有許多家長回發現孩子自從上了初中以後， 成績就有所下滑， 這是為什麼呢？小學和初中是一個分界點， 知識基本不聯通， 所以孩子在初中學的知識，
同事的女兒上初中了， 可是學習成績下滑很厲害， 同事的女兒小雅小學成績還好， 上初中後成績一般， 因為不適應新的集體， 加上是體育特長生，
小雅很要強， 希望自己進入好學生行列， 而入學考試考的明明很好， 只是因為小雅是體育特長生（他們成績一般不好）學校為了保證實驗班（也就是你說的特色班）總成績，
由於希望自己學習好， 而普通班和運動訓練讓小雅成績沒有那麼好， 中游， 小雅越著急， 學的東西就越記不住， 考試的時候越患得患失， 成績就越不好……小雅當時以為自己要完了。
後來， 小雅遇到了一個很好的老師，
小雅自己慢慢總結出了適合自己的學習方法， 而且， 每次單元測試後， 會主動拿卷子， 在課間去辦公室找各科老師講解小雅還不明白的地方， 明白了的錯題， 就再溫習幾次記住。 成績此時上升到了一百零幾名， 小雅開始自滿了。
此時，小雅的另一位老師起了很關鍵的作用，她不甘心她帶的普通班成績比實驗班差，希望培養出幾個特別特別優秀的孩子，於是常激勵小雅，也就是批評小雅。不過她並不是謾駡，而是說比如“你學習也不是特別好，心太浮躁，這樣沒意思”“你就應該是前十名，實驗班的孩子就真比你聰明？”“你不進前十就是不努力，我就不讓你入團！”球隊裡的小雅，脾氣很直的，哪裡受得了人家這樣激將法，所以雖然和她吵過幾次，卻不由自主地努力起來。而且，小雅和同學互相幫助，互相取長補短，從來不自私，會主動幫助同學，因此同學也真心地給小雅講解，就這樣，成績又有所提高。
初三第一學期，小雅退役了，有了很充裕的時間（過去五點開始那個自習小雅她們體特生不上，要打球到七點半！！！）加上自己的努力，還真進了年級前十，第七名哦~~從此小雅算是真正進入“好學生”行列了。可惜那個激將小雅的老師退休了，沒看到出成績那天。
這是同事女兒小雅的真實經歷；綜上，我認為，由於初中學習的東西非常簡單，孩子成績不好，一定是其他因素造成的，您的孩子分心了，分心在學習之外的事上，讓心情影響了學習，舊的東西錯，是因為考試的時候心態不對，造成暫時的記憶空白。您別凶他，看看他問題在哪裡。
如果孩子比較抑鬱，說明他和小雅剛上初中一樣，不適應周圍同學優秀，壓力大這一環境，不適應老師的教學方式，沒有找到自己的學習方法，這您要幫他，想辦法儘量鼓勵他，假期帶他散心，和他聊心理的苦惱。
如果孩子比較亢奮自大，有可能他是滿足於現狀，畢竟，還有非特色班的同學比他差，這時候要激勵他，說“就這點兒水準？有本事給媽得個前五十名看看？”不過這個方法慎用，一定要像小雅這樣的要強的孩子才能用，他要是個性溫和或自卑，會適得其反。
最後我想說，任何其他的事情，影響的都是他的心理。單純的課外活動，或哪怕早戀了，其實都可以不影響學習甚至促進學習的，心理，心理是問題，一定好好交流。
教育他主動幫助同學，主動交好朋友，會有雷鋒一樣的同學輔導他學習的，互相幫助才是好孩子，那些教育自己孩子不要幫別人的自私家長，不會教育出真正優秀的孩子。
心理很重要，比智商要重要！
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此時，小雅的另一位老師起了很關鍵的作用，她不甘心她帶的普通班成績比實驗班差，希望培養出幾個特別特別優秀的孩子，於是常激勵小雅，也就是批評小雅。不過她並不是謾駡，而是說比如“你學習也不是特別好，心太浮躁，這樣沒意思”“你就應該是前十名，實驗班的孩子就真比你聰明？”“你不進前十就是不努力，我就不讓你入團！”球隊裡的小雅，脾氣很直的，哪裡受得了人家這樣激將法，所以雖然和她吵過幾次，卻不由自主地努力起來。而且，小雅和同學互相幫助，互相取長補短，從來不自私，會主動幫助同學，因此同學也真心地給小雅講解，就這樣，成績又有所提高。
初三第一學期，小雅退役了，有了很充裕的時間（過去五點開始那個自習小雅她們體特生不上，要打球到七點半！！！）加上自己的努力，還真進了年級前十，第七名哦~~從此小雅算是真正進入“好學生”行列了。可惜那個激將小雅的老師退休了，沒看到出成績那天。
這是同事女兒小雅的真實經歷；綜上，我認為，由於初中學習的東西非常簡單，孩子成績不好，一定是其他因素造成的，您的孩子分心了，分心在學習之外的事上，讓心情影響了學習，舊的東西錯，是因為考試的時候心態不對，造成暫時的記憶空白。您別凶他，看看他問題在哪裡。
如果孩子比較抑鬱，說明他和小雅剛上初中一樣，不適應周圍同學優秀，壓力大這一環境，不適應老師的教學方式，沒有找到自己的學習方法，這您要幫他，想辦法儘量鼓勵他，假期帶他散心，和他聊心理的苦惱。
如果孩子比較亢奮自大，有可能他是滿足於現狀，畢竟，還有非特色班的同學比他差，這時候要激勵他，說“就這點兒水準？有本事給媽得個前五十名看看？”不過這個方法慎用，一定要像小雅這樣的要強的孩子才能用，他要是個性溫和或自卑，會適得其反。
最後我想說，任何其他的事情，影響的都是他的心理。單純的課外活動，或哪怕早戀了，其實都可以不影響學習甚至促進學習的，心理，心理是問題，一定好好交流。
教育他主動幫助同學，主動交好朋友，會有雷鋒一樣的同學輔導他學習的，互相幫助才是好孩子，那些教育自己孩子不要幫別人的自私家長，不會教育出真正優秀的孩子。
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