混日子，毀掉的只是你自己

1.親戚家孩子要上小學了。報名的前幾天，委託我幫忙打聽一下那所學校一年級老師的配備情況，說無論如何要給孩子挑一個教學經驗豐富，負責任的好老師。隨後，一個朋友也打來電話，他也在為孩子上學的事焦慮，開始愁報不上名，報上名了又一心想給孩子挑一個最好的班。他說還是希望孩子能遇到一個好老師，因為孩子的教育是不可重來的，萬一遇到一個不好的老師，一帶就是六年，孩子可耽誤不起。作為家長，我完全能夠理解這種心情，做父母的總希望給孩子最好的。

身為老師，我突然覺得恐慌，

家長評價一個老師好壞的標準是什麼？大概無外乎所帶班級的成績，班風，老師細心，耐心，敬業程度等。而這些情況他們又是怎麼知道的呢？很多時候，我們以為每天應付也好，認真也罷，只有我們自己知道。殊不知，我們每天在面對學生時付出了多少，花了多少心思都將通過學生一一展現出來。家長透過孩子可以清楚而又敏感地捕捉到老師對待工作的態度，對老師也有了一定的評價。我們以為混的是自己的日子，應付的是自己的工作，卻不知，無形中毀掉的是自己在家長心目中的形象和口碑。相信其他工作也是這樣的，失去口碑的同時，也會錯失很多機會。我想到了，之前孩子報了羽毛球班，一個教練非常認真，

哪怕只有幾個孩子，他也是一板一眼地從基本功教起，耐心地糾正他們的動作。另一個教練每天就是懶散的放羊狀，從他教學生打球的樣子，感覺沒有一點認真勁。所以當那個認真的教練辭職到了別的球館，我們也依然願意追隨他，跟著他繼續練習。

2.記得剛上班的時候，我去了一個離市區稍遠的學校。剛一去，一個比我年長好幾歲的老教師語重心長地對我說，來到這兒，就別想著走了。你看我，來了這麼多年，離家遠，一直想調走，結果發現根本不可能。說罷，長歎了一口氣。可是，隨後的幾年，我們這幾個後進來的年輕人陸續都調走了，而她依然在那歎息著，無奈著。後來才知道，這些年她之所以一直沒有調走，是因為接收的學校一打聽她工作的狀態就拒絕了——沒有學校會要一個每天混日子，

班級成績平平，還負能量滿滿的人。只是她自己不知道罷了。而我們後來的幾個年輕人，要麼一來就承擔了學校的講課任務，在一次一次的磨課中提升了業務能力；要麼，憑藉自己電腦，繪畫方面的專長，義務輔導學生製作電腦小報，學生作品多次獲國家級獎；而我，因為有電視臺的工作經驗，一到學校就接管了學校的校園電視臺，平時除了上課，還要負責學校活動的攝像，每年定期製作學校的專題片。或許正是因為我們除了能夠認真對待自己的工作之外，還能充分發揮自己的特長，也為我們自己贏得了更多的機會。

以前一直覺得自己能從電視臺轉行到學校，

又從原來學校調到現在學校是因為幸運，關鍵的時候總會有貴人相助。隨著年歲的增長，我明白，如果沒有之前的努力工作，即使機會擺在面前，或許照樣也抓不住。貴人之所以會在關鍵時刻伸以援手，也是因為你值得他們去幫。

很多時候我們總是堅守著自己的信條——給多少錢就幹多少事兒，還自以為自己挺高明。殊不知，日復一日荒廢的只是自己，到頭來這些年除了年歲的增長，竟變得一無是處。而你的混，對於單位來說，沒有任何損失，因為總會有新人進來，也總有一大波年輕勤奮的人正在茁壯成長。最終你也只能被後浪拍死在沙灘上，變成了可有可無，隨時可以被人替代的人。誰也說不準，

自己在混日子的過程中，又有多少機會從我們身邊悄然溜走。看到一同進來的人事業如日中天，自己怕是連歎息的勇氣都沒了吧！

3.前幾天跟一個朋友閒聊，她說她們單位有一個年齡很大了的姑娘，這些年一直單著，找不到合適的物件。平時工作中給她安排的事，總是推三阻四，百般不情願。周圍的人看到她對待工作的態度，覺得她不好相處，也漸漸疏遠了她。即使有合適的人選，也不敢介紹給她。誰能保證一個對待工作都如此懈怠的人，就能以積極的態度去面對生活呢。聽罷，我驚呆了，我從未想過工作努力與否，還能影響個人問題！努力工作，我們所付出的一切都會化作能力，長在我們身上，而這些能力在日後會變成籌碼，疊加在我們身上，讓我們更有資本去追求自己想要的東西。

4.最近嘗試著用清單管理自己的生活，每天晚上花些時間，列出第二天需要完成的任務，儘量把每天安排得充實一些。（制定計劃時眼前總會浮現一句話——你所謂的極限只是別人的起點，對自己狠一點。）早上嘗試早起，淡定地看會兒書，準備早飯，提前出門五分鐘，在上班的路再梳理一下當天要做的事情，想著怎樣做可以效率更好。每天工作的過程中想偷懶的時候，看一下自己沒有完成的清單，立馬可以恢復到最佳狀態。每天晚上忙碌了一天，很想無所事事地躺著休息，看到自己清單上沒有完成的專案時，又再次滿血復活。

雖然很累，很忙，但是在一天結束的時候，會因為今天沒有虛度時光而覺得內心滿足。或許，一天，兩天，看不出效果。但是我相信，堅持走下去，一個月，半年，一年。再回頭看的時候，一定會感謝曾經努力的自己。

疊加在我們身上，讓我們更有資本去追求自己想要的東西。