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昨天寫了一篇文章《好消息：30年教齡農村教師直接晉升高級職稱！》， 是根據我們當地去年評職稱的真實情況寫的。
小編因為這篇文章被罵慘了，
很多人指責我胡說八道，
癡人說夢。
還有人把小編頭條名字“胡楊傳說”改成了“胡說傳揚”，
小編欲哭無淚！也有人看到了問題的實質，
就是“優秀”難評，
又成了“攔路虎”！
小編因為半路進城錯過了當年高級職稱， 而今又因為進城錯過了高級職稱， 因為差一年錯過了20年農村教師晉檔， 差一年錯過了15年農村一級教師晉檔， 所以對此瞭解的特別清楚。
根據去年四川省的政策， 教師要申報高級職稱， 專科學歷任一級職稱以來年度考核需要兩個“優秀”， 本科學歷需要一個“優秀”， 這是硬條件。 小編有一教師朋友在農村工作了32年， 就因為是專科學歷，
小編猶記得去年學校年度考核的時候， “優秀”爭得頭破血流的樣子。 90年代初到2006年以前， 年度考核“優秀”可以漲3%工資， 那個時候也爭的厲害。 後來“優秀”成了榮譽， 也就沒有人爭了。 去年政策出臺後，
所以各位教師不用懷疑， 不用質疑， 年度考核“優秀”真的是評職條件， 或許你們當地目前還沒有實行， 但有備無患。 不過我們這裡年度考核“優秀”和高級職稱一樣， 是有名額限制的， 只有15%， 並且學校是劃到各個教研組評選的， 也很難！
各位教師，
你有年度考核“優秀嗎”？沒有評“優秀”的原因是什麼？“優秀”作為晉級條件你有何看法，
歡迎留言交流！
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