藝術教育是不打折的， 家長們把孩子送來學習藝術， 不是消費， 而是投資， 收穫的是孩子的人品、智慧和孩子將來一生成就的鋪墊！
教育不是把籃子裝滿，
而是把燈點亮。
“不讓孩子去體驗， 不讓他們去嘗試藝術， 我可以保證， 三十年後孩子們將找不到工作， 因為他沒有辦法競爭過機器”， 馬雲的這番話有些絕對， 但並不是沒有道理。
美國國家教育科學院曾做過一個調查， 在對 1999-2000 學年度與 2009-2010 學年度的藝術教育進行對比研究時， 做過一個有 5 萬多畢業生參與的問卷調查。 其中有一個問題是“什麼知識最有用”， 結果頗感意外。 畢業 1-5 年的學生答案是“基本技能”， 畢業 6-10 年的回答是“基本原理”， 畢業 11-15 年的結論是“人際關係”， 而畢業 16 年以上的則提出：藝術最有用。
這一調查， 與其說是人們對自我成長經驗的總結， 不如說是這個時代對藝術教育越來越急迫的呼聲。
藝術教育對孩子的成長有著重要的作用， 已是不爭的事實， 廣大家長對藝術教育的熱情投入， 推動了藝術教育的發展， 但絕大多數老師和家長讓孩子學習藝術真正的目的， 並不是讓孩子將來走上藝術的道路， 而是通過藝術教育的手段， 使孩子們學會欣賞與理解，
藝術教育對孩子成長的好處主要表現幾個方面：
塑造孩子參與意識
學習藝術， 能使孩子性格變得開朗， 能與陌生人更好的交流， 培養孩子的社會活動能力， 達到孩子綜合素質的提高。 目的就是“發掘孩子表演天賦， 學習與人溝通交往， 增強適應社會能力”。
塑造孩子勇敢的個性
可以使所有的孩子解放天性、建立自信、完善氣質、規範談吐， 能使孩子對藝術的見解力得到提高， 增強藝術修養及表演的膽量。
學會欣賞， 排除嫉妒心理
要讓孩子學會欣賞， 懂的欣賞的目的是對美好事物和人的理解，
尋找不足， 保持發揚優秀的一面
在相互學習交流的過程， 即使再好的成績也有不足之處， 讓孩子知道自己不足之處， 知道自己優秀的地方， 不足的要改進， 不要找藉口， 優秀的一面要讓孩子保持， 逐步完善， 實現完美， 以此教育孩子戒驕戒躁、永無止境的事物規律。
鼓勵與分享， 讓孩子得到肯定
對孩子的肯定與鼓勵， 分享榮譽， 會讓孩子有一定成就感， 成就感的產生， 就是自信心產生的開始！自信心， 是孩子成長中必須具備的和保持的一種積極的心態！
開闊視野， 增長見識，
可以使所有的孩子解放天性、建立自信、完善氣質、規範談吐。
接受過嚴格訓練的孩子，
將來不管從事什麼樣的工作、面對怎樣的人生機遇與挑戰，
他今天所接受的這些藝術教育和薰陶都會讓他終生受益無窮！
最後， 小編想說的是藝術教育的不同方式和不同形態， 體現了不同個體在面對藝術教育上的不同理念。 在滿足家長期望的同時， 能夠讓孩子選擇自己最喜歡的方式， 滿足自己最純真的藝術期望， 或許就是藝術教育送給孩子的最大禮物。
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