幼稚園要生存， 最大的問題就是生源問題。 而生源從哪裡來， 除了樹立一定的口碑影響外， 幼稚園的招生策略起著關鍵性作用。 那麼， 幼稚園的招生工作該如何進行？怎樣才能招攬到更多生源呢？
一、抓住孩子的心
當一對夫婦帶著孩子去逛玩具店或食品店， 我們發現， 售貨員無論是在接待還是在介紹商品時， 其關注點不是家長， 而是孩子。 他們知道， 孩子是否喜歡直接影響著家長的決策。
招生工作非常類似。 家長在選擇幼稚園時基本是帶著孩子的。 孩子是否喜歡和接受這個幼稚園， 對家長來說至關重要。 現代家長一般願意尊重孩子的意見。 雖然說孩子喜歡， 家長不一定喜歡， 但可以肯定的是， 孩子如果不喜歡， 家長肯定不會選擇你的幼稚園。 所以在做招生諮詢， 或者領家長參觀幼稚園時， 如何巧妙地抓住孩子的心， 就需要招生人員動一點腦筋。
南京有一所民辦幼稚園， 要求招生人員在見到孩子的第一眼時， 一定要記住孩子的名字， 記住孩子的生日， 記住孩子的興趣愛好。 要多讚美孩子， 多和孩子交流。 免費給孩子補課， 如逢節日， 可組織孩子一起開展活動等等。
抓住孩子的心， 這裡再三強調的是巧妙和藝術， 要真誠， 不能流俗， 不能一味地討好孩子， 否則很容易弄巧成拙。
二、巧用家長的“從眾”心理
招生時， 也要巧用家長的“從眾”心理。 如有些招生人員在讓家長諮詢登記時， 把諮詢的和已經登記的家長名錄， 提供給家長看， 讓家長產生“從眾”心理。
北京有一家民辦幼稚園， 為了提高報名率和交費率， 他們在招生期間的星期六、星期日兩天集中組織家長報名諮詢活動，
三、行銷中的成交用語
在商界有一個經典案例：有一個賣早點的小店， 每次服務員詢問客人對茶葉蛋的需求時， 總是習慣地問一句：“先生， 你需要茶葉蛋嗎？”有人需要， 也有人拒絕了。 後來有人出了一招， 服務員再徵詢客人的需求時， 換一種問法：“先生， 你是需要一個茶葉蛋還是兩個茶葉蛋？”結果大部分客人都選擇了一個或兩個茶葉蛋， 茶葉蛋的銷量大增。 看似簡單的一句話， 其中大有文章。 第二種問法實際上是給客人一種肯定要接受這種服務或商品的暗示， 只不過是在不同的服務方式或商品數量之間選擇而已。
招生作為幼稚園市場行銷中最重要的工作， 每一個環節都需要精雕細刻， 招生語言的精心設計更不可少。
某一幼稚園在招生時， 強調招生老師要巧妙地運用上述中的語言暗示原理。 如希望家長報名時說：“是我來幫您的孩子報名， 還是您直接來校報名？”， 希望家長來校參觀時說：“您是週六到校， 還是周日到校來看一看？”或者說：“您是自己帶車過來看校， 還是隨我們的校車一起來？”在希望家長交費時， 就這樣問：“您是選擇A種交費方式， 還是B種交費方式呢？”通過這種改變語言交流的方式， 最終在招生工作中取得了意想不到的效果。
四、花錢辦事
尋找合適的資訊發佈管道對於商家而言， 無論是銷售商品還是推銷服務，
幼稚園在招生工作中， 同樣面臨著一個資訊如何有效發佈的問題。 學校無論是在本地還是到外地招生， 如何儘快地讓社會及潛在客戶儘快瞭解招生資訊， 都是必須迅速解決的問題。
南京一家學校在泰州招生時， 採取多管道發佈資訊的做法， 效果良好， 很值得借鑒。 該校招生老師一到泰州市區， 首先在泰州市的一些主要商業街都拉上了招生的條幅， 告訴大家一個最簡單的資訊“歡迎泰州市優秀學生報考南京××學校”（這種資訊發佈方式的優點是：快速、價格低；缺點是：信息量少、範圍小）。第二步，在當地晚報做廣告。通過對在校泰州家長和當地居民調查，發現當地黨報發行量雖大，但人們最喜歡看還是當地的晚報，很快在晚報上做了一個通欄廣告，發佈了學校相關情況（優點：信息量大、範圍廣、可信度強；缺點：價格高、針對性差）。第三步，通過郵局的服務機構給泰州市的私營企業及個體工商戶寄發商業信函（優點：信息量大、針對性強、價格低；缺點：可信度弱）。第四步，定期到一些高檔住宅區、高檔消費場所現場諮詢（優點：針對性強；缺點：工作量大）。通過這一系列措施，該校在泰州市的招生諮詢量急劇增加，當年的招生工作也取得了較好的業績。
據上，在幼稚園招生資訊的發佈方面，我們也能得出一些方法：
（1）資訊發佈前要進行總體規劃，要考慮到成本、可行性和合理性等多種因素；
（2）要對資訊發佈的媒體進行調查，媒體發佈要考慮到特定群體的針對性；
（3）在控制成本的前提下，多種資訊發佈管道綜合運用。
五、不要對家長說“NO”
商場有一個黃金定律：第一，顧客永遠是正確的；第二，顧客如果不正確，請參照第一條。其意指，在市場行銷中，銷售人員不要輕易否定顧客的觀點或看法，虛心聽取顧客的意見或建議，然後，逐漸引導顧客對所售商品或服務的認可，從而實現行銷的目的。“嫌貨人通常就是買貨的人”是行銷中的常見現象。
在幼稚園招生工作中，時常會遇到這樣的情況，當招生老師向家長介紹幼稚園狀況或辦學特色時，個別家長總是以挑剔的眼光提出置疑，有的直接跟你唱反調，有的會提出一些不切實際甚至違背教育規律的要求。如有的家長認為你的學費與其他幼稚園相比太貴了，要求收費上能優惠些；有的家長因孩子太嬌慣，要求幼稚園給孩子配專門的生活老師，家長出工資；有的家長要求幼稚園最好一個禮拜帶孩子去吃一頓肯德基等等。此時，招生老師該如何處理，直接反對家長的話，很容易與家長爭辯起來，形成溝通上的“一堵牆”。即使爭論占了上風，家長也可能不會選擇你的幼稚園。如果不爭，家長的話顯然不對，有些更是苛刻甚至無理的要求，顯然是難以實現的。
在此狀況下，建議是：
首先，不要急著去否定家長的話，而應肯定家長想法中一些積極因素；
然後，通過與家長交談，來瞭解孩子的優缺點及家長送孩子來校就讀的目的所在，説明家長分析家庭教育中存在的問題；
最後，逐步引入到幼稚園所宣導的教育觀念中，控制談話的主動權，在家長的心目中逐步樹立教育權威的角色定位。如此，招生的目的則較易實現。
所以一些幼稚園在招生中要求招生老師不但不能對家長說“不”，甚至連一些消極的詞彙都要避免使用，是有它特定道理的。
六、化家長的對立情緒於無形
如何化解家長例如此類的對立情緒，針對此情況，提出如下建議：
1、考慮問題要周密，事先要考慮到家長可能會提出什麼不同的意見，如何應對；
2、當家長提出異議時，不要急著爭辯，要巧妙地揚長抑短；
3、主動與那些對幼稚園感覺比較好家長談話，控制整個談話的主調向有利於幼稚園的方向發展；
4、採取有效的隔離手段，使家長的反面意見影響控制在最小範圍內，如由另一個老師和家長單獨進行交流，巧妙轉移家長的話題等。
七、巧抬招生的門檻
在招生過程中，當家長正在猶豫不決時，這種故意抬高門檻的做法反而會促進家長的選擇。常見的情形有：一家長諮詢某幼稚園小班是否還招生時，招生老師的回答是：“恐怕會有些遺憾，我們小班本次只招24名學生，昨天已經有20名學生報名，今天各地報名情況還沒有匯總，不知是否還有名額，等我問清楚後再跟你聯繫。”過一會，招生老師再打電話過去，“現在只剩下兩個名額了，你如果能在今天給你的孩子報名，我可以給你保留一個指標，否則難以保證”。
有的孩子參加了入學測試後，招生老師告訴家長，“以你孩子現在的入學成績，還沒達到我們幼稚園錄取的標準。”然後看著家長的焦急的樣子，招生老師又告訴家長“我們招生老師可以利用假期幫孩子補補課，讓孩子再來參加一次測試，此外，我再找幼稚園領導，看看能否通融一下”。
這個門檻要“巧”抬，抬的過高，則可能會嚇跑一批家長，抬的太低，沒有實質意義，如果門檻設置的不巧妙，被家長認為是故弄玄虛，那就弄巧成拙，適得其反。
八、做好潛在家長群的管理工作
一個企業的行銷工作，客戶管理是其中重要的一環。這裡的客戶既包括了現實客戶也包括潛在客戶。大家都有曾在大街上被人隨機攔住做過一次關於保健品方面的調查，當時並沒有在意，但在以後相當長的時間裡，經常接到該保健品經銷商舉辦的“保健知識講座”的邀請函，並在節日裡收到其發來的節日賀卡。其潛在客戶的管理意識和作法確實值得幼稚園借鑒。
幼稚園在日常工作中，大部分忽視了家長群的管理，即使有一些幼稚園做了此方面的工作，也只是對現實家長群進行管理，而忽視了潛在家長群的管理。而實際上，有些家長第一次諮詢時對幼稚園已產生良好印象，後來因為多種因素，孩子不能馬上入學。計畫在第二年入學，如果不能及時跟蹤，很可能在第二輪招生中被其他幼稚園捷足先登。所以很多幼稚園經常是每輪招生工作一結束，原來所獲得眾多資源也隨之丟失，可謂是一種浪費。幼稚園的招生工作是一個長期的工作，而不僅在於每年的兩次大規模的招生。做好潛在家長群的管理工作，對幼稚園的持續招生工作具有重要的支撐作用。
在大規模招生結束後，如何將潛在的家長轉化為現實的家長仍需要幼稚園招生部門費心研究。為此，我們要注意以下幾點：
1、建立潛在家長群檔案，凡是來幼稚園或在下面招生點諮詢過的家長均應進入管理檔案；
2、對潛在家長群檔案進行分析，根據家長潛在需求的強弱程度設計不同的處理策略；
3、定期對潛在的家長群進行訪談，此時注意的是，不應再談幼稚園招生的情況，而是與家長溝通教育問題，關心孩子的學習問題，幫助孩子解決學習困難；
4、在一些特殊的日子裡，及時送上幼稚園的祝福和問候，加強感情交流；
5、定期邀請家長或孩子參加幼稚園舉辦的一些重大活動，如校園開放日、幼稚園文化藝術節、夏令營等。
招生小技巧
一、網路招生
幼稚園網站
幼稚園微信公眾號
網路植入廣告
網路上傳資料
網路搜索
微信活動
二、社區、社會招生
幼稚園參與社區公益活動
幼稚園組織社區公益活動
利用媒體網路社區宣傳
利用校車流動宣傳
幼稚園與超市、商超等合作組織活動
告訴大家一個最簡單的資訊“歡迎泰州市優秀學生報考南京××學校”（這種資訊發佈方式的優點是：快速、價格低；缺點是：信息量少、範圍小）。第二步，在當地晚報做廣告。通過對在校泰州家長和當地居民調查，發現當地黨報發行量雖大，但人們最喜歡看還是當地的晚報，很快在晚報上做了一個通欄廣告，發佈了學校相關情況（優點：信息量大、範圍廣、可信度強；缺點：價格高、針對性差）。第三步，通過郵局的服務機構給泰州市的私營企業及個體工商戶寄發商業信函（優點：信息量大、針對性強、價格低；缺點：可信度弱）。第四步，定期到一些高檔住宅區、高檔消費場所現場諮詢（優點：針對性強；缺點：工作量大）。通過這一系列措施，該校在泰州市的招生諮詢量急劇增加，當年的招生工作也取得了較好的業績。據上，在幼稚園招生資訊的發佈方面，我們也能得出一些方法：
（1）資訊發佈前要進行總體規劃，要考慮到成本、可行性和合理性等多種因素；
（2）要對資訊發佈的媒體進行調查，媒體發佈要考慮到特定群體的針對性；
（3）在控制成本的前提下，多種資訊發佈管道綜合運用。
五、不要對家長說“NO”
商場有一個黃金定律：第一，顧客永遠是正確的；第二，顧客如果不正確，請參照第一條。其意指，在市場行銷中，銷售人員不要輕易否定顧客的觀點或看法，虛心聽取顧客的意見或建議，然後，逐漸引導顧客對所售商品或服務的認可，從而實現行銷的目的。“嫌貨人通常就是買貨的人”是行銷中的常見現象。
在幼稚園招生工作中，時常會遇到這樣的情況，當招生老師向家長介紹幼稚園狀況或辦學特色時，個別家長總是以挑剔的眼光提出置疑，有的直接跟你唱反調，有的會提出一些不切實際甚至違背教育規律的要求。如有的家長認為你的學費與其他幼稚園相比太貴了，要求收費上能優惠些；有的家長因孩子太嬌慣，要求幼稚園給孩子配專門的生活老師，家長出工資；有的家長要求幼稚園最好一個禮拜帶孩子去吃一頓肯德基等等。此時，招生老師該如何處理，直接反對家長的話，很容易與家長爭辯起來，形成溝通上的“一堵牆”。即使爭論占了上風，家長也可能不會選擇你的幼稚園。如果不爭，家長的話顯然不對，有些更是苛刻甚至無理的要求，顯然是難以實現的。
在此狀況下，建議是：
首先，不要急著去否定家長的話，而應肯定家長想法中一些積極因素；
然後，通過與家長交談，來瞭解孩子的優缺點及家長送孩子來校就讀的目的所在，説明家長分析家庭教育中存在的問題；
最後，逐步引入到幼稚園所宣導的教育觀念中，控制談話的主動權，在家長的心目中逐步樹立教育權威的角色定位。如此，招生的目的則較易實現。
所以一些幼稚園在招生中要求招生老師不但不能對家長說“不”，甚至連一些消極的詞彙都要避免使用，是有它特定道理的。
六、化家長的對立情緒於無形
如何化解家長例如此類的對立情緒，針對此情況，提出如下建議：
1、考慮問題要周密，事先要考慮到家長可能會提出什麼不同的意見，如何應對；
2、當家長提出異議時，不要急著爭辯，要巧妙地揚長抑短；
3、主動與那些對幼稚園感覺比較好家長談話，控制整個談話的主調向有利於幼稚園的方向發展；
4、採取有效的隔離手段，使家長的反面意見影響控制在最小範圍內，如由另一個老師和家長單獨進行交流，巧妙轉移家長的話題等。
七、巧抬招生的門檻
在招生過程中，當家長正在猶豫不決時，這種故意抬高門檻的做法反而會促進家長的選擇。常見的情形有：一家長諮詢某幼稚園小班是否還招生時，招生老師的回答是：“恐怕會有些遺憾，我們小班本次只招24名學生，昨天已經有20名學生報名，今天各地報名情況還沒有匯總，不知是否還有名額，等我問清楚後再跟你聯繫。”過一會，招生老師再打電話過去，“現在只剩下兩個名額了，你如果能在今天給你的孩子報名，我可以給你保留一個指標，否則難以保證”。
有的孩子參加了入學測試後，招生老師告訴家長，“以你孩子現在的入學成績，還沒達到我們幼稚園錄取的標準。”然後看著家長的焦急的樣子，招生老師又告訴家長“我們招生老師可以利用假期幫孩子補補課，讓孩子再來參加一次測試，此外，我再找幼稚園領導，看看能否通融一下”。
這個門檻要“巧”抬，抬的過高，則可能會嚇跑一批家長，抬的太低，沒有實質意義，如果門檻設置的不巧妙，被家長認為是故弄玄虛，那就弄巧成拙，適得其反。
八、做好潛在家長群的管理工作
一個企業的行銷工作，客戶管理是其中重要的一環。這裡的客戶既包括了現實客戶也包括潛在客戶。大家都有曾在大街上被人隨機攔住做過一次關於保健品方面的調查，當時並沒有在意，但在以後相當長的時間裡，經常接到該保健品經銷商舉辦的“保健知識講座”的邀請函，並在節日裡收到其發來的節日賀卡。其潛在客戶的管理意識和作法確實值得幼稚園借鑒。
幼稚園在日常工作中，大部分忽視了家長群的管理，即使有一些幼稚園做了此方面的工作，也只是對現實家長群進行管理，而忽視了潛在家長群的管理。而實際上，有些家長第一次諮詢時對幼稚園已產生良好印象，後來因為多種因素，孩子不能馬上入學。計畫在第二年入學，如果不能及時跟蹤，很可能在第二輪招生中被其他幼稚園捷足先登。所以很多幼稚園經常是每輪招生工作一結束，原來所獲得眾多資源也隨之丟失，可謂是一種浪費。幼稚園的招生工作是一個長期的工作，而不僅在於每年的兩次大規模的招生。做好潛在家長群的管理工作，對幼稚園的持續招生工作具有重要的支撐作用。
在大規模招生結束後，如何將潛在的家長轉化為現實的家長仍需要幼稚園招生部門費心研究。為此，我們要注意以下幾點：
1、建立潛在家長群檔案，凡是來幼稚園或在下面招生點諮詢過的家長均應進入管理檔案；
2、對潛在家長群檔案進行分析，根據家長潛在需求的強弱程度設計不同的處理策略；
3、定期對潛在的家長群進行訪談，此時注意的是，不應再談幼稚園招生的情況，而是與家長溝通教育問題，關心孩子的學習問題，幫助孩子解決學習困難；
4、在一些特殊的日子裡，及時送上幼稚園的祝福和問候，加強感情交流；
5、定期邀請家長或孩子參加幼稚園舉辦的一些重大活動，如校園開放日、幼稚園文化藝術節、夏令營等。
招生小技巧
一、網路招生
幼稚園網站
幼稚園微信公眾號
網路植入廣告
網路上傳資料
網路搜索
微信活動
二、社區、社會招生
幼稚園參與社區公益活動
幼稚園組織社區公益活動
利用媒體網路社區宣傳
利用校車流動宣傳
幼稚園與超市、商超等合作組織活動