大家現在比我都清楚語文的重要性啦！你們的老師一定天天都如念經一樣耳提面命地告訴你們， “我親愛的學生們呀！得語文者得高考， 得作文者得高分， 一定！一定！要重視語文、注意作文”。 那究竟要怎麼樣重視語文注意作文呢？下面學魁榜師姐傳授你們幾招“武功秘笈”， 好好修煉， 作文得高分不是問題。 那就開始操練起來吧！！
話說寫作文有六字箴言：鳳頭、豬肚、豹尾， 也就是我們“武功秘笈”的三式， 其中每式又分多招， 大家好好修煉。
鳳頭就是開頭， 開頭要像鳳頭那樣美麗、精彩、引人入勝。 為內容和中心服務， 不宜拖遝。 應簡潔、俐落。
豬肚就是主體， 主體要像豬肚子那樣充實、豐富的內容。
豹尾就是結尾， 結尾像豹尾一樣有力剛健， 比喻文章的結尾應表現力強。
第一式：
修煉好這七招 打造完美鳳頭
第一式第一招：疑法
在文章的開頭設置一定的疑問， 引起讀者好奇， 使人想進一步瞭解事情如何發展， 吸引讀者的目光。
一般用在故事、小說或是描寫事件的文章， 用懸疑的方法來作為事件的開端， 使文章一開頭便引人入勝， 引起別人閱讀的興趣。
第一式第二招：破題法
又叫做“開門見山法”或“直起法”， 也就是在文章第一段直接說明題意，
最常用的一種開頭方式， 緊扣題目， 直指題心， 直接說出題目的意思， 把中心思想寫出來， 會讓文章一開頭如萬馬奔騰， 氣勢十足， 使人留下美好的第一印象。
第一式第三招：引述法
在文章的開頭引述古人的名言佳句， 或是中外諺語、俗語、詩歌， 用來支持自己的觀點， 使文章增加說服力， 引起讀者共鳴。
一般用在議論文或是記述文， 把自己的想法透過名言佳句表達出來， 使文章的開頭顯得有力。
第一式第四招：提問法
文章起筆用“提問法”， 可以讓文章充滿濃濃的情感， 就好像和對方見面聊天一樣， 非常親切。 激發讀者對題目的好奇，
第一式第五招：對話法
在文章的開頭利用人物的對話， 點出主題。 這樣的開頭可以增加文章的真實性， 讓人身臨其境， 仿佛進入作者描寫的故事情節。 （先聲奪人）未見其人， 先聞其聲。
一般用在記述文， 或是童話、小說。 用對話作為文章的開頭， 描寫時切勿冗長囉嗦， 以免造成文章拖泥帶水。
第一式第六招：假設法
在文章的開頭利用假設的語氣， 反問對方， 點出主題， 使文章顯得氣勢十足， 很有力量。
一般用在議論文。
第一式第七招：倒敘法
在文章一開篇就採用倒敘的手法來開頭。 倒敘開頭， 能一下子給人以懸念， 讓人（讀者）能急著往下讀文章。
一般用在記述文中， 描寫人物或事情的文章。
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開頭方法還有很多， 比如：比喻法、擬人法、舉例法、對比法、排比法、聯想法....要根據作文要求選擇自己最拿手的， 效果最好的方法寫開頭。
但一定要切記：開頭僅僅是為文章主體服務， 力求簡潔， 如果開頭一些議論抒情性的話過多， 勢必影響中間內容部分的充實， 內容就顯得單薄，不夠具體。
第二式：
修煉好4個絕招 寫出充實豐盈的豬肚
第二式第一招：採擷一個新穎的材料
新穎的材料能給讀者新鮮感。所謂材料新穎，是指新人、新事、新思想、新風尚、新觀點……表現在我們要對現實生活中湧現出來的新生事物獨具慧眼，言他人所未言，選他人所未選，描寫感人至深的人和事，展示豐富多彩的生活畫面，抒發真摯純潔的情感，表達與眾不同的見解。“新”是作文題材的生命活力所在。
第二式第二招：常中求異（老題材中挖出新立意）
文章材料當以選擇新穎鮮活的材料為妙，但這並不是說我們曾經用過的材料就不能再次用了。恰恰相反，舊材料如果經過技術化處理，如轉換視角、延伸拓展、逆向解讀……做到常用常新，照樣讓閱卷老師有眼前一亮的感覺。考生要反復斟酌，從眾多的表現角度中選擇一個新奇的角度，挖掘事件最深刻的意義。
第二式第三招：確立一個新穎深刻的主旨
一個新穎深刻的主旨需要一個新穎的立意。要注意以下幾點：
①變換“角”度變“角”就是變換一種切入角度，角度一新，立意也會為之一新。“豬八戒照鏡子”，人物常常嘲笑豬八戒的不是，卻忽略了鏡子客觀反映事實的可貴品質。
②避“俗”原則立意時必避俗避熟，忌諱使用通用公式。“言人之所欲言”，“言人之所未能言”。
③求“異”思維。比如根據“知足者常樂”翻出“不知足者常樂”，根據“不必班門弄斧”翻出“弄斧需到班門”等等都是求異思維的體現。切記求異並不是求離奇，一旦刻意追求怪異就偏離了人們認知的主流，也將不受閱卷老師歡迎。
第二式第四招：穿插精美片段
在行文的過程中，穿插一組精美的片段，不僅能豐富文章內容，更能讓閱卷老師在閱讀的過程中產生審美愉悅，高分自然不言而喻了。
①採用一組美詞。例如疊用四字詞，引用詩詞、歌詞、電影經典片段等，這樣能使行文富有情趣和生活氣息。
②設置一組美句。比如排比句、哲理句、雙關句、修辭句、名人名言句等，這樣形成的一處亮點可以在瞬間點亮閱卷的眼睛。
第三式：
修煉好5個關鍵字寫豹尾 簡潔有力留餘韻
第三式第一招：首尾呼應
文章的開頭和結尾要互相照應，特別是在結尾要回應開頭，使文章成為一個完整的整體，不至於因為開頭和結尾相距甚遠， 而使文章相互脫節， 給人以殘缺感。
第三式第二招：留有空白
作文要給讀者留下一定的想像空間，讓讀者通過聯想和想像去加以補充，從而產生令人回味無窮的藝術效果。
第三式第三招：餘音渺渺
這種結尾既深刻又發人深省，能夠讓讀者在讀完你的文章之後掩卷深思。
如《父親》一文的結尾：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。”人天相隔，骨肉永離。爸爸，您在哪裡？您在哪裡？我無語問蒼天，無語問蒼天啊！
第三式第四招：總結概括
在結尾時對全文作簡單的總結，揭示事件的意義，點明題旨，深化中心。
第三式第五招：抒情言志
結尾用抒情的語句，闡發自己真實的情感體驗，直抒胸臆，情感濃烈，感人肺腑，表達作者的願望和志向，並緊扣題旨，往往能打動讀者，引起共鳴
以上是寫好作文的全部招術不知道你修煉的怎麼樣了，師傅是傳授完畢，就看徒兒你是怎麼修煉的了，話說“師傅領進門，修行在個人”這話不假。那就祝願徒兒們 “華山論劍”一舉奪冠。
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內容就顯得單薄，不夠具體。第二式：
修煉好4個絕招 寫出充實豐盈的豬肚
第二式第一招：採擷一個新穎的材料
新穎的材料能給讀者新鮮感。所謂材料新穎，是指新人、新事、新思想、新風尚、新觀點……表現在我們要對現實生活中湧現出來的新生事物獨具慧眼，言他人所未言，選他人所未選，描寫感人至深的人和事，展示豐富多彩的生活畫面，抒發真摯純潔的情感，表達與眾不同的見解。“新”是作文題材的生命活力所在。
第二式第二招：常中求異（老題材中挖出新立意）
文章材料當以選擇新穎鮮活的材料為妙，但這並不是說我們曾經用過的材料就不能再次用了。恰恰相反，舊材料如果經過技術化處理，如轉換視角、延伸拓展、逆向解讀……做到常用常新，照樣讓閱卷老師有眼前一亮的感覺。考生要反復斟酌，從眾多的表現角度中選擇一個新奇的角度，挖掘事件最深刻的意義。
第二式第三招：確立一個新穎深刻的主旨
一個新穎深刻的主旨需要一個新穎的立意。要注意以下幾點：
①變換“角”度變“角”就是變換一種切入角度，角度一新，立意也會為之一新。“豬八戒照鏡子”，人物常常嘲笑豬八戒的不是，卻忽略了鏡子客觀反映事實的可貴品質。
②避“俗”原則立意時必避俗避熟，忌諱使用通用公式。“言人之所欲言”，“言人之所未能言”。
③求“異”思維。比如根據“知足者常樂”翻出“不知足者常樂”，根據“不必班門弄斧”翻出“弄斧需到班門”等等都是求異思維的體現。切記求異並不是求離奇，一旦刻意追求怪異就偏離了人們認知的主流，也將不受閱卷老師歡迎。
第二式第四招：穿插精美片段
在行文的過程中，穿插一組精美的片段，不僅能豐富文章內容，更能讓閱卷老師在閱讀的過程中產生審美愉悅，高分自然不言而喻了。
①採用一組美詞。例如疊用四字詞，引用詩詞、歌詞、電影經典片段等，這樣能使行文富有情趣和生活氣息。
②設置一組美句。比如排比句、哲理句、雙關句、修辭句、名人名言句等，這樣形成的一處亮點可以在瞬間點亮閱卷的眼睛。
第三式：
修煉好5個關鍵字寫豹尾 簡潔有力留餘韻
第三式第一招：首尾呼應
文章的開頭和結尾要互相照應，特別是在結尾要回應開頭，使文章成為一個完整的整體，不至於因為開頭和結尾相距甚遠， 而使文章相互脫節， 給人以殘缺感。
第三式第二招：留有空白
作文要給讀者留下一定的想像空間，讓讀者通過聯想和想像去加以補充，從而產生令人回味無窮的藝術效果。
第三式第三招：餘音渺渺
這種結尾既深刻又發人深省，能夠讓讀者在讀完你的文章之後掩卷深思。
如《父親》一文的結尾：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。”人天相隔，骨肉永離。爸爸，您在哪裡？您在哪裡？我無語問蒼天，無語問蒼天啊！
第三式第四招：總結概括
在結尾時對全文作簡單的總結，揭示事件的意義，點明題旨，深化中心。
第三式第五招：抒情言志
結尾用抒情的語句，闡發自己真實的情感體驗，直抒胸臆，情感濃烈，感人肺腑，表達作者的願望和志向，並緊扣題旨，往往能打動讀者，引起共鳴
以上是寫好作文的全部招術不知道你修煉的怎麼樣了，師傅是傳授完畢，就看徒兒你是怎麼修煉的了，話說“師傅領進門，修行在個人”這話不假。那就祝願徒兒們 “華山論劍”一舉奪冠。
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