中國網8月28日訊(記者 閆景臻 實習記者 江玉婷)記者8月28日從教育部瞭解到， 統編語文、歷史、道德與法制三科教材將於9月在全國所有小學一年級和初中一年級投入使用。
據悉， 從2012年開始， 教育部統一組織編寫義務教育道德與法治、語文和歷史三科教材， 歷時五年於2017年上半年審查通過。 2017年秋季學期， 全國所有地區小學一年級和初中一年級使用統編教材， 2018年覆蓋小學初中一、二年級， 2019年所有年級全部使用統編教材， 實現中央對三科教材統編統用、三年實現全覆蓋的要求。
統編三科教材均加強了中華優秀傳統文化教育、革命傳統教育、國家主權意識教育、民族團結教育等內容，
語文統編教材總主編、北京大學中文系教授溫儒敏介紹， 語文教材落實主題教育主要以選文體現。 既有反映毛澤東、周恩來、朱德、鄧小平等老一輩革命家革命經歷的篇目和他們的作品， 也有反映革命英雄人物的篇目， 如狼牙山五壯士、江姐、黃繼光等。
語文教材的主要特點在於採取“語文素養”和“人文精神”兩條線索相結合的方式編排教材內容。 “語文素養”重在聽、說、讀、寫基本知識和能力， “人文精神”重在選文的思想性， 發揮語文學科獨特的育人價值， 以文化人。
歷史統編教材執行總編、首都師範大學歷史系教授葉小兵介紹，
歷史教材按照“點”“線”結合的方式編排教學內容， “點”是具體生動的重大歷史事實， “線”是社會發展演變的基本規律， 通過歷史學習培養學生唯物史觀， 瞭解和熱愛祖國的歷史和文化， 增強愛國主義情感， 堅定社會主義信念。
小學道德與法治教材執行主編、華東師範大學教育學部教授高德勝介紹， 道德與法治教材按照由“近及遠、由淺入深、螺旋上升”原則， 從家庭—學校—社區—國家—世界生活場域逐步拓展， 選取學習素材， 突出德法兼修，
道德與法治教材在中華優秀傳統文化教育方面介紹了傳統節日、民歌民謠、傳統美德、民族精神、古代輝煌科技成就等內容。 在法治教育方面有機融入法治知識， 小學涉及30多部法律法規， 初中涉及50多部法律法規、6部條例和司法解釋。
經審查， 專家一致認為， 三科教材價值導向正確， 強化了中華優秀傳統文化和革命傳統教育內容， 教材的選文選材精當， 呈現方式新穎， 編排合理， 圖文並茂， 符合不同年齡段學生的認知水準。
據悉， 教材投入使用後將組織專家定期對教材進行跟蹤調研， 三科教材還會在使用中不斷改進和完善。 教育部將結合中小學教學週期， 定期對教材進行全面修訂，
【責任編輯 董曉飛】