雲南師範大學商學院在穩步推進“高端化、國際化、個性化”辦學理念的進程中， 已經先後與加拿大、美國、英國、泰國、韓國等國家的高校建立國際合作關係，
今年暑假， 為期18天的2017年（第十屆）中美英語夏令營如期圓滿落幕。 本屆夏令營系列活動分為三個部分：雲南省中學英語骨幹教師外語教學技能公益培訓、中小學生夏令營和中美大學生夏令營。 我們邀請了來自美國全球教育協會（Global Education Services of the United States）的老師和美國幼稚教育專業的大學生們與我們共同度過了一個意義非凡的暑假。 為了貫徹培養應用型人才的重要實踐，
個性化課程訂制
整體提升中小學生的外語水準
今年的中小學生英語夏令營做了較大調整， 根據學生的年齡大小， 分成了六個班級， 每班配備兩名美國外教、兩名學前教育專業學生擔任班主任及一名中英雙語助教。 以適齡的學習基礎為前提， 安排不同的教學內容。 在課程設置上， 除進行美國外教口語課程外， 還有本省專家授課的美術、舞蹈、跆拳道、手工、機器人、民樂等六門素質教育興趣班供孩子們自由選擇。 根據孩子們心理、生理以及對事物充滿好奇心的特性，
為了培養孩子積極、健康的心態， 樹立孩子們的自信心，我們還特意增加了一場英語演講比賽，讓每位小朋友都站在舞臺上，勇敢地說出“hello.....”克服膽怯心理，釋放他們的天性，多方面感知、嘗試和鍛煉。無需遠渡重洋，就能感受最正宗的北美教育和最前沿的北美文化，提升國際視野，度過一個興趣盎然的暑假。
雙向文化交流
助力兩校國際化教育合作
中美大學生英語夏令營是在全英文的教學環境下進行的教學體驗活動，大學生是課堂教學的中心，外教是課堂的引導者。通過課堂內外教學活動，由外教激發中國大學生的思維，並鼓勵學生進行口語表達。並且會針對某一問題觀點由學生自由闡述自己的想法進行交流學習，學生根據自己的學習及生活經歷，圍繞問題的觀點進行發言表達。通過與外教及同學們的頭腦風暴、模擬教學、角色扮演、唱歌、舞蹈等活動，激發大學生的想像力，從而訓練出外語口語的準確表達能力。
昆明醫科大學心血管專業博士生王靜作為大學生夏令營代表發言
為了體現文化交流的雙向性，在本次中美大學生夏令營中我們也為外教們特別安排了國畫、水彩畫、刺繡等中國傳統文化體驗課程，加深了遠道而來的美國朋友對中國的認識，以及商學院在傳承非物質文化遺產上所做出的貢獻。與此同時，還增加了與外教們的戶外活動,中國大學生當導遊給美國師生們當翻譯，介紹雲南的地域特色、風土人情及風俗習慣。特別是在雲南省博物館,雲南悠久的歷史和多彩的少數民族文化，深深地吸引著外教們的興趣。在我校國際化辦學的進程中，不僅是我們要學習國外的教學模式，我們也要傳播中國傳統的文化教育，互通有無才是真正有價值的合作與交流。
公益服務科教興滇
十年踐行樹立雲南典範
雲南省地處祖國的西南邊陲，地緣優勢較弱，由於地理原因和條件的限制，省內各專州縣的英語教師基本上都缺少與外教直接交流的機會。為此，雲南師範大學商學院在北京北方投資集團的大力支持下，積極回饋社會，舉辦了雲南省中學英骨幹教師外語教學技能公益培訓。今年是我校連續舉辦此項公益活動的第十年，通過前九年的積累，該項目已對雲南省超過98個地州、市、縣的1500余名英語教師進行了培訓。
今年，有近107名來自各州、市、縣中學英語骨幹教師在我校進行為期兩周的培訓活動。本次公益培訓除了強化教師英語教學理論基礎知識外，還注重提高教師實際運用英語的能力，從聽、說、讀、寫、譯五大專業模組進行培訓。同時在內容上進行了改革，分為基礎班和提高班進行有針對性地培訓授課。並邀請雲南師範大學原一川博士、侯雲潔副教授、雲南師範大學實驗中學高級教師王霽霞等三名知名英語教育專家與大家互動交流，共同探討英語教學，改變各位教師之前封閉的、保守的教學模式，激發教師對於以往的教學行為進行深入反思，掌握國際上更為先進的授課模式，説明雲南省廣大青少年學好外語，為雲南省教育發展事業貢獻力量。
來自雲南省富源縣第二中學的唐老五老師在學習體會中這樣寫到：通過外教們的指引和著名權威專家學者的指導，我瞭解認識並獲得了當今國內外最新的教學理念和方法。這次學習培訓確實使我受益匪淺，眼界大開。我們常年在鄉下、在農村工作，思想容易懈怠，知識容易滯後。通過這樣的學習交流正好給自己輸入新鮮的血液，重獲新的教學理念，認識更優秀的同行和專家學者，國際友人，這的確是非常幸運和幸福的一件事情。
構建幕後團隊
發揮高校的就業引導
第十屆中美夏令營系列活動能夠順利圓滿地落幕，離不開幕後一支默默為大家服務的團隊——雲南師範大學商學院“雲海匯（International Club）”這是我校國際合作與交流處牽頭建立的校級學生組織，在此次中美英語夏令營期間，從活動策劃、報名宣傳等前期準備工作到夏令營期間的新聞宣傳報導、外教助理、班主任、活動拓展、會務服務、外教接送機安排等等處處可見雲海匯同學們的身影，他們無私奉獻、任勞任怨，充分展現了我校學生幹部的精神面貌和實戰能力。
同時，還為我校的學前教育專業學生提供了實習機會，中小學生夏令營中各班主任由學前教育專業學生擔任，各位同學將課堂上的所學理論運用到夏令營小朋友的教學管理當中，達到了理論與實踐相結合的教學模式。
雙向文化交流
助力兩校國際化教育合作
中美大學生英語夏令營是在全英文的教學環境下進行的教學體驗活動，大學生是課堂教學的中心，外教是課堂的引導者。通過課堂內外教學活動，由外教激發中國大學生的思維，並鼓勵學生進行口語表達。並且會針對某一問題觀點由學生自由闡述自己的想法進行交流學習，學生根據自己的學習及生活經歷，圍繞問題的觀點進行發言表達。通過與外教及同學們的頭腦風暴、模擬教學、角色扮演、唱歌、舞蹈等活動，激發大學生的想像力，從而訓練出外語口語的準確表達能力。
昆明醫科大學心血管專業博士生王靜作為大學生夏令營代表發言
為了體現文化交流的雙向性，在本次中美大學生夏令營中我們也為外教們特別安排了國畫、水彩畫、刺繡等中國傳統文化體驗課程，加深了遠道而來的美國朋友對中國的認識，以及商學院在傳承非物質文化遺產上所做出的貢獻。與此同時，還增加了與外教們的戶外活動,中國大學生當導遊給美國師生們當翻譯，介紹雲南的地域特色、風土人情及風俗習慣。特別是在雲南省博物館,雲南悠久的歷史和多彩的少數民族文化，深深地吸引著外教們的興趣。在我校國際化辦學的進程中，不僅是我們要學習國外的教學模式，我們也要傳播中國傳統的文化教育，互通有無才是真正有價值的合作與交流。
公益服務科教興滇
十年踐行樹立雲南典範
雲南省地處祖國的西南邊陲，地緣優勢較弱，由於地理原因和條件的限制，省內各專州縣的英語教師基本上都缺少與外教直接交流的機會。為此，雲南師範大學商學院在北京北方投資集團的大力支持下，積極回饋社會，舉辦了雲南省中學英骨幹教師外語教學技能公益培訓。今年是我校連續舉辦此項公益活動的第十年，通過前九年的積累，該項目已對雲南省超過98個地州、市、縣的1500余名英語教師進行了培訓。
今年，有近107名來自各州、市、縣中學英語骨幹教師在我校進行為期兩周的培訓活動。本次公益培訓除了強化教師英語教學理論基礎知識外，還注重提高教師實際運用英語的能力，從聽、說、讀、寫、譯五大專業模組進行培訓。同時在內容上進行了改革，分為基礎班和提高班進行有針對性地培訓授課。並邀請雲南師範大學原一川博士、侯雲潔副教授、雲南師範大學實驗中學高級教師王霽霞等三名知名英語教育專家與大家互動交流，共同探討英語教學，改變各位教師之前封閉的、保守的教學模式，激發教師對於以往的教學行為進行深入反思，掌握國際上更為先進的授課模式，説明雲南省廣大青少年學好外語，為雲南省教育發展事業貢獻力量。
來自雲南省富源縣第二中學的唐老五老師在學習體會中這樣寫到：通過外教們的指引和著名權威專家學者的指導，我瞭解認識並獲得了當今國內外最新的教學理念和方法。這次學習培訓確實使我受益匪淺，眼界大開。我們常年在鄉下、在農村工作，思想容易懈怠，知識容易滯後。通過這樣的學習交流正好給自己輸入新鮮的血液，重獲新的教學理念，認識更優秀的同行和專家學者，國際友人，這的確是非常幸運和幸福的一件事情。
構建幕後團隊
發揮高校的就業引導
第十屆中美夏令營系列活動能夠順利圓滿地落幕，離不開幕後一支默默為大家服務的團隊——雲南師範大學商學院“雲海匯（International Club）”這是我校國際合作與交流處牽頭建立的校級學生組織，在此次中美英語夏令營期間，從活動策劃、報名宣傳等前期準備工作到夏令營期間的新聞宣傳報導、外教助理、班主任、活動拓展、會務服務、外教接送機安排等等處處可見雲海匯同學們的身影，他們無私奉獻、任勞任怨，充分展現了我校學生幹部的精神面貌和實戰能力。
同時，還為我校的學前教育專業學生提供了實習機會，中小學生夏令營中各班主任由學前教育專業學生擔任，各位同學將課堂上的所學理論運用到夏令營小朋友的教學管理當中，達到了理論與實踐相結合的教學模式。