有一種偉大來自平凡， 有一種崇敬來自始終如一， 始於熱愛， 終於堅守。 三尺講臺， 兩尺教鞭， 教書育人， 無悔一生。
趙朴初先生曾如此讚揚教師：
“
不用天邊覓， 論英雄， 教師隊伍裡， 眼前便是。 歷盡艱難曾不悔， 只是許身孺子。 堪回首， 十年往事， 無怨無尤吞折齒。 捧丹心， 默向紅旗祭， 忠與愛， 無倫比！幼苗茁壯園丁喜， 幾人知， 平時辛苦， 晚眠早起， 燥濕寒溫榮與悴， 都在心頭眼底， 費盡了千方百計， 他日良材承大廈， 賴今朝血汗番番滴。 光和熱， 無窮際！
杭州教育發佈推出“最美教師”系列報導， 走進在我們身邊的人民教師，
淳安縣臨岐鎮中心小學 徐素珍
“
請你記住， 你不僅是自己學科的教師， 而且是學生的教育者， 生活的導師和道德引路人。
”
彈指一揮間， 在教育這片熱土上已默默耕耘了27整年，
雖沒有驚天動地的壯舉， 但她用聰明的智慧， 淳樸的愛心， 源源不斷地澆灌著含露芳香的花朵；用踏實工作、無私奉獻， 見證著自己堅定的信念， 赤誠的心；用堅如磐石， 韌如蒲草的事業心， 執著地追求著教育的最高境界。
二十七年來， 徐素珍先後榮獲了市縣級教壇新秀、市縣級教育科研先進個人、市縣級優秀教師、縣級拔尖人才、縣首屆名師等榮譽， 2016年評為淳安縣十大傑出教師和浙江省春蠶獎。
正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住， 你不僅是自己學科的教師， 而且是學生的教育者， 生活的導師和道德引路人。 ”幾年來， 徐素珍始終牢記這句話， 以飽滿的熱情投入到她所熱愛的教育事業中。
班裡曾有一位特殊的學生叫小張， 他的行為障礙表現為注意的時間短暫， 極易受干擾， 情緒不穩定， 易激動， 變化迅速且激烈， 稍不如意， 就發火打同學。 針對小張的這些行為障礙， 徐素珍首先是深入瞭解他的內心， 經常找他談心， 讓他把厭煩學習、愛發脾氣的原因講給她聽， 瞭解到他厭學愛發脾氣的一部分原因是家庭氣氛不和， 還有一些原因是老師當著同學們的面批評他， 對學習不感興趣等等， 徐素珍便努力通過自己的言行來排除他的心理障礙；其次在學習上、生活上關心他。 小張在徐素珍的精心培育下表現一天比一天好。
徐素珍一直堅持著一絲不苟的工作作風， 每天早來晚走， 經常深入教室解決孩子們的學習困惑。
2014年8月， 徐素珍主動報名去臨岐鎮小學支教， 分管教育科研、數學教學等重要工作。 她任教的班級數學優秀率不到別班的一半， 整個六年級的數學成績也不理想。
為了扭轉局面， 徐素珍用先進的理念指導教學， 把市級立項課題《小學數學”圖式學習”的策略研究》帶進課堂， 融入教學。 六年級學生面對的是大量抽象的數學問題， 很難理解， 而採用圖式學習， 依託情景圖、線段圖、思維導圖， 以圖式為載體， 建構數學學習圖式， 化複雜為簡單， 化抽象為形象， 學生學得開心， 成績進步快， 數學課堂成了歡樂的海洋。
每個週末， 徐素珍留在校園裡給這些急需知識營養的孩子補課， 等補完課回到縣城的家時， 她常常累得動彈不得。徐素珍覺得累不要緊，要緊的是孩子們的學習。在她的努力下，孩子們的數學成績有了飛躍性提升。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”教師之路任重而道遠，徐素珍把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進，抓住各種機會，努力學習，追求卓越。
她常常累得動彈不得。徐素珍覺得累不要緊，要緊的是孩子們的學習。在她的努力下，孩子們的數學成績有了飛躍性提升。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”教師之路任重而道遠，徐素珍把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進，抓住各種機會，努力學習，追求卓越。