早在數年前， 我們就說了， 在不久的將來肯定會有一場倒讀經運動， 主力是讀經家長， 因為我們看了太多孩子被讀經毀掉的事實。
在接觸讀經教育之前， 我們就聽說過王財貴的讀經教育， 感覺就是一個大忽悠。 真正接觸讀經教育是13年初， 當時有個王式讀經學堂想要改革， 問了我們一朋友有沒人選介紹， 朋友就推薦我們。 因為他們說要放棄使用王財貴那套理論， 我們便過去了。
我們過去後， 不明情況， 一開始就對年齡最大的班的孩子說， 以後書可以少背， 要帶他們從基礎知識學起， 後來才知道， 他們不少人就是沖著文禮書院去的，
下面就幾個問題談下看法。
王財貴
與王財貴有過幾次爭論， 到了最後， 王財貴都是說“你對讀經理論不瞭解”或者“要不你來教”之類流氓邏輯的話。 當然， 王財貴不會知道我們就在讀經學堂裡面， 而且為了避免被他扣上“不瞭解讀經理論”， 早已把《兒童讀經教育說明手冊》《讀經教育的全程規劃》等等從頭看到尾。 “你對讀經理論不瞭解”， “要不你來教”這兩句話幾乎可以看成王財貴的逃遁之辭。
王財貴的逃遁不僅僅表現在理論的辯論上， 還有在責任的承擔上面。 凡是讀經孩子出現了問題，
所有的問題都是因為王財貴教育思想的偏差。 王氏讀經學堂都要求家長和老師必須要看《一場演講， 百年震撼》， 王財貴的博客也是把這個視頻置頂的， 可以說， 這個視頻的內容就是讀經學堂的最高綱領了， 王財貴也是認可的。 以紅色字標出王財貴演講的內容。
在這場演講中， 王財貴一開頭就說，
“今天來這裡， 最主要的是學到教學法。 這個教學法只要兩分鐘就可以學完。 而且保證每個人都會， 要不然我們何必在這裡坐兩個小時？為什麼這樣困難的書， 這樣高明的書， 而教法會那麼簡單呢？”王財貴為阿貓阿狗取得了合法性， 不要給我說讓阿貓阿狗來教是因時制宜， 迫不得已的選擇。 王財貴不斷反復宣傳任何人都可以教， 教法很簡單。 多宣傳幾遍， 阿貓阿狗就圍在王財貴身邊了。
“所以， 我大膽說一句話：數學科學， 是不用教的。 誰教數學， 誰教科學， 誰就是笨老師。 ”數學是不用教的， 所以很多讀了多年的孩子十以內的計算都不會。
“那些小孩子， 什麼字也不認識， 拼音也不認識。 但是最好還要有書， 他書拿顛倒了沒關係……如果教他《論語》， 教他一禮拜， 他至少認二個字：“子曰”， 至少認這兩個字。 後來一個字一個字會認， 所以不需要教認字， 只要教他背書。 ”不需要教認字， 所以造成現在一大堆的孩子不認識字， 錯字連篇。
“聰明的孩子， 反復到十遍他就會背了， 反復到一百遍， 終生不忘！一般的孩子， 五十遍會背， 反復至一百遍， 終生不忘！資質比較差的孩子， 反復到一百遍他會背。 但是他還是會忘記， 沒有關係。 乃至於他一個字都不記得，
以上幾點， 基本就是王氏讀經最重要的指導理論， 很多學堂也是按照王財貴說的方法執行的， 指導理論出了錯誤， 把責任推給家長和堂主， 這就是王財貴。
堂主老師
堂主老師絕大部分都是阿貓阿狗， 我們在《讀經貓狗錄》中就如實記錄了阿貓阿狗的情況， 你們敢把孩子交給這樣一群人嗎？這是一雜牌軍， 搞傳銷出身的， 搞培訓出身的， 甚至中學沒畢業的， 搖身一變， 就成了國學推廣者教育者。
不少人是看中了其中的有利可圖，根本連字都沒認全，拼音也不看。網上有很多學堂的教學錄影，老師帶讀的時候，破音字、通假字都沒讀出來，問題是王財貴的教材上就標有正確的讀音，阿貓阿狗帶讀的時候就不能看一下拼音？他們總是說，阿貓阿狗也是發好心做教育的，發好心到睜著眼睛瞎讀都不知道。
這個情況，我們也跟王財貴有過爭論，王財貴的意思是即使讀錯也不要緊，孩子大了自己就會改過來了。我們說的是阿貓阿狗的學識與責任心，王財貴顧左右而言他，以孩子大了就懂來搪塞。
王財貴如此包庇學堂出現的種種問題，各位堂主也是極力維護王財貴的形象，包括現在出來反對王氏讀經法的堂主，他們都說，王財貴是不可以討論的。堂主們的這種宗教化情節是非常嚴重的，當然，也有人是純粹為了利益，假如王財貴一倒臺，他們的利益就會立刻被觸動。
他們維護利益的另外一個表現就是，把讀經宣傳成萬能，包治百病，絕對不會告訴你們，讀經學堂的孩子很多都出現了識字、數學、作文、心理等等問題。向外都是一致口徑，讀經好，有福報才能讀經，讀經能成大才。
讀經利益鏈上，除了收學生，還有賣讀經相關用品，比如賣讀經機。某個堂主，巧舌如簧，也做讀經機，在讀經機產品出來之前，就到各地演講，家長們聽得痛哭流涕，幾場演講下來，已收到了上百萬的預訂款。
各位堂主的孩子的情況也是令人堪憂，幾乎沒有一個成才的，不是沒有成才，簡直是孩子已經被讀經廢掉了，在各方面都遠不如同齡孩子。他們可能會說，知識是其次的，重要的是人品為人處世，但他們的孩子不是脾氣暴躁就是抑鬱症。
我們只要把真實情況說出來，就會被他們扣上“障人慧命”的帽子。讀儒家經典的人，將一個佛教的概念扣別人身上。
家 長
送孩子去讀經的家長，很多都是信佛的，即使是王財貴，表面看起來是儒家，實際卻是佛教思想。佛教不佛教，也並不妨礙讀經與推廣讀經。只是很多問題因此而更加突顯而已。
他們信佛，最主要是信淨土宗，信淨空，愛好傳統文化，但對真正的傳統文化卻是絲毫不瞭解，也就很容易被人忽悠了。而且他們心中是充滿了貪念與功利的，所作都是為了功德福報。
所以他們才會把孩子送去讀經，看起來是要放棄體制的一切，看淡學歷，其實是貪戀王財貴說的能讓孩子稱為國際大才。當然，這也是人之常情。家長的信佛，也有很多堂主是信佛的，導致學堂的宗教趣味很濃。只是很多孩子從小就接觸因果報應的思想。
寫到這裡，想到了一件事，這群信佛的家長和堂主一般還相信“水知道答案”這種偽科學。
稽古堂還會對家長的問題進行具體分析的，這裡暫時不展開。家長主要還是不懂真國學，徒有愛好之學，以及功利心重。
其他形式的國學教育
最近兩三年，有一些原來王式讀經學堂開始轉向吟誦，從蒙學開始教起，這本來屬於一條正確的路子，但問題偏出現在阿貓阿狗身上。
阿貓阿狗原來不讀書，不能理解經典，所以操作起來就非常機械化。我只說我知道的，某學堂轉向吟誦之後，要求所有孩子都從蒙學學起，《三字經》《百家姓》《千字文》一本一本重新學。這本屬於蒙學內容，小孩子用來啟蒙就好了，但這學堂要求一些十幾歲的孩子也學《三字經》《百家姓》，完全是不符合教育常理，這些十幾歲的孩子大部分都是讀到初中之後才開始讀經的，蒙學就是用來啟蒙認字，他們早就過了這一關了，又要他們重新學起。
為什麼要讓他們從蒙學學起呢？因為阿貓阿狗根本不能教其他東西，只能教蒙學了。所以他們就規定了必須學蒙學，完全是浪費孩子的生命。有能力的老師完全可以跳過蒙學，教這群十幾歲的孩子更多的東西。
還有一些學堂，也接觸到吟誦，他們也用吟誦教孩子，是因為他們發現以前的孩子背了就忘，寄希望於吟誦背過不忘，達到包本背誦三十萬字的效果，進入文禮書院。
還有其他一些賴國全、女德、幸福人生等等，我們也一直想寫，但都沒時間。找個時間，一定要寫出來。我們反對的不只是王財貴，而是整個國學教育中的所有騙子。
有興趣的可以翻看我們以前的文章，有關於王財貴的，也有關於吟誦的，還有關於淨空弟子規的。
能不讀經就不讀經
現在那群自稱儒家的人，真的奇怪，害怕一場爭論打擊了儒學的復興，好像在他們眼中，除了儒家復興就沒有什麼事情是重要的。很多自稱儒家的人出來發表意見，都擺出一副所謂公正的態度，說是儒家內部之爭。他們怎麼就看不到一大群受害的家長與孩子。
我們的態度，一向都是能不讀經就不讀經，根本沒必要人人讀經。我們接觸過很多家長，首先都是勸回體制的。體制雖然有很多問題，但假如讀經幾年之後出現了問題，幾乎是無可挽回的。阿貓阿狗根本就教不了任何知識給孩子。
要送孩子去讀經，先問問你們自己，自己是不是帶有功利心，孩子是不是讀經的料。不是的話，就不要全日制讀經，更不要接觸其他的國學教育，因為你們根本沒有能力辨別好壞真偽，很多國學教育與邪教無異。
整個國學的復興不是讀讀經就可以，而且其實早就已經在復興當中，與王財貴的推廣無半毛錢關係。早在十年前，還很難看到有年輕人對傳統文化感興趣，或者說特別突出的，但是在最近幾年，出現了一批又一批，而且越來越趨年輕化，見識水準也是非常高的。
根本就不是依靠某個人的推廣就能成就的，現在要汲取知識越來越容易，所以年輕人很快就成長起來，而且他們幾乎都是在體制內，把同齡的讀經孩子甩出十萬八千里。
為什麼一定要去讀經，給孩子一個寬鬆自由發展的環境就好了，不是只有讀經才可以成為人才。
編輯按
2017年7月27日，科學公園刊登了批判讀經的文章《為什麼說王財貴的“老實讀經”是邪教？》（點擊標題查看文章）。本文為批判王財貴式讀經的第二篇。
不少人是看中了其中的有利可圖，根本連字都沒認全，拼音也不看。網上有很多學堂的教學錄影，老師帶讀的時候，破音字、通假字都沒讀出來，問題是王財貴的教材上就標有正確的讀音，阿貓阿狗帶讀的時候就不能看一下拼音？他們總是說，阿貓阿狗也是發好心做教育的，發好心到睜著眼睛瞎讀都不知道。
這個情況，我們也跟王財貴有過爭論，王財貴的意思是即使讀錯也不要緊，孩子大了自己就會改過來了。我們說的是阿貓阿狗的學識與責任心，王財貴顧左右而言他，以孩子大了就懂來搪塞。
王財貴如此包庇學堂出現的種種問題，各位堂主也是極力維護王財貴的形象，包括現在出來反對王氏讀經法的堂主，他們都說，王財貴是不可以討論的。堂主們的這種宗教化情節是非常嚴重的，當然，也有人是純粹為了利益，假如王財貴一倒臺，他們的利益就會立刻被觸動。
他們維護利益的另外一個表現就是，把讀經宣傳成萬能，包治百病，絕對不會告訴你們，讀經學堂的孩子很多都出現了識字、數學、作文、心理等等問題。向外都是一致口徑，讀經好，有福報才能讀經，讀經能成大才。
讀經利益鏈上，除了收學生，還有賣讀經相關用品，比如賣讀經機。某個堂主，巧舌如簧，也做讀經機，在讀經機產品出來之前，就到各地演講，家長們聽得痛哭流涕，幾場演講下來，已收到了上百萬的預訂款。
各位堂主的孩子的情況也是令人堪憂，幾乎沒有一個成才的，不是沒有成才，簡直是孩子已經被讀經廢掉了，在各方面都遠不如同齡孩子。他們可能會說，知識是其次的，重要的是人品為人處世，但他們的孩子不是脾氣暴躁就是抑鬱症。
我們只要把真實情況說出來，就會被他們扣上“障人慧命”的帽子。讀儒家經典的人，將一個佛教的概念扣別人身上。
家 長
送孩子去讀經的家長，很多都是信佛的，即使是王財貴，表面看起來是儒家，實際卻是佛教思想。佛教不佛教，也並不妨礙讀經與推廣讀經。只是很多問題因此而更加突顯而已。
他們信佛，最主要是信淨土宗，信淨空，愛好傳統文化，但對真正的傳統文化卻是絲毫不瞭解，也就很容易被人忽悠了。而且他們心中是充滿了貪念與功利的，所作都是為了功德福報。
所以他們才會把孩子送去讀經，看起來是要放棄體制的一切，看淡學歷，其實是貪戀王財貴說的能讓孩子稱為國際大才。當然，這也是人之常情。家長的信佛，也有很多堂主是信佛的，導致學堂的宗教趣味很濃。只是很多孩子從小就接觸因果報應的思想。
寫到這裡，想到了一件事，這群信佛的家長和堂主一般還相信“水知道答案”這種偽科學。
稽古堂還會對家長的問題進行具體分析的，這裡暫時不展開。家長主要還是不懂真國學，徒有愛好之學，以及功利心重。
其他形式的國學教育
最近兩三年，有一些原來王式讀經學堂開始轉向吟誦，從蒙學開始教起，這本來屬於一條正確的路子，但問題偏出現在阿貓阿狗身上。
阿貓阿狗原來不讀書，不能理解經典，所以操作起來就非常機械化。我只說我知道的，某學堂轉向吟誦之後，要求所有孩子都從蒙學學起，《三字經》《百家姓》《千字文》一本一本重新學。這本屬於蒙學內容，小孩子用來啟蒙就好了，但這學堂要求一些十幾歲的孩子也學《三字經》《百家姓》，完全是不符合教育常理，這些十幾歲的孩子大部分都是讀到初中之後才開始讀經的，蒙學就是用來啟蒙認字，他們早就過了這一關了，又要他們重新學起。
為什麼要讓他們從蒙學學起呢？因為阿貓阿狗根本不能教其他東西，只能教蒙學了。所以他們就規定了必須學蒙學，完全是浪費孩子的生命。有能力的老師完全可以跳過蒙學，教這群十幾歲的孩子更多的東西。
還有一些學堂，也接觸到吟誦，他們也用吟誦教孩子，是因為他們發現以前的孩子背了就忘，寄希望於吟誦背過不忘，達到包本背誦三十萬字的效果，進入文禮書院。
還有其他一些賴國全、女德、幸福人生等等，我們也一直想寫，但都沒時間。找個時間，一定要寫出來。我們反對的不只是王財貴，而是整個國學教育中的所有騙子。
有興趣的可以翻看我們以前的文章，有關於王財貴的，也有關於吟誦的，還有關於淨空弟子規的。
能不讀經就不讀經
現在那群自稱儒家的人，真的奇怪，害怕一場爭論打擊了儒學的復興，好像在他們眼中，除了儒家復興就沒有什麼事情是重要的。很多自稱儒家的人出來發表意見，都擺出一副所謂公正的態度，說是儒家內部之爭。他們怎麼就看不到一大群受害的家長與孩子。
我們的態度，一向都是能不讀經就不讀經，根本沒必要人人讀經。我們接觸過很多家長，首先都是勸回體制的。體制雖然有很多問題，但假如讀經幾年之後出現了問題，幾乎是無可挽回的。阿貓阿狗根本就教不了任何知識給孩子。
要送孩子去讀經，先問問你們自己，自己是不是帶有功利心，孩子是不是讀經的料。不是的話，就不要全日制讀經，更不要接觸其他的國學教育，因為你們根本沒有能力辨別好壞真偽，很多國學教育與邪教無異。
整個國學的復興不是讀讀經就可以，而且其實早就已經在復興當中，與王財貴的推廣無半毛錢關係。早在十年前，還很難看到有年輕人對傳統文化感興趣，或者說特別突出的，但是在最近幾年，出現了一批又一批，而且越來越趨年輕化，見識水準也是非常高的。
根本就不是依靠某個人的推廣就能成就的，現在要汲取知識越來越容易，所以年輕人很快就成長起來，而且他們幾乎都是在體制內，把同齡的讀經孩子甩出十萬八千里。
為什麼一定要去讀經，給孩子一個寬鬆自由發展的環境就好了，不是只有讀經才可以成為人才。
編輯按
2017年7月27日，科學公園刊登了批判讀經的文章《為什麼說王財貴的“老實讀經”是邪教？》（點擊標題查看文章）。本文為批判王財貴式讀經的第二篇。