魯網淄博8月24日訊 8月23日下午， 淄博高新區實驗中學在學術報告廳召開了2017年暑期教師研修成果展示會， 語文、物理、歷史、地理等四個學科的負責人向全體教師進行了研修展示， 取得了良好的效果。
為了進一步完善學校“養德育能慧心”課程體系， 該校從7月3日開始， 舉辦了為期6天的學科骨幹教師拓展研修活動。 各個學科教師在研修過程中認真學習討論， 就研修課題進行反復論證， 對教學中存在的疑難問題進行了深入細緻的研究， 取得了可喜的成果。 為了更好的更大範圍的推廣這些研修成果， 開學前夕學校舉辦了本次成果彙報活動。
展示會上， 語文學科根據初一、初二教材文章選取一個“點”， 拓展出X篇文章， 編制成校本課程， 應該說成果非常顯著， 後期的實施措施也相對成熟， 有利於學生增大閱讀量， 提高語文素養， 也是該校在初一初二大力推廣學生閱讀項目的重要舉措之一， 需要全體語文教師甚至所有教師達成共識， 齊抓共管， 推進閱讀專案， 取得實效。
物理學科則在教學中研究學情， 瞭解學生的需求和認知規律， 針對學生實驗教學的相關問題， 開發了“圖說實驗”課程， 實用性強、易操作， 具有很好的示範性， 值得每一位教師學習， 帶動大家爭做研究型教師。
歷史學科則對中觀課堂再次進行了深入研究， 中觀線索的構建是中觀課堂的關鍵所在，
地理學科側重于建設校本課程體系， 地理學科此次研修根據學校“養德育能慧心”課程體系建設的要求， 完整而系統地制定了育能課程之中觀課程的課程標準， 借鑒國家課程標準的目錄體系， 從中觀課程的前言（性質、理念、思路）、目標、內容、策略、案例幾個方面進行了深入研究， 並編制成形， 為其他學科提供範例， 這也是下一步“十三.五”課題“建設養德育能慧心課程體系”的重要內容，
最後， 李傳英校長從專業角度高屋建瓴的進行了點評， 要求老師們會後結合點評對本學科的研修成果進一步完善， 在實踐中大膽應用， 遇到問題迎難而上， 作為課題靜心研究， 努力提升自己的專業素養， 充滿樂趣的做好自己的本質工作， 逐步轉變為一名熱愛自己崗位的研究型教師。 （韋鳳蓮 曹鳴）