正如“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”， 面對“雙一流”， 不同的人也會給出不同的解讀。 在接受《中國科學報》記者採訪時， 西安交通大學校長王樹國也談到了他所理解的“雙一流”。 那麼， 面對“雙一流”， 這位高校掌門人又會為我們帶來哪些解讀呢?
“雙一流”是高等教育的整體規劃
“必須肯定， ‘雙一流’是一件好事。 甚至可以說， 這是高等教育供給側結構性改革的重大戰略。 ”在採訪中， 王樹國對“雙一流”戰略的提出給予了很高評價。
王樹國談到， 大學是先進思想文明和社會發展的引領者， 應該摒棄浮躁和急功近利的心態，
“大學關心誰能進入首批‘雙一流’名單很正常， 畢竟這關係著高校自身的發展。 ”但在王樹國看來， 大學的領導者更應該站在國家的角度看待“雙一流”。 這不是哪所大學單獨的問題， 更不是哪所大學能率先進入一流的問題， 而是隨著中國走近世界舞臺的中心， 中國高等教育也要率先走近舞臺中心， 這是中國高等教育整體面對世界競爭的問題。
在今年兩會期間， 教育部部長陳寶生曾對媒體表示， “雙一流”名單由政府根據高校服務於國家的戰略比選確定， 實行動態篩選， 不搞終身制和身份固化。
王樹國強調， 我們一定要注意的是， “雙一流”不是某個學校的計畫， 而是中國高等教育走向世界舞臺中心的計畫。 “在這一過程中你的貢獻在哪裡?這才是考驗大學真本事的時候。 因此， 此刻我們應該認真反思自身的短板在何處， 需要解放的思想關鍵點又在哪裡。 ”他說。
“後配給”帶來科研新秩序
也正是吸取了之前資源配置方式的一些教訓， 自2016年起， 西安交通大學在不同學院的資金分配上， 實行了“後配給”制度。
“在此之前， 各學院的經費需要每年提前向學校申報預算，
“因為經費的事情不用操心， 只要工作做好了， 相應的支援就會到位。 ”王樹國希望“雙一流”建設也是這樣的。 “高校不要太多關注能不能進入名單， 只要能取得大的進步， 國家自然會把資源配給下來。 如果形成這樣的機制， 大家就不會為一份名單而絞盡腦汁了。
後配給制的另一個好處在於， 可以促進不同高校的個性化發展。 “每個學校的學科基礎不同， 因此很難用一個標準衡量， 這是我們搞評估體系所遇到的最大難題。 ”王樹國說， 而後配給制度不是用一把尺子衡量所有高校。 “文科類大學可以講它們在人文社科領域的貢獻， 理工類高校可以講它們在理工領域的貢獻， 只要講出來， 就能獲得相對應的資源。 ”
王樹國特別強調， 在這種模式下， 一定要特別關注新興學科的發展。 這類學科雖然所占比重小， 論文發表量、科研成果與老牌學科比也有較大差距， 但它們一般都具有戰略意義， 因此需要大力支持。
此外， 這種制度也不是“撒胡椒麵”， 搞平均主義， 而是要在國家宏觀調控的前提下，