今天一篇題為“23年後， 無人倖免”的文章在互聯網、朋友圈引起很大震撼， 不亞於一場“愛（AI， 即人工智慧）”的核爆， “人工智慧， 不再是科幻小說， 不再是閱讀理解， 不再是新聞標題， 不再是乙太網中躍動的位元組和CPU中孱弱的靈魂， 而是實實在在的宿命。 ”人工智慧對未來的衝擊如此之大， 那作為未來最具投資價值的五大熱點之一的線上教育會是怎麼樣？在這裡， 不說23年之後， 我們就說說目前乃至兩年之後的2019會是一番什麼情景。
2014年被稱為中國線上教育元年， 隨著移動互聯網的發展， 線上教育的終端學習模式將會改變，
2016年， 直播技術的發展掀起了直播+教育的浪潮。 直播互動課程最大限度的還原了線下課程， 直播教學已經滲透到教學的各個領域。 隨著VR/AR技術的發展與成熟， 將VR/AR技術應用到教育領域， 將重新定義教育場景， 為場景化學習提供新的發展契機。
技術的發展， 觀念的更新， 已讓線上教育日新月異， 以筆者所在的小雨線上為例， 近一年的資料就足以說明一切：
2016年3月報名上課學生人數是2015全年的數量；
4月份又在3月份的基礎上翻了一番；
7-8月份暑期報名線上上課人數已是2015全年的10倍；
截止2016年底， 累計報名上課人數已超過14000多人；
2017年3月份的報名業績是2016年三個月的總和......
這就是線上教育的裂變效應， “逝者如斯夫,不舍晝夜”， 趨勢的力量， 如滔滔黃河水， 推動歷史滾滾向前。
那兩年之後， 即2019年， 線上教育又會發展到什麼程度？
艾瑞諮詢資料顯示， 2016年線上教育市場規模達到1560.2億元， 同比增長速度為27.3%；預計今後將繼續保持20%左右速度增長， 2019年將達到2692.6億元。
在使用者規模上， 艾瑞諮詢資料顯示， 2016年線上教育使用者規模為9001.4萬人， 同比增長21.5%。 未來幾年， 線上教育使用者規模將繼續保持20%以上速度增長， 到2019年將達到1.6億人。 線上教育用戶的持續增長一方面是得益於中國線民規模的穩步增長；另一方面， 隨著互聯網的發展， 線上教育技術不斷成熟， 吸引了大量用戶採用線上教育這種高效、透明、節省成本、不受時空限制的學習方式。
線上教育正撲面而來， 您和您的孩子準備好了嗎？