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新學期伊始,你的孩子是不是典型的差生?該如何助孩子成績逆襲?

這些差生類型, 你的孩子是哪一種?

1、苦學無效型

很多學生把大量時間花在學習上, 但學習效果卻不佳, 似乎學習的努力程度與學習效果並不成正比。

事實上, 真正影響學習效率的並不是學習時間的長短, 很大一部分是缺少針對長、中、短期學習的週末計畫, 缺乏對學習時間的精細管理, 甚至正是因為不善於休息, 不會勞逸結合而導致了效率低下。

解決方案:

制訂計畫, 使學習目標清晰可見, 學習時間有章可循。 掌握方法, 把握學習的黃金時間, 合理、高效利用時間, 利用有效的時間有效的學習。 形成規律,

固定學習時間, 勞逸結合, 高分回報。

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2、粗心大意型

孩子很聰明但學習就是粗心大意, 怎麼辦?有的家長常說:我孩子挺聰明的, 哪樣都行, 就是有點粗心。

粗心馬虎不是學習應有的態度, 有不少學生就是粗心馬虎造成的1分之差而錯失了理想學校。 粗心馬虎, 歸根結底是習慣養成的問題。

如果平時沒有養成良好的學習習慣, 考試時心裡一緊張, 粗心、馬虎的問題又升級了, 考試分數當然大受影響。 即使是再聰明的孩子, 也會因為粗心大意而丟分數, 影響到學習成績。

解決方案:

激發學習興趣, 在快樂的氛圍裡學習, 定制學習計畫, 合理安排學習和休息時間, 專項注意力訓練, 培養認真細緻的學習習慣, 端正學習態度, 增強課業責任感。

3、偏科型

孩子偏科該怎麼幫助他?某一門或者幾門功課成績特別好或一般, 同時剩下的功課成績特別差或較差, 這種情況可以稱為“偏科”。

其實偏科也是一種正常現象, 並不可怕, 同學們對各門課程的興趣不同, 投入的精力不同, 各科的成績難免存在差別。 一旦這個差別比較大, 被人意識到了, 便成了偏科。

偏科現象出現的高峰期在初中, 這與初中生特定的心理、生理以及課程的加重有關。 學生一旦出現偏科現象, 如果得不到及時引導, 往往會造成煩躁和厭倦, 進而產生對學習的厭煩情緒, 很可能波及其他學科。

解決方案:

正確認識障礙, 排解不愉悅的心理體驗, 激發“弱科”興趣, 鍛煉學習意志。 發揮“強科”之長, 以長促長, 取長補短。

4、思想渙散、上課走神型

怎麼防治孩子上課走神。 聽課是學習的關鍵環節, 也是學生接受知識的主要途徑。

學校給每個學生的每天規劃了6-8個小時的上課時間, 當別的同學上課在專心聽講, 自己卻上課走神, 毫無疑問自己的學業就要落後了。 上課走神, 就會造成知識疏漏。

很多學習基礎薄弱的同學就是因為思想渙散, 課堂上注意力經常不集中, 所以導致基礎薄弱、知識生疏等等一系列學習問題。

解決方案:

生動講, 巧抓學生興趣點, 吸引學習好奇心, 專心聽, 老師一對一解疑難, 集中學習注意力敢於問, 師生合作交流, 共同提高課堂效率, 重點記, 課堂勤記筆記, 上課不再開小差。

家長可以這樣輔導孩子

1、家長不能責備打罵

面對家長髮脾氣、責備和打罵, 孩子的心理感覺一定不好。

孩子就可能採取不理不睬的態度, 或者乾脆故意拖延, 來表示對家長的反抗。

平靜的態度, 耐心的溝通, 相信你會知道孩子的想法。

2、教會孩子必要的技能

孩子做事磨蹭, 往往是還沒掌握做事的技巧。

家長必須教會他們, 如何合理安排, 以提高做事的效率。

要指導孩子的做事步驟, 手把手地教孩子, 一步步地做事。

3、化整為零, “列待辦清單”法

當孩子為任務發愁時,家長首先要教他們化整為零。

教導孩子把作業分成幾個小部分,列好待辦清單的做事方式。

再説明他們從最重要的部分開始,或者從最喜歡的部分開始。

4、“倒數計時”法

“倒數計時”是以設定截止時間的方式往回倒數。

父母可以跟孩子討論,估計完成任務所需時間,然後倒數設定“截止時間”。

在此基礎上,父母需另外設置一個“半截止時間”,提前提醒孩子。

5、正面獎勵,強化好習慣

建立獎勵式規則,是鼓勵孩子馬上去做的好方法。

讓孩子寫出自己的喜愛清單,作為完成任務的獎勵。

當你選的獎勵正對孩子胃口時,便能對孩子發揮驚人的影響力。

如果孩子連續一周或一個月,都表現良好,可以給與額外獎勵。

獎勵玩遊戲和好吃的,讓兒子養成了迅速完成作業的好習慣。 

要注意的是,無論是哪種獎勵,都不能養大孩子的胃口。

“列待辦清單”法

當孩子為任務發愁時,家長首先要教他們化整為零。

教導孩子把作業分成幾個小部分,列好待辦清單的做事方式。

再説明他們從最重要的部分開始,或者從最喜歡的部分開始。

4、“倒數計時”法

“倒數計時”是以設定截止時間的方式往回倒數。

父母可以跟孩子討論,估計完成任務所需時間,然後倒數設定“截止時間”。

在此基礎上,父母需另外設置一個“半截止時間”,提前提醒孩子。

5、正面獎勵,強化好習慣

建立獎勵式規則,是鼓勵孩子馬上去做的好方法。

讓孩子寫出自己的喜愛清單,作為完成任務的獎勵。

當你選的獎勵正對孩子胃口時,便能對孩子發揮驚人的影響力。

如果孩子連續一周或一個月,都表現良好,可以給與額外獎勵。

獎勵玩遊戲和好吃的,讓兒子養成了迅速完成作業的好習慣。 

要注意的是,無論是哪種獎勵,都不能養大孩子的胃口。

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