對於那些英文好的孩子來說，這個世界是平的

週末的課堂， 孩子給我講了今年夏天在哈佛中美學生領袖峰會和北大綜合夏令營的收穫， 也講到他所見識到的其它優秀同學。

孩子告訴我， 沒有想到自己的外語實力已經那麼強（孩子今年新高三， 在參加夏令營之前， 已經在第十六屆創新杯全國英語大賽中取得全國一等獎--該賽事自2001年起開始舉辦， 由教育部高校學生司指導、中國高校招生研究會主辦的《高校招生》雜誌與北京大學、清華大學、北京師範大學等多所名牌高校聯合舉辦）。

在哈佛夏令營， 孩子無論是聽美國來的老師純英文授課，

還是和外籍工作人員之間的英文交流， 已經沒有任何障礙， 用英語可以自由表達， 英文已經成為孩子學習和工作得心應手的工具。 此次北大綜合夏令營以選拔人才的測試為主， 由於文科基礎比較扎實， 孩子告訴David老師， 覺得此次北大英語和語文測試比較容易， 但也有的同學出現空題。 孩子特別給我講了他在哈佛夏令營上遇到的一個室友--一位就讀於以色列國際學校的學生， 16歲， 會說阿拉伯語、希伯來語、英語、粵語……而且已經開始創業專案， 由於對方中文說的不太好， 兩人之間每天的交流都是用英文交流。 孩子告訴我， 這些尖子同學非常的低調、普遍具有專注、高效的特質。 （在北大夏令營中， 睡在孩子宿舍上鋪的是清華附中的文科第一。 而另一位其貌不揚的女同學， 則是人大附中的年級第一）。

值得一提的是， 由於孩子的優異表現， 孩子獲得此次哈佛中美學生領袖峰會組委會推薦， 獲得去美國哈佛校園實地考察學習一周的資格， 遺憾的是由於赴美時間和孩子即將到來的期中考試時間衝突， 在徵求了David老師的意見之後， 孩子決定申請延期， 明年高考之後爭取再去哈佛訪問。

David老師則告訴孩子， 腳踏實地走好每一步， 一步一個腳印， 未來還會有更多更好的機會。

我說過， 對於那些英文好的孩子來說， 這個世界是平的。 此言非虛。

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