今年教師改革中基本工資上漲， 令不少一線教師歡欣鼓舞， 畢竟只有重視教師待遇的提高， 才能夠使教育的整體水準上升。
其實， 除了教師基本工資上調， 在今年的教師改革中還有兩大變化！
以前， 教師對待遇有所不滿主要就是在工資的結構上， 因為教師的績效工資並不能全部發到自己的手中， 有一部分會被拿出來作為獎勵重新分配。 目前， 採取的措施是將績效工資脫離出來， 取消績效工資制度， 設立績效獎勵金。
教師的教齡是一個為了鼓勵教師從教的制度， 但是每月不到10元錢確實已經起不到任何激勵作用了。 所以， 目前將提高教齡工資的地位， 讓更多的教師能夠安心從事教育工作， 並且對長期在鄉村從事教育的教師予以表彰、獎勵。 比如說， 最近不少從教30年以上的老教師都得到了國家頒給的榮譽獎狀。
教師待遇，
應該全方面的提高，
不僅是基本工資，
更多的是認同感和尊重！