擦去留守兒童“眼前的灰黃”
2月21日， 為期40天的2017年春運結束。 對於留守兒童來說， 這意味著短暫的天倫之樂結束， 生活又要照舊。 “爸爸愛你， 但我又必須要離開你。 ”近日， 外出打工的一對父母寫給留守兒子的一封信感動了不少人。
為了生存或更好的生存， 不得不骨肉分離， 沒有情感慰藉和父母保護的“被留守”兒童， 就這樣成長在有各種隱患的環境中。 留守兒童遭遇意外傷害等新聞並不鮮見。 “沒有紅， 沒有綠， 眼前只有一片灰黃”， 一位留守兒童在日記中這樣寫道。
基本沒有什麼衛生的概念和習慣， 害怕和陌生人說話， 不會也不懂得表達自己的內心感受， 性格孤僻自我封閉， 無法管理自己的情緒更遑論接納自己……借由一檔情感觀察秀節目《閃亮的爸爸》（第二季）的攝像機鏡頭， 留守兒童“成長的煩惱”得以直觀呈現。 令人難忘的一幕是， 參加情感觀察秀的嘉賓給學生上課， 讓他們畫出自己最愛的一位親人。 有的孩子畫著畫著就大哭起來， 長期缺乏情感依靠和親子教育讓他們找不到情感的宣洩出口， 親人故事哭訴中滿溢的孤獨苦悶和對親情的渴望， 讓每個觀看者久久不能平靜。
讓兒童不再“被留守”
不獨同情和悲憫的情愫， 在更深層面上關注、愛護留守兒童， 已經成為社會共識。 作為一檔綜藝觀察秀， 《閃亮的爸爸》選擇將焦點對準貧困地區的鄉村教育和留守兒童群體， “慢”下來瞭解他們的內心世界和成長痛點， 為他們與父母之間建立心的溝通橋樑，
沒有愛與希望的澆灌， 錯過了每個孩子的萌芽期， 恐怕收穫的就不僅僅是“花自凋零”了。 一檔節目可以把現實推到台前讓人關注， 也可以激發起更多向度的公共討論和幫扶嘗試， 但要還留守兒童正常的童年和青春，
讓兒童不再“被留守”， 讓關照國民基本需求的制度提升到社會共識的水位線， 各級政府責無旁貸。 在政府資助下， 更多像拍攝地雲南瀘西縣城子村小學那樣的新校舍拔地而起， 但構建嚴密的責任制度、啟動補償機制、提供充足的教育保障等更有效有力的行動， 還要加速再加速。
再全能的政府，也有力所不逮、觸及不到的角落和末端。填補治理空白，有賴於一些成熟的社會組織和民間力量發揮作用。據瞭解，借助“互聯網+”，支教平臺的建設在如火如荼地進行，吸引更多有愛心和才藝的年輕人加入支教行列。對於留守兒童來說，相比物質的捐助，心理疏導與情感交流、精神培育與文化滋養的需求更為緊迫和重要。如何通過社會協作創新途徑，對留守兒童展開心靈看護與調適，需要投入更多思考。
“心靈的留守”更讓我們揪心。同在一片藍天下，希望這些孩子能同樣享有幸福快樂的童年。多一些真摯平等，多一些實際行動，給留守兒童更多關懷與溫暖。
再全能的政府，也有力所不逮、觸及不到的角落和末端。填補治理空白，有賴於一些成熟的社會組織和民間力量發揮作用。據瞭解，借助“互聯網+”，支教平臺的建設在如火如荼地進行，吸引更多有愛心和才藝的年輕人加入支教行列。對於留守兒童來說，相比物質的捐助，心理疏導與情感交流、精神培育與文化滋養的需求更為緊迫和重要。如何通過社會協作創新途徑，對留守兒童展開心靈看護與調適，需要投入更多思考。
“心靈的留守”更讓我們揪心。同在一片藍天下，希望這些孩子能同樣享有幸福快樂的童年。多一些真摯平等，多一些實際行動，給留守兒童更多關懷與溫暖。