“今天要複習昨天背的， 明天要複習昨天和今天背的，
單詞越背越多， 什麼時候是個頭啊？”
“有些單詞已經認識啦， 複習的時候還要再看一遍， 費時間！”
因為以上問題， 孩子背單詞的新鮮勁三天后減弱， 五天后消失殆盡
解決問題的方法
“用做標記的方法記錄背單詞情況”
記錄背單詞情況
1.背誦之前， 認識的單詞塗黑A， 這些是永久記憶， 以後不用背。
2.背誦A沒有塗黑的單詞。
3.複習時， 擋住中文意思。 只看單詞， 能想出來意思， 就塗黑它後面一個字母， 想不出來就不塗， 直到把所有的字母都塗黑。
4.等全部塗黑時， 相當於每個單詞不知不覺中背下了9遍，
5.孩子為了塗黑所有字母， 無形中就會多次複習單詞。
6.難背的單詞， 後面塗黑的字母少， 家長可以督促孩子專門記憶這些單詞。
按照字母塗黑情況， 家長不聽寫， 也可以知道孩子的複習的遍數。
按照字母塗黑情況， 孩子清楚自己單詞的掌握程度， 不讓無頭緒的單詞複習耗盡背單詞的熱情。
畢竟， 沒有一個孩子不想學好。
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