“象棋是最好的教材， 用棋練我， 重塑自我， 自覺自願地發掘自我， 提高智商與情商綜合素養。 ”
8月4日， 作為全國象棋少年錦標賽重要支撐部分，
楊建國的演講時間為一個半小時， 中途沒有休息， 全程站立講解， 楊建國的演講慷慨激昂，
講座主旨在於探討棋道與學棋技藝的差異， 棋道文化重在用象棋作為工具， 用棋練我， 用棋來長養品質和素養， 建構我們的思維習慣和思維品質， 展現棋道精神和棋道素質， 戰勝自我， 達到綜合素質的提高。 而學棋則局限在掌握象棋原理與技巧， 目的在於學習、練習、提高棋藝， 戰勝對手。
楊教授分析， 智力分為觀察力、注意力、記憶力、思維力、想像力五個方面， 觀察力、注意力是記憶力的基礎， 思維力是智力的核心，
楊教授強調， 4歲， 是培養孩子邏輯思維和注意力的重要時期， 10歲便可達到成人的智力。
楊教授提出51：49的比例要求， 即象棋教學過程中， 棋道文化占上風， 技術技藝成績則處於次要位置。
演講多次受到小棋手們與家長、教練的熱烈鼓掌， 聽眾們深受啟發， 受益匪淺。