萬，在荒山上建水窖。學生們不僅有了衛生的生活用水，還有了村裡的第一個廁所。
原本十指不沾陽春水的臺灣“闊太”，還要親自下廚，給兩百多個孩子做午餐，甚至把咖喱、麻油雞等孩子們從來沒有見過的食品帶到大山裡。
如今，這個曾“破敗得快撐不下去”的教學點，美得就像花園一樣，11000的中小學校園裡，教學樓、綜合樓、學生住宿樓、教師周轉房、學生食堂、體育器材樣樣齊備，綜合樓裡還有多媒體教室、理化科學實驗室、網路教室、衛星接收室，圖書館裡的藏書多達7000冊。
原本這裡只有一個堅守了18年的代課老師王文福，現在學校裡有了近20名青年教師，500名學生。
而學校裡就讀的學生，不只是來自麻風村，還有不少其他村的孩子。
要知道，以前在外人看來，麻風村的村民就是“令人害怕又討厭”的人，就連老師去縣裡開會，也沒人願意跟他們同桌吃飯。
孩子們在大營盤上完初中，總要接觸外面的世界，進入社會。
怎樣才能讓他們不再受歧視，在社會中發揮出自己的價值？2012年，張平宜在青島弟弟的工廠裡建了一個職訓基地——青島希望之翼培訓中心。
她把十幾個大營盤麻風村的孩子帶到了青島，培養他們一技之長。英文、電腦、國際貿易、生涯規劃、工作倫理、對生命的認識等等，都是他們要學的。
青島希望之翼 學苑樓
從來不懂生意經的張平宜，就從孩子們已經熟悉的運動器材入手，帶他們創辦社企，直至設計、製造出自己的產品。
如今青島希望之翼培訓中心的學生，不僅來自大營盤，還有從雲貴川各地18個麻風村出來的孩子們。
張平宜和Frank
張平宜的助手、陽光帥氣的大男孩Frank，就是從涼山大營盤麻風村走出來的孩子。
跟了張老師14年的他，做夢也沒有想到，自己能在這裡學習運動器材的打版製作、多執行緒事物的處理，還能夠用英文跟人家交流。有時，還會在出差路上煮一杯香濃美味的咖啡。
他感慨地說：“很幸運遇見張阿姨，才有了區別於祖輩的不同經歷，也才真正知道，自己有選擇的機會和創造的可能。”
第一個感動中國的臺灣人在大營盤紮根了十幾年的張平宜，每年都會帶兩個兒子來做志願者。
小兒子上小學三年級的時候，第一次來大營盤小學，就帶了一袋恐龍玩具，認真地教山裡的孩子們認識各種各樣的恐龍。
最好的言傳身教，不過如此。在大營盤的日子裡，兒子們都深深明白到，不僅要愛自己，更要愛別人。
至今，大營盤麻風村已有200多個孩子在張平宜建的學校裡完成了初中學業，走出了曾常年籠罩著“麻風二代”陰影的大山，融入到外面寬廣的世界中。
不少麻風村孩子的命運，因張平宜的努力而有了華麗的轉身。這無辜一代，終於不再受到區別對待，終於可以想普通孩子那樣通過教育掌握自己的未來。
2011年7月，張平宜獲得了民政部頒發的“中華慈善獎”最具愛心行為楷模稱號；2012年，她當選為“2011年度感動中國十大人物”。
2011年度感動中國十大人物
她是“感動中國”的第一個臺灣人，可也正是臺灣人的身份，讓她這個獎來晚了五年。
“感動中國”的光環，讓她和她的麻風村，從“遠在深山無人識”一下子成了萬眾的焦點，四川當地的官員紛紛現身。
要知道，當年分管教育的副縣長，建校以來從未踏入過大營盤，有次被迫之下來到大營盤小學，就冷漠地與麻風村村民保持距離。為了籌集學校的用地和經費，張平宜沒少和官員爭吵。
現在呢，學校申請了幾年都沒下文的網路開通了，大門口也豎起了一座嶄新的彝族特色牌坊。教育局還要跟“希望之翼”合作，共建一個環保生態的校園。
隨後，港澳基金會愛心獎、讀者文摘亞洲英雄獎……各種獎項接踵而來，不過在張平宜看來，麻風村人臉上自信的笑容，才是分量最重的獎項。
“為什麼這個瘋子要跑到一個山坳坳裡的麻風村，去吃這樣的苦？”許多人都不理解。
“就是一種單純的信念吧，我相信只要有人願意給予一個真正的機會，麻風村的孩子便能擺脫宿命，走入社會，活出生命的價值與尊嚴。”
為了捍衛他們的尊嚴，放棄計畫好的人生，她心甘情願。
除了集體戶口外沒有個體身份證，背負著麻風病人的宿命，他們走不出麻風村，生命也被冷漠地拒絕在文明社會之外。”
麻風特務一號“你留下來，我去籌錢蓋一所新的學校。”
張平宜對學校唯一的代課老師王文福許下承諾，，如果老師跑了，唯一的教學點沒了，這些帶著麻風烙印的孩子就再也沒有未來。這一切，她都不敢想像。
回到臺灣，張平宜辭去了高薪厚職，不斷寫文章、演講、賣書，只為給海峽對岸的麻風村孩子籌款。
蜀道難，難於上青天，但難不住這位臺灣娘子勇闖麻風村的腳步。
籌到第一筆錢，張平宜就回到了大營盤，在學校裡監工，她要給孩子們一座新的教學樓。
學校裡沒有廁所，有點潔癖的她一整天都不敢喝水，實在有需要的話，就得走半小時山路去借用“豬圈隔壁的廁所”。
再苦再累，張平宜都不敢找別人和她一起跑麻風村，因為當時有5%的傳染率，誰也不敢保證，自己就是那完全免疫的95%。
可張平宜深知，要想真正幫到孩子們，就要融入當地生活，細心觀察風土人情，研究專家對麻風病村的調研報告。
2002年，一棟嶄新的教學樓在大營盤落成了。第二年，她在臺灣成立了“中華希望之翼服務協會”，全副身心都放在了為麻風病人子女教育的奔走上。
“我決定發動臺灣社會人道救援的力量，成立一個溫馨的小團體，為這群被麻風烙印的小孩，耕耘一份真正的希望。”
原以為有了新的教室，學習條件好了，孩子們就能順利地讀完小學。
誰知道，很多孩子仍無緣無故地不來上課。
究極根源，是觀念，物質條件並不能改變根深蒂固的觀念。麻風村裡的人，大多數都是文盲，他們不知道讀書有什麼用，更不會想自己會有怎樣的將來。
走出大山，走出這片禁地？誰都沒有想過。
唯一這樣想過的，只有張平宜。她覺得，麻風村的孩子也可以像正常孩子那樣，讀書，念大學，通過教育改變命運。
於是，張平宜經常都要跟家長們“搶孩子”。只要有一個孩子沒來上課，她都會跑到學生家裡，“威逼利誘”、“苦口婆心”地把孩子要回來。
張平宜就像是孩子們的媽媽，對每個學生的性格和他們的家庭狀況都瞭若指掌，孩子們的學習要管，個人衛生她也要操心，從最基本的洗臉、刷牙、洗澡開始一點點教他們。
本來麻風村這個地方，本來就沒幾個人會去，而她一個臺灣人，卻三番五次地往那裡跑，有人問她是不是在搞“特務”工作，她就順勢自黑是“麻風特務一號”。
然而，有的人竟然還當真了。2011年的時候，張平宜在臺灣接到了學生從大陸打來的電話：“張阿姨，您在哪裡？上課時，老師說您被抓了說您的朋友從事特務工作，您幫助麻風病小孩是一種掩飾，以後不要跟您接觸了。”
顯然，這是一場誤會。後來即使澄清了，她依舊很生氣：“這麼多年，我做麻風村，不為名，不為利，是為人道！”
擺脫麻風群體的宿命2005年6月，14名孩子成立涼山大營盤小學建校19年來的第一批小學畢業生。而麻風村也終於告別了“幽靈村”的歷史，成為了正式的行政村。村裡的大人和孩子，不再是沒有身份的人了。
可問題又來了，張平宜發現孩子們讀完小學，卻沒有中學可上，這可怎麼辦？
於是，她給溫家寶總理寫信，馬不停蹄地跑各個部門申請經費和土地，並將自己在大營盤的生活經歷寫成《觸：臺灣娘子上涼山》。
張平宜將這本書的繁體版版稅全都投入到學校的建設中了。
有段時間，她甚至賣過蠟燭。麻風病又被稱為“蠟燭症病患”，張平宜就是想通過賣蠟燭來點燃他們生命的亮光。
在她的努力下，2009年四川扶貧辦投入了260萬，在大營盤小學校園內建起了一座中學。
可惜的是，學生依然不多。住在山上的孩子們，每天都要走3個半小時的山路去上學：“走路又遠，功課會跟不上，還常常被同學歧視和欺負。”
眼看願意繼續讀書的孩子越來越少，張平宜非常的痛心。
她不期望每個孩子都能成龍成鳳，但每每遇到有讀書天賦的孩子放棄了學業，又沒法說服父母的時候，她就難過地想：“要是我是他們的親生父母就好了。”
孩子們上學遠，她就建食堂、建宿舍，還專門從臺灣請來水利專家，花了將近50萬，在荒山上建水窖。學生們不僅有了衛生的生活用水，還有了村裡的第一個廁所。
原本十指不沾陽春水的臺灣“闊太”，還要親自下廚，給兩百多個孩子做午餐，甚至把咖喱、麻油雞等孩子們從來沒有見過的食品帶到大山裡。
如今，這個曾“破敗得快撐不下去”的教學點，美得就像花園一樣，11000的中小學校園裡，教學樓、綜合樓、學生住宿樓、教師周轉房、學生食堂、體育器材樣樣齊備，綜合樓裡還有多媒體教室、理化科學實驗室、網路教室、衛星接收室，圖書館裡的藏書多達7000冊。
原本這裡只有一個堅守了18年的代課老師王文福，現在學校裡有了近20名青年教師，500名學生。
而學校裡就讀的學生，不只是來自麻風村，還有不少其他村的孩子。
要知道，以前在外人看來，麻風村的村民就是“令人害怕又討厭”的人，就連老師去縣裡開會，也沒人願意跟他們同桌吃飯。
孩子們在大營盤上完初中，總要接觸外面的世界，進入社會。
怎樣才能讓他們不再受歧視，在社會中發揮出自己的價值？2012年，張平宜在青島弟弟的工廠裡建了一個職訓基地——青島希望之翼培訓中心。
她把十幾個大營盤麻風村的孩子帶到了青島，培養他們一技之長。英文、電腦、國際貿易、生涯規劃、工作倫理、對生命的認識等等，都是他們要學的。
青島希望之翼 學苑樓
從來不懂生意經的張平宜，就從孩子們已經熟悉的運動器材入手，帶他們創辦社企，直至設計、製造出自己的產品。
如今青島希望之翼培訓中心的學生，不僅來自大營盤，還有從雲貴川各地18個麻風村出來的孩子們。
張平宜和Frank
張平宜的助手、陽光帥氣的大男孩Frank，就是從涼山大營盤麻風村走出來的孩子。
跟了張老師14年的他，做夢也沒有想到，自己能在這裡學習運動器材的打版製作、多執行緒事物的處理，還能夠用英文跟人家交流。有時，還會在出差路上煮一杯香濃美味的咖啡。
他感慨地說：“很幸運遇見張阿姨，才有了區別於祖輩的不同經歷，也才真正知道，自己有選擇的機會和創造的可能。”
第一個感動中國的臺灣人在大營盤紮根了十幾年的張平宜，每年都會帶兩個兒子來做志願者。
小兒子上小學三年級的時候，第一次來大營盤小學，就帶了一袋恐龍玩具，認真地教山裡的孩子們認識各種各樣的恐龍。
最好的言傳身教，不過如此。在大營盤的日子裡，兒子們都深深明白到，不僅要愛自己，更要愛別人。
至今，大營盤麻風村已有200多個孩子在張平宜建的學校裡完成了初中學業，走出了曾常年籠罩著“麻風二代”陰影的大山，融入到外面寬廣的世界中。
不少麻風村孩子的命運，因張平宜的努力而有了華麗的轉身。這無辜一代，終於不再受到區別對待，終於可以想普通孩子那樣通過教育掌握自己的未來。
2011年7月，張平宜獲得了民政部頒發的“中華慈善獎”最具愛心行為楷模稱號；2012年，她當選為“2011年度感動中國十大人物”。
2011年度感動中國十大人物
她是“感動中國”的第一個臺灣人，可也正是臺灣人的身份，讓她這個獎來晚了五年。
“感動中國”的光環，讓她和她的麻風村，從“遠在深山無人識”一下子成了萬眾的焦點，四川當地的官員紛紛現身。
要知道，當年分管教育的副縣長，建校以來從未踏入過大營盤，有次被迫之下來到大營盤小學，就冷漠地與麻風村村民保持距離。為了籌集學校的用地和經費，張平宜沒少和官員爭吵。
現在呢，學校申請了幾年都沒下文的網路開通了，大門口也豎起了一座嶄新的彝族特色牌坊。教育局還要跟“希望之翼”合作，共建一個環保生態的校園。
隨後，港澳基金會愛心獎、讀者文摘亞洲英雄獎……各種獎項接踵而來，不過在張平宜看來，麻風村人臉上自信的笑容，才是分量最重的獎項。
“為什麼這個瘋子要跑到一個山坳坳裡的麻風村，去吃這樣的苦？”許多人都不理解。
“就是一種單純的信念吧，我相信只要有人願意給予一個真正的機會，麻風村的孩子便能擺脫宿命，走入社會，活出生命的價值與尊嚴。”
為了捍衛他們的尊嚴，放棄計畫好的人生，她心甘情願。