一碰就有聲音和畫面的“帳篷”，説明自閉症兒童認識自我【好奇心日報】

美國密西根大學的電腦設計及材料系統專家 Sean Ahlquist， 帶領一支跨學科團隊， 研發出了一款能幫助患有自閉症譜系障礙（Autism Spectrum Disorder）的兒童完善身體感知覺功能的多媒體互動裝置 Social Sensory Architectures。

這個裝置用玻璃纖維增強塑膠製成的支架以及 3D 針織彈性織物組成， 兩者構築出了一個盤織交錯的三維空間， 孩子們可以在裡面自由地穿梭， 由於這一結構非常牢固， 他們還可以在上面攀爬。 在孩子們玩耍的過程中， 根據他們與織物之間產生的接觸面積及接觸壓力大小， 織物的表面會投影出對應的畫面， 並傳來相應的聲音。

比如，

當孩子們用力地去按材料的表面， 波紋狀的圖案就會出現。 而如果一群小魚繞著圈在遊動的動畫出現時， 孩子們伸出手指輕輕地去點對應的畫面， 那麼這些小魚就會散開。 這個時候， 當他們再伸出手指去觸碰另一個地方， 就能聽到風鈴的聲音。

許多被診斷為自閉症譜系障礙（也稱為泛自閉症障礙， 主要包括了自閉症、亞斯伯格綜合症以及待分類的廣泛性發展障礙， 其中自閉症處於核心位置）的孩子， 會出現感知覺異常的症狀， 比如痛覺遲鈍， 對某些聲音或圖像特別恐懼或喜好等。 這些症狀如果得不到有效治療， 會影響他們的生命健康及安全。

Sean Ahlquist 的女兒也是自閉症患者， 當她在家裡的汽車中爬來爬去時， Ahlquist 得到了啟發，

決定設計出一個有靈活感應功能的半封閉環境， 讓孩子們能更精確地理解精細運動和粗大運動。 這兩種運動技能， 前者涉及手、手腕、手指、腳、腳趾、嘴唇和舌頭等身體部位的小的移動， 後者一般包括頭的控制、坐、翻身、爬、站、走、蹲、跑、跳等運動。 兒童對這兩種運動技能的掌握程度， 直接關係到他們的身體及智力發育水準， 同時， 他們的社交能力也會受到影響。

Sean Ahlquist 的團隊在過去的一些研究中發現， 不少自閉症兒童的體覺系統異常， 與非語言交流障礙以及注意力缺陷是相關的；而那些具有運動技能缺陷的兒童， 也會失去更多與同齡人正常交往的機會。

Ahlquist 認為， 這種與科技互動， 有視覺、聽覺效果的沉浸式體驗， 能夠刺激孩子們身體內的觸覺感受器，

幫助他們更好地理解不同的身體運動， 瞭解自己的身體機能並最終提升粗大運動和精細運動的能力。

與密西根大學電腦科學學院、音樂學院、建築學院以及人體節能學院等不同學科的研究人員合作， 這個裝置可以通過微軟開發的 Kinect 感應設備來捕捉孩子的動作， 並通過創建互動內容的創作工具 Unity 將材料表面發生的變化“翻譯”成對應的視覺投影與聲效。 而多孔狀的形狀設計， 則是為了進一步激發起孩子們的探索欲。

目前， 這個團隊還在搜集資料， 在下一個研究階段， 他們計畫通過資料分析的結果， 對孩子玩耍的過程進行干預， 利用圖像與聲音對他們進行特定運動技能的進一步訓練，

更高效地幫助他們瞭解並控制自己的身體。

題圖及文內圖均來自 materialarchitectures

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