北京十大教科小編溫馨提示：行為主義學習理論又稱刺激反應理論， 是當今學習理論的主要流派之一， 也是教師招聘考試的重要考試內容！
四大實驗一、桑代克的貓
著名的迷籠實驗：將餓貓關入籠中， 籠外放一條魚， 餓貓急於沖出籠門去吃籠外的魚。 貓第一次被放入迷箱時， 拼命掙扎， 或抓或咬， 試圖逃出迷箱。 終於， 它偶然碰到踏板， 逃出箱外， 吃到了食物。
在這些努力和嘗試中， 它無意中踩到踏板， 結果使門打開， 多次實驗後， 餓貓的無效動作越來越少， 最後一次入籠就會立即以一種正確的方式去觸及機關開門。
桑代克把貓放進迷籠中不斷地嘗試、不斷地排除錯誤最終學會開門來取食的過程稱為嘗試錯誤學習， 並提出學習的“嘗試—錯誤”理論。
二、班杜拉的小朋友
在早期的研究中， 他們首先讓兒童觀察成年人對一個波比娃娃的拳打腳踢， 然後把兒童帶到一個放有波比娃娃的實驗室， 讓其自由活動。 結果發現， 兒童在實驗室裡對波比娃娃也會拳打腳踢。 這說明兒童通過觀察成人的行為而習得新行為。 通過實驗， 班杜拉提出了觀察學習理論。
三、巴甫洛夫的狗
巴甫洛夫在研究狗的進食行為時發現， 狗吃到食物時， 會分泌唾液。 後來， 每次給狗進食時打開紅燈、想起鈴聲。 一段時間後， 狗只要看到紅燈亮或者聽到鈴聲也會分泌唾液，
四、斯金納的小白鼠
在斯金納箱中放進一隻白鼠， 並設一杠杆， 箱子的構造盡可能排除一切外部刺激。
實驗發現， 動物的學習行為是隨著一個起強化作用的刺激而發生的。 斯金納通過實驗， 進而提出操作性條件反射理論。
行為主義學習理論應用在學校教育實踐上， 就是要求教師掌握塑造和矯正學生行為的方法， 為學生創設一種環境， 盡可能在最大程度上強化學生的合適行為、消除不良行為。
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