挑書是件辛苦的事情。 但是很多爸媽總在辛苦挑書， 努力的參加活動省錢買書和屯書。 而沒有好好把書用起來， 實在是十分可惜， 對自己的精力和金錢都是浪費。
網上的書單不勝枚舉， 那如何將書單中的書讓孩子愛不釋手呢？
1、把手上的書分階段列出來。
分為：
需要繼續讀的（正在讀， 還未讀透的）
可以讀未讀的（近期安排讀）
囤貨的（按難易程度大概排一下序）
讀過暫時興趣不大的（拿出來看過， 但是孩子興趣不大， 又收起來了）
未到貨（未到貨， 暫時無法分類的）
媽媽要看（有些書孩子暫時看不懂， 但是媽媽可以從中學習一下用法和說法）
讀過的（已讀過很多遍， 可以收起來的）
大家不妨費一些時間做一個表格， 或者在書的封皮上貼一些小標籤。
為圖書做分類看似麻煩， 但好處多多哦~
第一 消耗的速度遠遠的小於囤貨的速度。 可能大家會發現：讀過的書， 清單短短的， 屯書的清單長長的， 一看自己手上有這麼多精挑細選的好書都沒有讀， 就不想再買了。 真是治療囤積病的良藥~
第二 分類清單一出來， 其實讀書計畫也就相應的出來了。 大家不妨跟著書單找一下最近可以讀的書， 知道哪些書需要開始準備了。
第三 如果碰到自己已有圖書的相關好資源也可以在表中備註。
可能有爸媽說， 我雖然手上有不少書， 但是我還是找不出多少可以讀的。 那就說明買書的時候出現了錯誤， 大部分屯書超前了。 以後就該只買近期可以用上的書了。
通過可以發現問題， 糾正自己的買書習慣。
小貼士：一定要配上一個小的封面縮略圖， 這樣一下就能找到， 也能激起讀書欲。
一定要把套裝書分解成一本一本的輸入， 這樣才能準確的反應存書量。
2、要把書上讀的東西儘量落實到生活中。
看實物也好， TPR也好， 做遊戲也好， 唱歌跳舞也好， 反正是要通過各種孩子喜歡的方式讓孩子搞懂。
對於低幼的孩子， 實物模型和繪本相關玩偶是個好東西。 我們以前就買過模擬動物模型， 給孩子認知的，
3、通過興趣， 循序漸進的提升難度和拓展主題
孩子對一個主題感興趣的事情， 可以循序漸進的講幾本相關的。 從最低的講起， 慢慢的就擴大了。 難點書， 可以先借用一下相同主題簡單的書裡面的用語， 再慢慢替換成原書的用語。 比方說， 我們講了3本消防車的書， 難度慢慢提升。
同時， 孩子對某個主角有興趣， 就可以通過這個主角拓展主題。 比方說孩子喜歡大紅狗， 可以買幾本最簡單的紙板書， 把洗澡睡覺這些主題學了。
通過這種方式，螺旋上升，深度和廣度都慢慢擴大了。就又有更多的書可以讀了。
4、一定要提前做好功課
做好功課最基本的就是把不會的或拿不准單詞查好，可以直接用鉛筆把音標寫在書上了。這樣保證拿出書就可以讀了。
另外該做點讀就做點讀，該把音訊拷貝到mp3就拷貝。這個工作最好在收到書就做，那個時候最有激情。
5、孩子特別喜歡的書要書盡其用
有些書孩子特別喜歡，要求反復讀。我們不但可以把書上印的話講了，還可以把前面說到的高頻常見詞彙也順便講講。比方說大熱的the wheels on the bus（廖彩杏推薦的那個版本），上面就還有很多常見的動物，還有下雨天和傘，以及最後的一些食物都是高頻常見詞彙，都可以順便教教或複習一下。
通過這種方式，螺旋上升，深度和廣度都慢慢擴大了。就又有更多的書可以讀了。
4、一定要提前做好功課
做好功課最基本的就是把不會的或拿不准單詞查好，可以直接用鉛筆把音標寫在書上了。這樣保證拿出書就可以讀了。
另外該做點讀就做點讀，該把音訊拷貝到mp3就拷貝。這個工作最好在收到書就做，那個時候最有激情。
5、孩子特別喜歡的書要書盡其用
有些書孩子特別喜歡，要求反復讀。我們不但可以把書上印的話講了，還可以把前面說到的高頻常見詞彙也順便講講。比方說大熱的the wheels on the bus（廖彩杏推薦的那個版本），上面就還有很多常見的動物，還有下雨天和傘，以及最後的一些食物都是高頻常見詞彙，都可以順便教教或複習一下。