2009年， 黃丹嬌有了自己的寶寶。 從蹣跚學步到牙牙學語， 兒子一點一滴的成長都讓她欣喜。 除了生活， 教育也是她的頭等大事。 兒子8個月時， 她就帶著他去參加“金寶貝”的課程， 98節課一節都沒有落下。
隨著研究的深入， 黃丹嬌關注到科學教育領域。 她發現國內沒有令她滿意的相應課程。 2013年5月23日， 她在上海成立“神奇科學堂”， 從加拿大引入正版Mad Science， 為3~12歲兒童提供全球同步的科學課程。
“神奇科學堂”的課程以專案和問題為導向， 打破學科的限制。 一節課中可能包括科學、技術、工程和數學（STEM）等不同的學科範疇。 課程同步配備科學教學器材，
目前， “神奇科學營”已與30多所學校達成合作， 去年總營業額超過1000多萬。
以專案和問題為導向的課程
Mad Science擁有最領先的科學教學設備和課程體系（課程全部符合STEM專業方向和美國“下一代科學教學大綱”）通過分析全球不同國家孩子的特點和情況， 持續研發和優化適合當地兒童的高端科學課程， 確保課程內容與時俱進， 課程活動豐富多彩。 Mad Science深信保持行業前沿的重要性， 繼續為全球各地的孩子們打造專屬於他們的快樂科學課程， 讓全球的兒童都知道科學是什麼， 以及怎樣影響他們周邊的世界的。
比方說， 最近神奇科學堂的線下活動， 研究的課題就有“光有7色， 你能看到嗎？你相信嗎？”“誰發現了光裡藏著的秘密？”“是怎樣找到的呢？”讓孩子在自我探究的過程中學習到知識，
建立科學體驗中心
“神奇科學堂”的課程以專案和問題為導向， 打破學科的限制。
“例如一堂研究水迴圈的課程， 我們會從水的物理變化、化學變化， 最後探討到地理環境問題， 包括雨是怎樣形成的、污水如何淨化、沙漠如何產生等。 ”
課程同步配備教學器材， 例如學習天氣的課堂上， 小朋友可以在室內通過一些設備， 看到閃電、聽到雷聲、感受下雨的氛圍， 激發他們的學習興趣。
除了常規的課程外， 寒暑假還舉辦冬夏令營， 每期活動持續一周， 主題有類比小偵探等。
隨著合作院校的增多， 報名人數每年呈階梯式增漲。
2013年400人、2014年2500多人、2015年5000多人。 營收從第一年的100萬增長至去年的1200多萬， 團隊人數也從20人擴充到70多人。
去年， 越來越多的媽媽打來電話， “她們也想讓自己的孩子上科學課， 但由於學校沒有與‘神奇科學堂’合作， 所以前來詢問哪裡可以上到我們的課”。
7月， “神奇科學堂”兒童科學體驗中心在上海浦東張江開業。 2500平米的面積， 學生可以在這裡參觀、做科學活動、開生日會。
未來的發展規劃
學生數量的增長讓教務和課程管理成了挑戰。 單純靠Excel表格排課、安排補課、課程評價， 效率十分低下。 “我和團隊成員每天都要加班到十一二點。 ”
今年七月， 黃丹嬌建立了後臺系統， 將學生學習資料、排課計畫、評語體系和學生考勤， 全部資訊化管理， “減輕老師的額外負擔”。
此外， 課程內容方面， “神奇科學營”每年都會推出新課， 並增加隨堂測試。 冬夏令營的主題擴充至六個， 包括小小創客營、美食營、發明家營等。
目前， “神奇科學營”在上海已與30多所學校達成合作。 近期， 黃丹嬌正在尋找融資， 未來她想在上海浦西新建一家體驗中心， 並開拓其它一線城市的B端市場。
編 | RINKO
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