低年級階段， 家長陪孩子做作業是必要的。 不過一定要講究科學方法， 不斷根據孩子的情況作出相應的調整， 才能讓孩子真正養成良好的學習習慣， 進入一個自覺、高效的學習狀態。
相信很多家長都遇到這樣的情況：自己特別著急， 孩子卻很磨蹭， 這邊摸一塊橡皮， 那邊找一支鉛筆， 一晃過了很久， 作業卻沒有進度。
當然， 有些家長在陪讀時， 自己也不閑著， 在旁吃著東西， 孩子每寫一字， 每做一題， 就開始不停指責：“這個字怎麼這麼難看”、“腰挺直”、“這都不會做”。 種種的這些監督式的陪寫， 是對孩子注意力的一種干擾， 不但起不到好作用， 反而讓孩子產生壓迫感。
那麼如何正確的陪孩子寫作業呢？
做作業前， 我們需要做好準備工作。 安靜的環境， 齊全的學習用品， 定下來的心， 如果孩子靜不下來， 強迫他作業做的效果只會適得其反。 同時， 讓孩子按照不同學科，
陪寫作業四提醒
孩子做作業時， 家長切忌來回走動， 大聲喧嘩。 不要分心玩手機或平板， 靜下心來看看書是不錯的選擇。
不要孩子做完一題就直接評判，
家長應該教給孩子方法， 引導孩子多動腦， 而不是直接給答案！
最重要的是耐心！耐心！耐心！
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