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教師節送禮大忌,家長們要避免|育兒錦囊

話說, 每年一度的教師節就要到了, 在“重教”必先“尊師”的中國, 面對如此隆重的節日, 作為家長, 到底要不要給老師表示一下呢?

我的選擇是:要!

為什麼要呢?有人想把天天過成節, 顯然不太可能, 節日對於我來說, 一個重要意義便是, 因為一個特殊的原因, 在一個特殊的氛圍裡感受到一份獨有的溫暖。 比如母親節的時候給媽媽一份禮物, 媽媽因為你心裡有她而偷偷樂好久;比如父親節的時候打一個電話,

不善言辭的爸爸便會感動半天;再比如教師節的時候, 收到一份祝福, 老師內心會因這樣一份“被記得”和“被理解”而備受感動。 所以, 在我看來, 節日的表示是一定要有的, 關鍵是, 我們要明確“表示”的初衷是什麼?而表達的方式又是什麼?這才是最關鍵與核心的內容。

我還當老師的時候, 有一次, 收到了一份禮物——孩子畫了一條小魚, 五彩斑斕的樣子。 那份小禮物是畢業後的孩子送來的, 教師節當天的早上, 門衛師傅遞給我, 上面寫著:送給親愛的laura。 一條魚讓我感動了許久, 其實連個名字也沒有署, 到現在我也不知道那幅畫是哪個孩子畫的, 那認真塗抹的筆跡讓我看了許久, 一直收藏至今。 前兩天, 一位媽媽熱情地為所有的老師們送來了金嗓子喉寶, 原因是自己的大兒子曾經在幼稚園上學, 二兒子也享受了幼稚園的教育, 媽媽把金嗓子送來的時候, 我滿眼淚水, 無論如何推辭, 媽媽只說:“啥也不用說, 我們全家感激每一位老師……”當然, 這裡面的故事大概也只有我們彼此之間明白。

其實我們也曾經拒絕過很多禮物, 有些禮物是源於個人的一些想法或者功利色彩太濃厚, 或者禮物太貴重, 已經違背了那樣溫暖的初衷, 違反了老師們的師德準則。 要知道, 大多數的老師都是擁有良好職業道德的,

她們喜歡幼教這個職業, 願意用自己所有的言行舉止給予孩子們一個純美快樂的童年世界, 她們在不自覺地維護師道的尊嚴。 如果有時候, 推卻不過, 她們收下了家長的禮物, 也會自覺的通過給孩子們買禮物把這樣一份情誼還回去。 很多家長明白了以後, 也會非常不好意思地說:“過節沒有讓老師們心裡溫暖, 反而給老師增添了負擔。 ”

當然,老師們也曾經收到過“大禮”,有的是家長因為老師們比較辛苦給所有的班級配上了“小蜜蜂話筒”,有的讓老師們更方便關注幼兒體溫給班級送上了“耳溫計”,又或者在我們搞演出的時候幫助我們設計舞臺、提供材料等等,這樣的大禮送給了老師們,更是送給了所有的孩子們,讓老師們和孩子們工作、學習起來更方便,做任何活動都能更有趣、有意思,這樣的禮物想必老師們也“不捨得”拒絕吧。

教育,是一件美好而有意義的事情,有人說,做這樣一份工作其實是在不斷地修行自己的內心,而對於老師們,最好的禮物其實就是一份“尊重”,無論是一張卡片、一個短信或者一句溫暖的話語,當家長從內心去尊重這些老師,去體諒老師們的不容易的時候,每個人都會感受到那樣一份獨有的真誠。這,才是教師節最好的“表示”。

當然,老師們也曾經收到過“大禮”,有的是家長因為老師們比較辛苦給所有的班級配上了“小蜜蜂話筒”,有的讓老師們更方便關注幼兒體溫給班級送上了“耳溫計”,又或者在我們搞演出的時候幫助我們設計舞臺、提供材料等等,這樣的大禮送給了老師們,更是送給了所有的孩子們,讓老師們和孩子們工作、學習起來更方便,做任何活動都能更有趣、有意思,這樣的禮物想必老師們也“不捨得”拒絕吧。

教育,是一件美好而有意義的事情,有人說,做這樣一份工作其實是在不斷地修行自己的內心,而對於老師們,最好的禮物其實就是一份“尊重”,無論是一張卡片、一個短信或者一句溫暖的話語,當家長從內心去尊重這些老師,去體諒老師們的不容易的時候,每個人都會感受到那樣一份獨有的真誠。這,才是教師節最好的“表示”。

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