又是一年教師節。
學生一屆又一屆， 來了又去， 去了又來， 學校學生的面孔年年變， 唯獨校園中的樹木與老師不變。
數十年如一日地堅守崗位， 教書育人， 循循善誘， 十年樹木， 百年樹人， 怕就是這個理了。
曾記想， 最開始腦海中出現“老師”這個名詞還是學前班的時候。
雖然說父母是孩子的第一位老師， 然而在孩子眼中， 學校的老師， 才是真正認同的老師。
當時光飛逝回許多年前， 記憶便會自然地蒙上一層灰色， 那是歲月的顏色， 是歷史的味道。
陳舊狹小的校園， 三三兩兩稀疏的樹木花草， 舊得泛黃的教學樓， 有那麼一張大人的面孔， 那個大人， 爸爸告訴我， 她叫陳老師。
也許她才二十歲的年紀， 今日看來， 實在是年輕得不能再年輕， 然而作為那時年幼的我的眼中， 她是大多數大人中的一個， 即便年輕， 也是大人， 而以後她就是我的第一任老師。
老師是什麼，
記憶總是模糊的， 有時根本就想不起來什麼時候開始， 當回憶的時候，
原本我是很皮的， 然而上了學之後， 卻死板得可怕， 當時那叫做守規矩， 現在看來， 叫做死板， 迂腐。
也不知是怎麼讓老師教得服帖的， 反正上課的時候， 從來都是筆挺著身子， 兩手交叉放在課桌上， 回答問題都來都是舉起右手， 手掌從來都是五指緊貼。
這也許還不算什麼， 現在想起最好笑的是， 每逢考試， 若是筆掉在了地上， 那是寧願不做題也不會俯身去撿的， 因為陳老師平時教導：“一些不自然的小動作， 可能會讓人覺得實在作弊哦！”
正是她這樣說過， 所以當我在考試中的鉛筆掉在了地上， 我如果彎腰， 那算不算是不自然的小動作呢？可是考試當中， 誰又會把筆掉在地上呢？
這是一個艱難的心理鬥爭， 最後還是老師巡視過來幫我把筆撿起來才化解的， 陳老師並沒有說什麼， 只是微微一笑。
微微一笑， 就能讓人感到心安。
又如蔡琴《被遺忘的時光》裡所唱：
“是誰在敲打我窗， 是誰在撩動琴弦......”
陳老師也常常在辦公室呆到很晚， 即便她教的是幼稚園，
年歲太長， 能記起的不多， 只記得， 陳老師， 確實也曾如歌中所唱， 在冬季傍晚的昏黑時分， 依然亮著一盞燈在簡陋的辦公室當中。
年歲太長， 我也依稀朦朧地記得我曾在她窗前敲打， 而她含笑的回眸， 便也成了永遠。
“是誰在敲打我窗，是誰在撩動琴弦......”
教師節將至，這便是我心血來潮回想當初年歲，初見老師的畫面。
你們呢？
你們的第一任老師想必也與初戀一般讓人深刻難忘罷？
“是誰在敲打我窗，是誰在撩動琴弦......”
教師節將至，這便是我心血來潮回想當初年歲，初見老師的畫面。
你們呢？
你們的第一任老師想必也與初戀一般讓人深刻難忘罷？