國際勞工組織雇主活動局不久前發佈的報告顯示， 對於東盟製造業來說， 機器人時代已經來臨， 自動化浪潮將淘汰許多職業， 尤其是在勞動力密集型領域。
根據調查， 東南亞企業對STEM方面的人才需求越來越大， 而新加坡修讀STEM學科的學生超過52％， 明顯高於其他東盟國家35.8％的平均值。 報告還指出， 新加坡要繼續鼓勵STEM相關人才培養， 這是培養面向未來的人才。
1
STEM教育是指融合科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）及數學（Mathematics）四個學科的新型教學方法， 它強調讓學生在專案和問題的引領下“學以致用”， 綜合運用多學科知識解決現實問題， 以應對未來社會的挑戰。
自2014年起， 新加坡教育部與新加坡科技館合作， 在中學推行STEM有關的應用學習專案， 鼓勵學生創造性地解決實際問題， 同時促進終身學習。
邊實踐邊學習， 而且不設考試， 動手的樂趣讓STEM應用學習專案在中學生中廣受歡迎。
據新加坡教育部介紹， 目前新加坡62％的中學提供了STEM相關應用學習項目。 比如新加坡巴特禮中學去年推出了“香水調配”STEM應用學習項目， 是目前新加坡首個選擇該主題的學校。 該中學的學生不僅可以學習香水調配技術， 還能親手設計和調配反映自己個性的香水。
2
STEM教育部門正在協助新加坡60多所中學推行STEM應用學習項目， 同時也為其他自行推出該項目的中學提供諮詢。
作為STEM教育部門5名課程編寫員之一的陳有福表示， STEM應用學習專案分為8大領域， 12個主題， 每門課程都附有實操項目。 例如， 為了幫助學生瞭解海上遠端操作車輛（ROV），