2017年7月27日， 教育部辦公廳印發《關於做好2017年中小學生暑期有關工作的通知》。 通知要求各地教育行政部門和中小學校密切與社區、家庭的聯繫， 形成工作合力， 確保廣大中小學生度過一個平安、愉快、有意義的暑假。 通知特別重申禁止中小學校組織學生集體補課、有償補課， 減輕學生過重暑假學業負擔。
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1、各地中小學校要引導學生參與社會實踐活動， 走進大自然， 開展觀察性、探究性學習。
2、要引導家長不盲目給孩子報各類補習班， 引導學生自主合理安排活動內容和活動時間， 過一個輕鬆、快樂的假期。
3、中小學校要嚴格落實國家有關規定， 禁止組織學生集體補課、有償補課。
4、各地教育行政部門要對學校違規補課現象進行堅決查處， 對校外培訓機構各類違規補課現象， 要會同有關部門加強監管， 依規嚴處。
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關於暑期補課， 大家怎麼看？
禁止老師暑期補課， 同時禁止社會培訓機構補課， 這才叫真的減輕負擔！要真正實現減負， 就得全面禁止補課， 在職不補， 讓社會機構補， 補課依然瘋狂， 這樣搞， 減負就是笑談。 不把所有的校外輔導班和私人補課叫停， 減輕學生負擔就是一紙空談！不僅學生負擔加重了，
我是家長， 我希望學校組織補課。 而不是天價培訓班。 我也很希望老師利用假期時間給子女補課！其中的好處我想各位家長也知道， 但是教育局卻不允許， 沒辦法， 孩子只好去各種培訓機構繳納高昂的培訓費！
有人認為補課是在職教師的行為， 大錯特錯， 其實補課是家長的要求， 目前補課這麼紅紅火火， 是家長的需求， 在競爭中求生存， 通過競爭改變命運， 是人的本能， 你不想落後， 就得拼命， 許多家長在孩子還是幼兒時期就讓他參加培訓， 所以幼稚園前的各種教育機構也很紅火， 所以說減輕學生負擔的願望是好的， 但是實踐中減不了。
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在很多省份會考到統籌問題， 其中空瓶換水就屬於其中的一種， 它是基於生活的考慮， 生活中有一些規則， 比如幾個空瓶可以換得一瓶水， 那通過已知已有的空瓶數， 求解可以喝到多少瓶水， 這就屬於空瓶換水問題。
【例1】如果有4個礦泉水瓶可以換一瓶礦泉水， 現有15個礦泉水瓶， 不交錢最多可以喝()瓶礦泉水。
A 3 B 4 C 5 D 6
【中公分析】這是典型的空瓶換水問題， 4個水瓶=1個水+1個瓶， 即3個瓶=1個水， 現有15個瓶， 15÷3=5， 即可以不花錢喝到5瓶水， 因此此題選C。
【例2】12個啤酒瓶可以免費換1瓶啤酒， 現有101個啤酒空瓶， 最多可以免費喝到的啤酒數為()?
A 8 B 9 C 10 D 11
【中公分析】此題為空瓶換水問題， 12瓶=1酒+1瓶， 即11瓶=1酒， 現有101個瓶， 101÷11=9餘2， 因此可以喝到9瓶， 餘兩個空瓶不能換酒，
【例3】商家促銷， 5個紅星二鍋頭空瓶可以換一瓶酒， 某次聚會， 客人喝了73瓶紅星二鍋頭， 其中有一些是用剩下的酒瓶換取得， 那麼他們至少要買多少瓶該酒?
A 58 B 59 C 14 D 15
【中公分析】此題是空瓶換水的變形題， 並不是直接求得， 而是需要間接思考， 喝了73瓶即有73個空瓶， 每5個可以換一個， 即73÷5=14餘3， 意味著73個瓶換的14瓶還給商家， 即需要買73-14=59瓶酒， 因此此題選B。
通過上述三個題目的練習， 相信大家應該對空瓶換水已經有所瞭解， 也意識到行測題目和生活是息息相關分不開的， 用更多的生活思想去做題時考察考生的思維， 不必把做題只當做是做題， 請回去多做些此類題目， 熟練掌握該理論知識。