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很多老師參加工作後， 都會有班主任工作經歷。 但很多老師都不願意當班主任， 為什麼呢， 主要有以下五點原因。
第一、班主任工作繁瑣複雜。 班主任就像學生的“保姆”一樣， 14小時全天候， 事無巨細， 事必親躬。 學生學習、生活、紀律、安全、成績、同學習間的關係， 學生與教師的關係、家長與老師的關係、、、一個字：累！
第二、幹的越多， 失誤越多。 每個班級體都有幾個調皮學生， 紀律差， 愛惹事， 難管理。 最怕是“熊孩子”背後的”熊家長“， 蠻不講理， 找老師麻煩， 難協調。
第三、待遇差。 很多地方班主任津貼還是原來老標準， 每月幾十塊錢， 多的地方也只有兩三百元， 待遇低， 責任大。
第四、責任大。 班主任最害怕學生出安全事故。 現在的學生越來越難管理， 學校， 教師都特別害怕學生出安全事故， 出了安全事故， 往往班主任成了第一責任人， 難辭其咎。
第五、由於班主任經歷是評職稱的硬條件， 所以評職前老師還願意當班主任， 評上了高級職稱的教師幾乎都不願意當， 而評不上職稱的教師也不願意當， 反正當了也是白當。 導致班主任成了“燙手的山芋”，
其實學生家長應該理解配合一下班主任， 想想你家一兩個孩子就難管， 而班主任要管七八十個孩子， 有多難可想而知。
各位教師。 你們學校也有這種現象嗎？你願意當班主任嗎， 請投票， 並說明理由！歡迎留言交流！
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