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人類的行動至少95%以上是由本身的習慣決定的， 而習慣的養成絕大部分都是在小時候養成的。
下面這2大良好習慣和3個培養方式， 希望能給家長們帶來參考作用！
課堂習慣
1）尊師重教的習慣
小墨讀書時， 對有好感的老師的課就會很認真， 反之不太有好感的老師， 則很容易分神。 這樣對自身的學習影響很大， 因此說如果孩子從心裡尊重欣賞老師， 則能聽得進老師的授課。 但對於不太喜歡的老師， 也不能排斥， 要儘量去適應老師的講課方式方法。 不然學不好的時候， 就怪老師講課不好， 懂得適應， 日後碰到什麼困難都不會動不動就抱怨環境。
2）課前預習， 課後複習的習慣
每天花半小時到一個小時的時間， 預習第二天的知識點， 可以更好的消化， 提高學習效率。 預習可以讓人學會主動學習， 這一點對日後生活工作都有很大幫助。
課後複習， 溫故而知新， 不斷複習才能鞏固知識點， 能讓新學會的知識形成很好的概念， 以後想忘都忘不了。
3）認真聽課， 善於提問的習慣
上課走神幾分鐘， 課後花幾個小時都不一定能補回來， 上課不要開小差， 要跟緊老師的思路， 及時記下重點難點。 老師上課講的知識點儘量在課堂上消化， 不要拖到課下。
如果老師講的有哪裡不懂， 不要在老師講課的時候提問， 可以記下來， 課後及時問老師， 老師大都喜歡愛提問， 主動學習的學生。 問題越多， 其實學的也就越多。
作業習慣
1）獨立做作業的習慣
做作業可以讓孩子鞏固新知識， 過程中可鍛煉孩子獨立思考的能力， 寫的時候不要總想翻書作對比， 遇到難題要自己先思考， 實在不懂的再尋求幫助。
而不是為了應付就去抄同學的作業， 或者是拖拉不想做。
自己獨立思考， 可以讓孩子腦子越來越靈活， 可以把複雜的問題簡單化， 孩子會越學越輕鬆。 在日常生活中， 考慮事情也會更加的全面。
2）仔細審題， 整理錯題的習慣
很多時候孩子做錯題目， 不是因為不會做， 而是因為粗心。 所以要培養孩子仔細審題的好習慣， 例如說可以在把題幹標識好， 或者是在草稿紙上做記錄，
錯題本基本是學生的必備品， 把做錯的題目按科目分類記錄下來， 定期查看， 要把這些錯誤的知識點弄懂， 消化了之後再放下。 當然不是說全抄題目， 那樣會浪費不少時間， 自己簡略記錄能看懂就好。
3）高效率的習慣
在規定的時間內做什麼事情， 就專一的做， 不要三心二意， 花的時間多， 效果也不好。 懂得總結反思， 題目考的知識點是什麼， 怎樣解題更簡單， 反思研究更能持續進步。
養成高效率的習慣， 可以讓孩子玩得更開心， 學得更認真。
3步養成好習慣
第一：目標明確， 付出行動
數學應用題不會解， 每天多花1小時做應用題；寫不出精彩作文， 早上多花20分鐘背誦一些優美句子；英語詞彙量少， 每天多花20分鐘記單詞；下次考試中，要前進5名......
明確了目標，才有更大的動力去行動，才知道怎麼分配時間去學習。
第二：經得住誘惑
學習好和差，主要還是在於付出的實際努力，經得起誘惑。學習好的孩子會有系統的學習，成績一般的孩子大多是想學就學，不想學就不學，沒有定性。
學習不好，很多時候是經不住誘惑，一會想上網打遊戲，一會想出去打球。所以幫助孩子把定下來的任務完成後，再去放鬆。
第三：有偏差，及時調整
很多孩子在培養好習慣的過程中，自製力往往不夠，很容易出現反復的拖拉敷衍等情況，經常會想著按自己的感覺意願走。這時候就跟原本的初衷有偏差，需要家長説明孩子，做到嚴格要求，做好監督，及時調整。
給孩子金山銀山，不如給他一個好習慣。父母能給孩子的不是多少金錢，而是給他能創造財富的能力，才是對他們的負責。好習慣的養成，終能成就孩子，過得更好！
除了以上看法，大家可以留言討論分享，互相學習，不止孩子需要進步，我們做家長的也要一起進步。
每天多花20分鐘記單詞；下次考試中，要前進5名......明確了目標，才有更大的動力去行動，才知道怎麼分配時間去學習。
第二：經得住誘惑
學習好和差，主要還是在於付出的實際努力，經得起誘惑。學習好的孩子會有系統的學習，成績一般的孩子大多是想學就學，不想學就不學，沒有定性。
學習不好，很多時候是經不住誘惑，一會想上網打遊戲，一會想出去打球。所以幫助孩子把定下來的任務完成後，再去放鬆。
第三：有偏差，及時調整
很多孩子在培養好習慣的過程中，自製力往往不夠，很容易出現反復的拖拉敷衍等情況，經常會想著按自己的感覺意願走。這時候就跟原本的初衷有偏差，需要家長説明孩子，做到嚴格要求，做好監督，及時調整。
給孩子金山銀山，不如給他一個好習慣。父母能給孩子的不是多少金錢，而是給他能創造財富的能力，才是對他們的負責。好習慣的養成，終能成就孩子，過得更好！
除了以上看法，大家可以留言討論分享，互相學習，不止孩子需要進步，我們做家長的也要一起進步。