01
如果你只是把全部的認知教給孩子， 這並不是教育孩子、愛孩子的最好方式， 只有孩子自己才會知道什麼對他是最好的。
看懂孩子的前提，
如果我們自己想像孩子應該是什麼樣？然後再想像出對付孩子的辦法， 這是非常可怕的親子教育觀。 那麼， 什麼是正確的教育觀呢？那就是， 親子關係比教育方法更重要！
大家都聽過性格決定命運， 那什麼決定性格呢？性格是一顆種子， 我們童年遭遇的親子關係會擴大孩子的性格執念， 家庭溝通模式會成為孩子滿足性格需要的常用模式。
我們先說說孩子的存在感。 存在必須在關係中才能產生。 如果嬰兒對媽媽笑， 媽媽沒有反應， 嬰兒就傻掉了。 他會想， 我存在嗎， 媽媽存在嗎， 這個世界怎麼了？如果嬰兒的各種反應得不到媽媽的回應，
02
那麼， 回應有哪幾種， 並分別有哪些後果呢？
◆ ◆ ◆
第一種就是重複對方話語中跟情感有關的詞
比如說寶寶跟你說：“媽媽， 這個小狗好可愛啊！”
那媽媽可以回應說“媽媽看到了， 真可愛！”
這就是重複他說的話。
◆ ◆ ◆
第二種是無關反應
（打岔模式）
比如一個小孩子說對媽媽說：
“媽媽， 我剛才看見了一隻狗， 好可愛的！”
有的媽媽會說：“你作業寫了沒？”
如果孩子在最初和媽媽的溝通中， 經常得到無關反應， 那麼， 長大以後， 他就會感覺到跟別人溝通是一種很愚蠢的事情， 於是變得冷漠。 當然， 他也可能會非常聰明， 在自閉的世界中思路很清晰， 但他覺得跟別人聊天是很無聊的事情。
◆ ◆ ◆
第三種是情感逆轉
（超理智）
“媽媽， 這個小狗好可愛啊。 ”
“報紙上剛報導一個人因為狂犬病死了！”
等等類似這種反情感的回應， 孩子會感覺到他的能量出去了， 被活生生地擰了回來。
◆ ◆ ◆
第四種， 就是不想回應
（打岔模式）
我不知道大家有沒有做過一些惡夢， 比如自己掉坑裡了， 或者是遇到其他的危險， 就會呼喊媽媽， 但是媽媽沒有回應。 這讓孩子會感覺要死了， 媽媽都不會來救我。
◆ ◆ ◆
第五種， 不想回應的時候如是表達
（一致性溝通）
如果你想暫時自己存在自己的世界中， 不願意回應孩子， 你可以跟孩子說：
“我知道你想跟媽媽互動， 你的要求很好， 但由於媽媽自己的原因， 媽媽想自己待一會， 這不是你的錯。 半個小時後媽媽再陪伴你好嗎?”
03
家長應該給孩子怎樣的愛？
只有孩子自己才會知道， 什麼對他是最好的。 我們有多少人是活在焦慮中， 就是因為現實跟我們想像得不一樣。
為什麼說要信任？
大家看一下這個寓言：乾旱時節， 小樹為自保把葉子蜷縮起來。
園丁A看到表像理解本質， 及時補水；
園丁B什麼也不管， 小樹熬到雨季也活下來了。
園丁C學了很多知識，認為樹葉伸展是健康的正確的，所以不辭辛勞把葉子一片片掰開，結果可想而知。
我們可以不懂得教育，我們不需要成為心理學家才能生孩子，但是我們要保持一顆謙卑的心，就是你永遠不比孩子更知道什麼對他來說是最好的。
教育的本質，是父母的自我修行。
我們對自己的覺察體驗有多深，就會有多謙卑。
看見孩子的前提，是看見自己。
對孩子最好的教育就是不教育，如果你把全部的認知教給孩子，孩子最好也不會超過你！
父母是孩子一切問題的根源，愛與自由是唯一的答案。
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小樹熬到雨季也活下來了。園丁C學了很多知識，認為樹葉伸展是健康的正確的，所以不辭辛勞把葉子一片片掰開，結果可想而知。
我們可以不懂得教育，我們不需要成為心理學家才能生孩子，但是我們要保持一顆謙卑的心，就是你永遠不比孩子更知道什麼對他來說是最好的。
教育的本質，是父母的自我修行。
我們對自己的覺察體驗有多深，就會有多謙卑。
看見孩子的前提，是看見自己。
對孩子最好的教育就是不教育，如果你把全部的認知教給孩子，孩子最好也不會超過你！
父母是孩子一切問題的根源，愛與自由是唯一的答案。
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