3月12日下午， 十二屆全國人大五次會議舉行記者會， 教育部部長陳寶生就“教育改革發展”的相關問題回答中外記者的提問。 這是陳寶生部長在回答職業教育相關問題。
我問的問題是關於職業教育的。 工匠精神已被寫進政府工作報告， 我們也非常欣喜地看到， 大國工匠們也受到社會各界的高度認同。 大國工匠都是從最基礎的工人成長起來的， 現在我們國家的職業教育還處在有很多問題的階段。 請問陳部長， 我們的職業教育下一步應該怎樣發展來適應我們新形勢下的變化？國家是否有相關制度上的設計？謝謝。
謝謝。 這幾年由於央視播出一個專欄節目， 我們國家開始流行兩個詞， 一個叫做“大國工匠”， 一個叫做“工匠精神”。 這兩個詞都和職業教育關係非常密切。
職業教育是我們國家教育系統中的重要組成部分。 大家如果到福州去看看馬尾船政學堂， 那是150年前建的， 是一個標準的職業教育。 它的辦學理念、教學方法、管理制度， 放在今天的職業教育學校裡面都不落後。 所以我說這句話的意思， 就是職業教育在中國已經成長了很長時間， 有了堅實的歷史基礎， 現在又有著急迫的現實需求。
為什麼？我們國家經濟社會發展已經進入一個新的歷史階段、新常態， 進入了以供給側結構性改革為主要內容的結構大變動的時代。 這個階段加上新科技革命的興起， 加上我們國家製造業的快速發展， 對職業教育的發展提出了急迫的要求， 要求我們為現代化建設提供大量的、大規模的技術人才的支撐。 也就是提供兩個公共產品， 一個公共產品是在全社會通過職業教育能夠弘揚工匠精神， 一個公共產品是提供大量的大國工匠。 這就是我們的歷史任務。
這些年來， 中央對職業教育做出系統的頂層設計和安排。 我們有《職業教育法》， 我們召開過全國職業教育工作會議， 做了全面安排。 現在， 職業教育這一塊， 我們提供近千萬的畢業生，
就社會的理念來說， 大家希望上普通高校， 不上職業高校， 還是重普通教育， 輕職業教育， 這是理念方面的。 我們還存在著一些教育教學方面的問題， 就是重課堂教學， 輕實踐能力的培養。 教學和實踐兩張皮脫節， 課堂上學的不會熟練操作。 在內容建設方面也有這樣的問題， 內容比較陳舊， 講的還是過去的技術。 學生學了去就業， 這個技術是過時的， 沒有用。 所以要解決這些問題， 促進職業教育健康發展。
所以一定要採取管用的措施。 我們採取了幾條措施：
首先， 發佈製造業人才規劃指南。 “中國製造2025”規劃和這個配套的有一個叫製造業人才發展規劃指南， 這是工信部和教育部聯合制定的。 根據這個指南， 加快人才培養。
其次， 發佈脫貧攻堅規劃。 根據脫貧攻堅規劃， 每一個貧困家庭培養一個人， 讓他掌握一門技能。 這兩個規劃是非常實在的。
第三， 促進產校融合。 我們有一句形象的話， 把專業建在產業鏈上， 把學校建在開發區裡。 只有把專業建在產業鏈上， 才能瞭解產業發展的現狀。 建在開發區裡， 才知道開發區人才需求的動向， 知道需求， 才能提供供給。
第四， 促進校企合作。 也就是學校和企業合作辦學。 企業的技術人員可以到學校去當老師， 學校的老師到企業去工作一段時間， 建立一種“旋轉門”機制。這種辦法發展下去，就可以促使校企一體，建立自己的人才培養基地，特別是大企業。
第五，加強師資隊伍的建設。我們叫做“雙師型”隊伍，既可以操作又可以教學，有的來自於工廠，有的來自於學校，但是他是“雙師型”的人才，對於提高品質非常重要。
第六，要作出制度安排。這個制度安排就是我們要修訂《職業教育法》，目的是要引導整個社會轉變觀念，對職業教育高看一眼，厚愛一分，把職業教育看成孩子人生發展的一個非常有前途的選擇和途徑。
第七，在制度上解決現在職業教育和普通教育相分離的狀況。也就是建起一種“立交橋”。在職業學校就學的，他想上普通學校可以轉過去，二者可以在一定的節點上實現轉換，搭起一座“立交橋”。同時改變考試制度，目前，普通高校先錄取，然後職業學校再錄取，好像職業學校低人一等，要改變這種局面，就要從制度上做出安排。
總的來說，我們國家教育的發展，建設教育強國，職業教育非常重要。和普通教育一樣，是我們國家實現現代化最重要的智力保障。我們既需要培養愛因斯坦，也需要培養愛迪生，也需要培養魯班，我們都需要。謝謝。
文字來源 | 中國網
建立一種“旋轉門”機制。這種辦法發展下去，就可以促使校企一體，建立自己的人才培養基地，特別是大企業。第五，加強師資隊伍的建設。我們叫做“雙師型”隊伍，既可以操作又可以教學，有的來自於工廠，有的來自於學校，但是他是“雙師型”的人才，對於提高品質非常重要。
第六，要作出制度安排。這個制度安排就是我們要修訂《職業教育法》，目的是要引導整個社會轉變觀念，對職業教育高看一眼，厚愛一分，把職業教育看成孩子人生發展的一個非常有前途的選擇和途徑。
第七，在制度上解決現在職業教育和普通教育相分離的狀況。也就是建起一種“立交橋”。在職業學校就學的，他想上普通學校可以轉過去，二者可以在一定的節點上實現轉換，搭起一座“立交橋”。同時改變考試制度，目前，普通高校先錄取，然後職業學校再錄取，好像職業學校低人一等，要改變這種局面，就要從制度上做出安排。
總的來說，我們國家教育的發展，建設教育強國，職業教育非常重要。和普通教育一樣，是我們國家實現現代化最重要的智力保障。我們既需要培養愛因斯坦，也需要培養愛迪生，也需要培養魯班，我們都需要。謝謝。
文字來源 | 中國網