暑假悠閒又短暫， 再過不久， 老師們又將面朝孩子， 背對黑板， 過上忙碌而充實的校園生活了。 而良好的開端是成功的一半， 開學前是否做好準備工作， 將直接影響新學期接班的順利與否。
今天， 我們整理了幾位資深班主任的實用經驗， 老師們可以在此基礎上創新班級管理工作， 讓自己從繁雜的事務性中解放出來， 開啟一個美好的新學期。
開學前兩~三周
開學前兩到三周， 老師的生活節奏相對還比較輕緩， 可以邊調整狀態， 邊思考、整理一些宏觀層面的班級建設規劃， 為接下來的班主任工作定好基調。
瞭解即將遇見的孩子
田麗霞
既然已經決定做班主任了， 就要利用假期， 研究一下未來的學生， 瞭解他們的特點。 這裡所說的特點， 不是指學生的姓名、性別、性格、成績之類的內容（這些可能我們暫時無法得到）， 而是學生的共性特徵。
比如您準備接手高一， 那麼， 就要瞭解一下高一學生的年齡特徵、心理特徵和學習特點；如果您準備接手初一， 當然要研究初一學生的年齡、心理和學習特點；如果您接手小學一年級， 當然您就要研究小學一年學生的相關特徵了。
只有瞭解了學生的特點， 才能找到適合學生的管理方法， 順利開啟這新一輪的工作。 到哪裡找這些資訊呢？老教師的經驗值得借鑒， 心理學和教育學方面的書籍報刊中也有詳細的講解和論述。
資源連結
《與6-18歲孩子有效溝通的超實用清單》
書籍推薦：《怎樣讀懂學生：心理特級教師的建議》《山童歲月：通向孩子心靈的15條小徑》 《上課記》《問題學生診療手冊》《要相信孩子》
一份意義獨具的開學見面禮
你還在開學第一課上照本宣讀著學生守則、管理條例嗎？當然， 這並沒有什麼不對， 只是， 好像缺了那麼點兒創意和人文情懷。
美國一位級任老師Reines在開學前準備了非常貼心的12件小禮物， 不貴重， 但卻承載了滿滿的期望和祝福， 很受小朋友和家長喜歡呢！
Reines老師的禮物清單
1. 牙籤， 提醒你挑出別人的長處。
2. 橡皮筋， 提醒你保持彈性， 每件事情都能完成。
3. OK繃， 恢復別人以及自己受傷的感情。
4. 鉛筆， 寫下你每天的願望。
5. 橡皮擦， 提醒你每個人都會犯錯， 沒關係的。
6. 口香糖， 提醒你堅持下去就能完成工作。 而且當你嘗試時， 你會得到樂趣。
7. 棉花球， 提醒你這間教室充滿和善的言語與溫暖的感情。
8. 巧克力， 當你沮喪時會讓你舒服些。
9. 面紙， 提醒你幫別人擦乾眼淚。
10. 金線， 記得用友情把我們的心綁在一起。
11. 銅板， 提醒你， 你是有價值而且特殊的。
12. 救生圈（救生圈形糖果）， 當你需要談一談時， 你可以來找我。
提前制定班主任學期工作計畫
一個班級要走向美好， 需要提前制定班級發展計畫。
著名班主任田麗霞老師的經驗是， 班主任要利用假期想一想， 你希望班級成為什麼樣的班級， 學生成為什麼樣的學生， 你準備採取哪些措施， 運用什麼方法，
開學之後， 交由學生們討論修改， 並達成共識， 形成一個師生認同的班級計畫。
案例分享
高一第一學期計畫
陳宇
我比較提倡任務式的或者目標式的計畫， 可以根據實際情況靈活地調整， 每完成一項都有收穫。 以下是我自己制訂的班主任工作計畫， 僅供參考。
1. 通過班主任推薦和學生民主選舉組建第一屆班委會。
2. 組建班級工作小組， 由相應的班委領導各小組完成班級工作。
3. 培訓值周班委， 保證班級課堂紀律、衛生、集體活動等工作的高品質。
4. 班級工作各司其職， 讓更多學生承擔班級工作。
5. 拓展課代表工作範圍，
6. 組建班級學習小組， 培養學生討論、研究、質疑、自學的能力， 提升班級整體學習成績。
7. 制定並完善重要的班級管理制度：出勤、課前準備、課堂紀律、集體活動、值日生、輕微違紀行為處理。
8. 完善班級管理流程， 讓學生明確在學校發生問題時該如何處理、向誰彙報。
9. 開展“感動班級人物”評選活動， 在班級樹立一批正面典型形象。
10. 開發“自塑教育”系列班會， 培養學生的能力， 幫助學生提高情商， 健全人格， 全面提升綜合素質。
11. 建設班級圖書館， 設專人管理， 抽出一定的時間開展讀書活動， 培養學生的閱讀習慣。
12. 成立專門的小組， 美化班級環境。
13. 根據學校和班級的實際情況， 開展一些有益於提升學生人文素質、文化素養的教育活動， 如影視教育、名曲欣賞、美文賞析等。
14. 堅持按照學號順序與學生進行交流，一學期與學生談心的總次數要達到100次以上（平均每個學生每學期交流2—3次）。
15. 利用業餘時間對學生進行家訪，爭取本學期家訪覆蓋率達到75%。
16. 每週批閱周記、評選優秀周記，優秀周記由學生錄入形成電子稿，以備適當的時候結集印刷。
17. 每天利用QQ、電話、短信與家長溝通，時間不少於半小時。
18. 每週四下午作為家長接待日，接待家長來訪，與家長建立常態的聯繫。
19. 每個月利用班級家長QQ群組織網上家長會一次，交流、探討學生教育問題，拓展家校溝通新管道。
選自作者專著《班主任工作十講》
如果做不出新計畫，先反思上學期的得失
牽著蝸牛去散步
我們可以回顧一下。上個學期自己沒有解決、或者解決不好的問題，把這些問題列出來，思考一些制度、完善一些制度來解決這些問題。每一個問題的解決都是我們進步的標誌。
上學期困擾我的一些問題：
1. 宿舍分工落實不到位，內務違紀問題多。
在學習方面：
2. 學案、配餐檢查落實為零。
3. 科代表誰來檢查，什麼時間檢查不清楚。
4. 問題氛圍有所改觀，但邊緣生問題情況不容樂觀。
5. 對人對題的時效性不強。
6. 英語、地理的差科沒有補起來。
7. 學習完總結效率低下。
8. 課間檢查盲目。
9. 預習無有效方法。
班級工作方面：
10. 班幹部工作沒有形成合力。
11. 班會總結品質下滑嚴重
12. 讀書筆記品質下滑嚴重
這些問題的產生，還是來自於制度方面，必須圍繞學習的落實，建立清晰的制度，減少盲目、迷茫的時間。因此新學期要重點建立並且完善相應的監督機制。
摘錄自“班級管理與建設”
專屬課程表，讓班級生活有據可依
九月開學，老師都會如約領到一張課標，表上承載著每個學科的工作，也是學生的學習生活。資深班主任田冰冰老師建議，要是班主任也有一張屬於班級的課程表，那就太厲害了！
這張課程表最好根據班級實際情況進行量身打造，比如可以按照時間線梳理重要節點，成為班級活動開展的指南；也可以從班級特色課程入手，設計課程的學期推進計畫。當從系統、全域的角度去思考一個學期、甚至一個學年的脈絡，你的工作也會得心應手很多。
案例分享
班主任秋季課程表
田冰冰
課程表說明：班主任秋季課程表，以重要的節日、紀念日、自定班級活動日為軸，以班會、項目學習、體驗活動、實踐活動為四類主要課程形式，設置每週主題，讓年度活動有據可依。
班主任秋季課程表
重要節日、紀念日
周次
時間
班會（活動）主題
開學節
第1周
9月1日—9月3日
假期生活展示會
教師節
第2周
9月4日—9月10日
師生角色互換活動
中秋節
第3周
9月11日—9月17日
團圓日的闔家盛宴
全國愛牙日
第4周
9月18日—9月24日
“我愛一口白牙”項目學習活動
世界旅遊日
第5周
9月25日—10月1日
“跟著課本去旅行”兒童攻略發佈會
國慶日
第6周
10月2日—10月8日
跟著課本去旅行+吹牛大王國慶歷險記
重陽節
第7周
10月9日—10月15日
“姥姥的故事”主題班會
世界糧食日
第8周
10月16日—10月22日
項目學習“米家族的學問”
聯合國日
第9周
10月23日—10月29日
模擬聯合國大會
萬聖節
第10周
10月30日—11月5日
中西方節日文化比較之萬聖節
中國消防宣傳日
第11周
11月6日—11月12日
消防節裡話消防
世界糖尿病日
第12周
11月13日—11月19日
項目學習“防糖攻略”
世界問候日
第13周
11月20日—11月26日
學生講壇之《嗨，你好》
感恩節
第14周
11月27日—12月3日
中西方節日文化比較之感恩節
中國法制宣傳日
第15周
12月4日—12月10日
家長課堂之《情法之間》
南京大屠殺紀念日
第16周
12月11日—12月17日
學生課堂之《不能忘卻的歷史》
節日準備
第17周
12月18日—12月24日
成長豐收節策劃及準備
耶誕節
第18周
12月25日—12月31日
中西方節日文化比較之耶誕節
元旦節
第19周
1月1日—1月7日
我的成長精進清單
春節準備
第20周
1月8日—1月14日
專案學習“中國春節”
成長豐收節
第21周
1月15日—1月21日
成長豐收大會
摘錄自“創意班主任”
開學前一周
開學前一周，老師差不多都已經進入工作狀態，接下來，就該為接新班、或者迎接返校的原班級學生做好準備了。
備好新生報到“第一課”
8月底，是班主任與學生、家長第一次見面的日子，而第一印象會極大地影響人們的判斷。資深班主任梁崗老師建議把第一次見面當成新生入學的第一節課來對待。那麼，應該怎樣備以及備些什麼呢？
1備“溫馨短信”
班主任一般提前幾天就能拿到學生名單和相關檔案。梁崗老師會在報到的前一天給學生家長髮去“溫馨短信”。
親愛的家長：
您好！
歡迎您的孩子入讀我校，我是您孩子的班主任梁崗。我校將于明天（8月30日）上午8＂一下午5：00（中午不休息）在校門口迎接您及您孩子的到來。來時請務必帶上錄取通知書、戶口名簿、學生一寸和兩寸的免冠照片各四張。如需住校還應帶好床上用品和換洗衣物。
溫馨提示：
1. 您孩子就讀的班級是一年級××班，學校門口有提示牌，班級順序從左到右依次排列。
2. 4路、7路、10路、16路公車都可直達我校門口。
班主任：梁崗
很多家長都回復了短信，而且在表示感謝的同時都提到把孩子交到梁老師班級他們很放心。這樣一來，還未真正見面就已經給家長留下了良好第一印象。
2備學生名字
班主任拿到名單後，一定要看看有沒有生僻字，如果有就要趕緊查閱字典，熟悉讀音。特別是有的字看起來很熟悉，實際讀音卻容易出錯。除了讀音，還要仔細研究名字的意思，揣測一下父母想借名字表達的願望。
當家長帶孩子來報到的時候，還可以問問家長孩子有沒有小名，並把小名一併記錄在學生的檔案裡。用小名稱呼學生，這樣很親切，師生之間的距離也被拉得很近。
如果實在查不到、分不清怎麼辦呢？田麗霞老師的建議是大方坦蕩地問問學生“這個字該怎麼讀”，這種坦蕩，不會影響你的形象，有時還能給你加分。
有一個剛畢業的大學生，第一次點名的時候，被一個生僻的字卡住了。他很懊惱，以為學生會看不起他。但是結果恰恰相反，那個學生非但沒有看不起他，還很尊敬他，學生給出了這樣的理由：“從小學到現在，在所有新老師的名單上，我都不存在。老師點完名後總會說‘沒點到名字的同學請舉手’，我就是那個沒有點到的同學，我總是通過舉手被補充進來，只有在您的名單上我是存在的。”學生的回答是否說明一些問題呢？
有些學生的名字並不生僻，但是很容易使人產生“聯想”，對此教師也要稍加注意。比如“杜紫藤”這個名字很好聽，但稍微讀快一點就成了“肚子疼”。怎麼辦呢？點名的時候注意一下停頓和重音，或者乾脆去掉姓氏，唯讀名字，顯得更加親切。
3備家庭情況
學生的身心發展和家庭情況有著千絲萬縷的聯繫。梁崗老師建議班主任接手新班時必須對學生的家庭情況如數家珍。要關注父母的職業特點、婚姻狀況，特別留意是不是單親家庭，是不是重組家庭，是不是留守學生等。
這樣在新生報到的時候，班主任就會多一份關注，甚至可以簡單地說幾句鼓勵孩子的話。如對單親家庭的學生可以說：“你的母親很偉大，相信你會更堅強！祝你在高中取得更優異的成績。”對留守學生可以說：“用你的良好發展給遠在他鄉的父母送上一份感恩……”讓孩子一開始就感受到班主任對他們的理解、關注和期待，這就是一種愛。
另外，最好準備一份《家庭文化背景問卷》，以備在新生報到後收集詳細資訊。還需要與家長互留通訊方式，方便日後聯繫，並告之電話聯繫的時間，以免因為正在上課等無法接聽電話而引起家長的誤解。
4備畢業學校情況
如果是初中或高中的班主任，梁崗老師還建議要研究學生的畢業學校。
來自私立學校的，就要告訴學生和家長公辦學校更注重培養學生的自主獨立性，很多硬體條件不如私立學校，學生要有接受鍛煉和吃苦的心理準備。
來自偏遠鄉鎮學校的，可以告訴他們學校的差異在什麼地方，怎麼用校卡，怎麼辦飯卡，甚至怎麼用廁所和浴室都要一一交代，因為他們可能更內向、敏感和脆弱。但千萬不要在報到單上標注符號什麼的，因為如果被家長和學生看到，極有可能產生一些負面影響，班主任的善意可能被誤解，以致增添學生的心理負擔。
5備學生發展檔案
學生報到的前幾天，梁崗老師還會仔細翻閱學生的檔案，看看學生讀書以來特別是近三年的發展情況：是一直都很優秀呢，還是以前成績平常，最近一兩年才“突飛猛進”的？是各學科均衡發展，還是一兩科強，甚至在學科競賽中拿過獎……瞭解了這些，在和學生見面的時候就可以給他們提要求。
對特別優秀的學生可以鼓勵說：“相信優秀是你的習慣，那就一直保持著吧，期待你的提高”；對成績最近才提高的學生說：“最近一年進步很快嘛，說明你很聰明，但千萬不要認為高中也能一鳴驚人，哦！”；對於偏科的學生，更應該一見面就對其進行提醒和鼓勵，如對一個英語不好的學生說：“我們的英語老師可是全校最棒的，讓他給你指點一下，英語水準肯定能得到提高”；對有藝體特長的學生，可以鼓勵他們參加學校的社團……
6備《新生入學須知》和《家長須知》
新生報到是很煩瑣的工作，雖然報到工作往往是—整天，但絕大部分學生和家長會在相對比較集中的時間報到，所以很多需要詳細說明但又沒有學生個體差異的事情，如學校的分佈圖，入學手續辦理程式，住校生入住方式，寢室、班級管理條例，家校通的使用方法等，就可以印刷成《新生入學須知》和《家長須知》發給學生、家長自行閱讀。這樣既可以提高辦事效率，又不會讓家長半天摸不著頭腦。
——整理自梁崗專著《創建幸福教室的35個秘密》
準備好第一次班會
良好的開端是成功的一半，開學第一天的班會非常重要。新生剛剛入學，進入新班級，見到新老師，認識新同學，都想給大家留下好印象，對老師的要求會認真傾聽、言聽計從，此時教師的一句話等於 以後的一百句，所以田麗霞老師建議，班主任要利用學生這種心理，開好第一個班會。
第一個班會講什麼內容呢？教師應該做一個簡單的自我介紹，以便於師生和諧相處；講一講新學期、新學年、新學段的特點，以便於學生儘快適應新生活；而最最重要的、刻不容緩的、必須講清楚的是學校的規章制度和紀律要求，這就等於給學生設置了一道警戒線，讓學生知規矩懂進退，有效避免無意識犯錯。
怎樣開好第一個班會呢？一要提前準備，形成教案，不要信口開河，想到哪說到哪；二要注重實效，不要說大話、空話和套話，所提要求應具體明確，具有可操作性；三要態度真誠，曉之以理，動之以情，不僅要給學生提要求，也要給學生講明道理，讓他們認識到遵規守紀的重要性，使他們能夠自覺自願地遵守紀律。
資源連結
《完整的班會背景音樂清單，為新學期一鍵收藏》
《<朗讀者>火了，其實還可以這樣用它上超走心的班會課！》
《最走心的德育——長程班會實踐》
願這些豐富的建議，能為你和孩子們創造一場美妙的相遇。
▼
來源 | 星教師
如影視教育、名曲欣賞、美文賞析等。14. 堅持按照學號順序與學生進行交流，一學期與學生談心的總次數要達到100次以上（平均每個學生每學期交流2—3次）。
15. 利用業餘時間對學生進行家訪，爭取本學期家訪覆蓋率達到75%。
16. 每週批閱周記、評選優秀周記，優秀周記由學生錄入形成電子稿，以備適當的時候結集印刷。
17. 每天利用QQ、電話、短信與家長溝通，時間不少於半小時。
18. 每週四下午作為家長接待日，接待家長來訪，與家長建立常態的聯繫。
19. 每個月利用班級家長QQ群組織網上家長會一次，交流、探討學生教育問題，拓展家校溝通新管道。
選自作者專著《班主任工作十講》
如果做不出新計畫，先反思上學期的得失
牽著蝸牛去散步
我們可以回顧一下。上個學期自己沒有解決、或者解決不好的問題，把這些問題列出來，思考一些制度、完善一些制度來解決這些問題。每一個問題的解決都是我們進步的標誌。
上學期困擾我的一些問題：
1. 宿舍分工落實不到位，內務違紀問題多。
在學習方面：
2. 學案、配餐檢查落實為零。
3. 科代表誰來檢查，什麼時間檢查不清楚。
4. 問題氛圍有所改觀，但邊緣生問題情況不容樂觀。
5. 對人對題的時效性不強。
6. 英語、地理的差科沒有補起來。
7. 學習完總結效率低下。
8. 課間檢查盲目。
9. 預習無有效方法。
班級工作方面：
10. 班幹部工作沒有形成合力。
11. 班會總結品質下滑嚴重
12. 讀書筆記品質下滑嚴重
這些問題的產生，還是來自於制度方面，必須圍繞學習的落實，建立清晰的制度，減少盲目、迷茫的時間。因此新學期要重點建立並且完善相應的監督機制。
摘錄自“班級管理與建設”
專屬課程表，讓班級生活有據可依
九月開學，老師都會如約領到一張課標，表上承載著每個學科的工作，也是學生的學習生活。資深班主任田冰冰老師建議，要是班主任也有一張屬於班級的課程表，那就太厲害了！
這張課程表最好根據班級實際情況進行量身打造，比如可以按照時間線梳理重要節點，成為班級活動開展的指南；也可以從班級特色課程入手，設計課程的學期推進計畫。當從系統、全域的角度去思考一個學期、甚至一個學年的脈絡，你的工作也會得心應手很多。
案例分享
班主任秋季課程表
田冰冰
課程表說明：班主任秋季課程表，以重要的節日、紀念日、自定班級活動日為軸，以班會、項目學習、體驗活動、實踐活動為四類主要課程形式，設置每週主題，讓年度活動有據可依。
班主任秋季課程表
重要節日、紀念日
周次
時間
班會（活動）主題
開學節
第1周
9月1日—9月3日
假期生活展示會
教師節
第2周
9月4日—9月10日
師生角色互換活動
中秋節
第3周
9月11日—9月17日
團圓日的闔家盛宴
全國愛牙日
第4周
9月18日—9月24日
“我愛一口白牙”項目學習活動
世界旅遊日
第5周
9月25日—10月1日
“跟著課本去旅行”兒童攻略發佈會
國慶日
第6周
10月2日—10月8日
跟著課本去旅行+吹牛大王國慶歷險記
重陽節
第7周
10月9日—10月15日
“姥姥的故事”主題班會
世界糧食日
第8周
10月16日—10月22日
項目學習“米家族的學問”
聯合國日
第9周
10月23日—10月29日
模擬聯合國大會
萬聖節
第10周
10月30日—11月5日
中西方節日文化比較之萬聖節
中國消防宣傳日
第11周
11月6日—11月12日
消防節裡話消防
世界糖尿病日
第12周
11月13日—11月19日
項目學習“防糖攻略”
世界問候日
第13周
11月20日—11月26日
學生講壇之《嗨，你好》
感恩節
第14周
11月27日—12月3日
中西方節日文化比較之感恩節
中國法制宣傳日
第15周
12月4日—12月10日
家長課堂之《情法之間》
南京大屠殺紀念日
第16周
12月11日—12月17日
學生課堂之《不能忘卻的歷史》
節日準備
第17周
12月18日—12月24日
成長豐收節策劃及準備
耶誕節
第18周
12月25日—12月31日
中西方節日文化比較之耶誕節
元旦節
第19周
1月1日—1月7日
我的成長精進清單
春節準備
第20周
1月8日—1月14日
專案學習“中國春節”
成長豐收節
第21周
1月15日—1月21日
成長豐收大會
摘錄自“創意班主任”
開學前一周
開學前一周，老師差不多都已經進入工作狀態，接下來，就該為接新班、或者迎接返校的原班級學生做好準備了。
備好新生報到“第一課”
8月底，是班主任與學生、家長第一次見面的日子，而第一印象會極大地影響人們的判斷。資深班主任梁崗老師建議把第一次見面當成新生入學的第一節課來對待。那麼，應該怎樣備以及備些什麼呢？
1備“溫馨短信”
班主任一般提前幾天就能拿到學生名單和相關檔案。梁崗老師會在報到的前一天給學生家長髮去“溫馨短信”。
親愛的家長：
您好！
歡迎您的孩子入讀我校，我是您孩子的班主任梁崗。我校將于明天（8月30日）上午8＂一下午5：00（中午不休息）在校門口迎接您及您孩子的到來。來時請務必帶上錄取通知書、戶口名簿、學生一寸和兩寸的免冠照片各四張。如需住校還應帶好床上用品和換洗衣物。
溫馨提示：
1. 您孩子就讀的班級是一年級××班，學校門口有提示牌，班級順序從左到右依次排列。
2. 4路、7路、10路、16路公車都可直達我校門口。
班主任：梁崗
很多家長都回復了短信，而且在表示感謝的同時都提到把孩子交到梁老師班級他們很放心。這樣一來，還未真正見面就已經給家長留下了良好第一印象。
2備學生名字
班主任拿到名單後，一定要看看有沒有生僻字，如果有就要趕緊查閱字典，熟悉讀音。特別是有的字看起來很熟悉，實際讀音卻容易出錯。除了讀音，還要仔細研究名字的意思，揣測一下父母想借名字表達的願望。
當家長帶孩子來報到的時候，還可以問問家長孩子有沒有小名，並把小名一併記錄在學生的檔案裡。用小名稱呼學生，這樣很親切，師生之間的距離也被拉得很近。
如果實在查不到、分不清怎麼辦呢？田麗霞老師的建議是大方坦蕩地問問學生“這個字該怎麼讀”，這種坦蕩，不會影響你的形象，有時還能給你加分。
有一個剛畢業的大學生，第一次點名的時候，被一個生僻的字卡住了。他很懊惱，以為學生會看不起他。但是結果恰恰相反，那個學生非但沒有看不起他，還很尊敬他，學生給出了這樣的理由：“從小學到現在，在所有新老師的名單上，我都不存在。老師點完名後總會說‘沒點到名字的同學請舉手’，我就是那個沒有點到的同學，我總是通過舉手被補充進來，只有在您的名單上我是存在的。”學生的回答是否說明一些問題呢？
有些學生的名字並不生僻，但是很容易使人產生“聯想”，對此教師也要稍加注意。比如“杜紫藤”這個名字很好聽，但稍微讀快一點就成了“肚子疼”。怎麼辦呢？點名的時候注意一下停頓和重音，或者乾脆去掉姓氏，唯讀名字，顯得更加親切。
3備家庭情況
學生的身心發展和家庭情況有著千絲萬縷的聯繫。梁崗老師建議班主任接手新班時必須對學生的家庭情況如數家珍。要關注父母的職業特點、婚姻狀況，特別留意是不是單親家庭，是不是重組家庭，是不是留守學生等。
這樣在新生報到的時候，班主任就會多一份關注，甚至可以簡單地說幾句鼓勵孩子的話。如對單親家庭的學生可以說：“你的母親很偉大，相信你會更堅強！祝你在高中取得更優異的成績。”對留守學生可以說：“用你的良好發展給遠在他鄉的父母送上一份感恩……”讓孩子一開始就感受到班主任對他們的理解、關注和期待，這就是一種愛。
另外，最好準備一份《家庭文化背景問卷》，以備在新生報到後收集詳細資訊。還需要與家長互留通訊方式，方便日後聯繫，並告之電話聯繫的時間，以免因為正在上課等無法接聽電話而引起家長的誤解。
4備畢業學校情況
如果是初中或高中的班主任，梁崗老師還建議要研究學生的畢業學校。
來自私立學校的，就要告訴學生和家長公辦學校更注重培養學生的自主獨立性，很多硬體條件不如私立學校，學生要有接受鍛煉和吃苦的心理準備。
來自偏遠鄉鎮學校的，可以告訴他們學校的差異在什麼地方，怎麼用校卡，怎麼辦飯卡，甚至怎麼用廁所和浴室都要一一交代，因為他們可能更內向、敏感和脆弱。但千萬不要在報到單上標注符號什麼的，因為如果被家長和學生看到，極有可能產生一些負面影響，班主任的善意可能被誤解，以致增添學生的心理負擔。
5備學生發展檔案
學生報到的前幾天，梁崗老師還會仔細翻閱學生的檔案，看看學生讀書以來特別是近三年的發展情況：是一直都很優秀呢，還是以前成績平常，最近一兩年才“突飛猛進”的？是各學科均衡發展，還是一兩科強，甚至在學科競賽中拿過獎……瞭解了這些，在和學生見面的時候就可以給他們提要求。
對特別優秀的學生可以鼓勵說：“相信優秀是你的習慣，那就一直保持著吧，期待你的提高”；對成績最近才提高的學生說：“最近一年進步很快嘛，說明你很聰明，但千萬不要認為高中也能一鳴驚人，哦！”；對於偏科的學生，更應該一見面就對其進行提醒和鼓勵，如對一個英語不好的學生說：“我們的英語老師可是全校最棒的，讓他給你指點一下，英語水準肯定能得到提高”；對有藝體特長的學生，可以鼓勵他們參加學校的社團……
6備《新生入學須知》和《家長須知》
新生報到是很煩瑣的工作，雖然報到工作往往是—整天，但絕大部分學生和家長會在相對比較集中的時間報到，所以很多需要詳細說明但又沒有學生個體差異的事情，如學校的分佈圖，入學手續辦理程式，住校生入住方式，寢室、班級管理條例，家校通的使用方法等，就可以印刷成《新生入學須知》和《家長須知》發給學生、家長自行閱讀。這樣既可以提高辦事效率，又不會讓家長半天摸不著頭腦。
——整理自梁崗專著《創建幸福教室的35個秘密》
準備好第一次班會
良好的開端是成功的一半，開學第一天的班會非常重要。新生剛剛入學，進入新班級，見到新老師，認識新同學，都想給大家留下好印象，對老師的要求會認真傾聽、言聽計從，此時教師的一句話等於 以後的一百句，所以田麗霞老師建議，班主任要利用學生這種心理，開好第一個班會。
第一個班會講什麼內容呢？教師應該做一個簡單的自我介紹，以便於師生和諧相處；講一講新學期、新學年、新學段的特點，以便於學生儘快適應新生活；而最最重要的、刻不容緩的、必須講清楚的是學校的規章制度和紀律要求，這就等於給學生設置了一道警戒線，讓學生知規矩懂進退，有效避免無意識犯錯。
怎樣開好第一個班會呢？一要提前準備，形成教案，不要信口開河，想到哪說到哪；二要注重實效，不要說大話、空話和套話，所提要求應具體明確，具有可操作性；三要態度真誠，曉之以理，動之以情，不僅要給學生提要求，也要給學生講明道理，讓他們認識到遵規守紀的重要性，使他們能夠自覺自願地遵守紀律。
資源連結
《完整的班會背景音樂清單，為新學期一鍵收藏》
《<朗讀者>火了，其實還可以這樣用它上超走心的班會課！》
《最走心的德育——長程班會實踐》
願這些豐富的建議，能為你和孩子們創造一場美妙的相遇。
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來源 | 星教師