【重慶日報】化作春泥更護花 探尋渝北區空港新城小學教師團隊的精神內涵
【以花喻人之——梅花】
【詩詞賞花】
《蔔運算元·詠梅》
風雨送春歸，
——毛澤東
【解·花語】
梅花清新脫俗， 氣味清香， 讓人賞心悅目， 是花中“四君子”之一。 而它自強不息、堅韌不拔、樂觀向上等特質， 與空港新城小學教師團隊精神有著諸多相同之處。 愛崗敬業、積極主動， 不懼困難……他們一心投入到教育事業之中， 為孩子的健康成長、精彩未來而不懈努力。
傲
樂觀向上 永不放棄 “任務就是力量”
“牆角數枝梅， 淩寒獨自開。 ”王安石一首梅花的詩詞， 描寫梅花在風雪中傲然挺立的品格給人留下深刻印象。 樂觀向上， 永不放棄的精神也在空港新城教師團隊得到傳遞。
年初剛開學， 空港新城小學音樂骨幹教師周祥，
“即使最艱苦的時候， 都沒有想過放棄， 工作累並快樂著。 ”最終， 她組織創編的節目因構思新穎、舞姿優美， 在全區比賽中一舉奪魁， 後續將代表渝北區參加全市的決賽。
樂觀向上的工作態度， 已融入空港新城小學教師團隊的精神氣質。
分管學校德育工作的副校長董澤亞， 每天都要處理許多事情， 如學校每月的德育主題活動、各級各類書法藝術比賽， 常常忙得脫不開身， 有時連飯都吃不上。
李小娟是一位青年語文教師， 去年11月開始著手準備參加渝北區中小學精品課大賽。
從備賽到比賽期間， 她僅教案就修改過10餘次。 “教學目標太大太空， 不夠準確清晰。 ”“課堂中不要預設太多問題， 要讓學生自主發揮， 在課堂中暴露問題。 ”……面對不停的磨課、研課、試講， 以及鋪天蓋地的修改意見， 一般人早就崩潰了， 可她一點也不氣餒， 一點一滴的改進。 最終在大賽中獲得了一等獎的優異成績。
樂觀向上、永不放棄， 這是空港新城小學教師團隊永葆青春活力的秘笈。
淡
愛崗敬業 淡泊名利 “做別人需要的我”
“不要人誇顏色好， 只留清氣滿乾坤。 ”出自詩人王冕的千古絕唱， 形容梅花高潔端莊、淡泊名利的內在氣質，
今年暑假， 十年一遇的暴風雨襲擊了重慶， 空港新城小學也不例外， 部分設施在暴風雨中被損壞。 可當校外街道還是一片狼藉， 等待清理的時候， 空港新城小學卻已恢復如新了。
原來， 負責學校後勤工作的胡顯忠假期一直未休假。 暴風雨剛結束， 他就第一時間趕赴現場， 組織工人師傅展開維修， 全力確保學校後期教育教學工作不受影響。
自空港新城小學建校起， 7年來胡顯忠從未休息過一次寒暑假， 每天他都要到學校轉上幾圈， 從校內的圍牆、防護欄杆， 到教室門窗的完好、地下管網的通暢， 他都要仔細檢查， 預判可能出現的問題。
“職責所在，
“做別人需要的我。 ”是空港新城小學教師團隊共同的行為準則。
數學教師曹昌華之前是資訊技術教師， 前兩年才開始教授數學課。 成長過程中， 就得到數學教學組組長黃長友的無私幫助。 從課堂結構、教材分析， 素材選用等多方面對曹老師進行指導。 “教材重難點的把控還不夠到位”“課堂節奏的安排還不夠合理”……每次聽完曹老師的課後， 黃長友都要拉著他， 查找問題， 討論解決。
1年下來， 曹老師的課堂發生了明顯變化。 教學形式更加豐富， 學生也積極思考發言， 教學品質也明顯提升， 所教班級在全年級11個班中名列前茅。
勤勉工作，不讓一個孩子掉隊，這是空港新城小學老師的自覺要求。
學生小青，學習不夠主動，愛逃避學習任務，在家還特別喜歡看電視。為了改掉他身上的壞毛病，教師羅成玲費盡心思。
“今天一回家就主動完成作業”、“讀完書才看了一小會電視”、“昨天是9點上床睡覺”……整整一個月，羅成玲每天晚上都和孩子父母保持電話溝通，督促學生養成良好學習習慣。在近一個學期的共同努力下，孩子終於有了巨大轉變，按時完成約定任務，還帶動了周圍孩子的進步。
爭
主動作為 奮勇爭先 “有事情做就是幸福”
“畏落眾花後，無人別意看。”謝燮一首《早梅》，將梅花不畏嚴寒，不甘落後的特質刻畫地淋漓盡致，這也是學校教師團隊的精神內涵。
“校長，我希望在安排工作時你不要照顧我，我雖然年齡偏大，不能扛大旗，但我能擔當、堅守，希望可以繼續工作在教學一線。”這是今年暑假空港新城小學一位54歲的老教師魏繼勇發給校長陳中梅短信中的一段話。
為何老教師對學校工作也如此充滿熱情？
因為在空港新城小學，已形成這樣的教師文化，無論新老教師，對工作總是奮勇當先，主動作為，充滿激情地投入到日常工作中去，大家常說：“有事情做就是幸福，有事情做就是學校對自己成長的期盼。”。
有一次，教師齊小群在放學路上撞見一位學生遇到車禍。雖然不是自己班裡的學生，他二話不說立馬抱著學生前往附近醫院就醫，並及時通知受傷學生班主任及父母；因孩子在學校打鬧中受傷，有家長到校出現不理智行為，教師王鵬發現後，也放下自己手中的事，協調相關部門負責人一協商解決。
“誰遇到突發事件誰就是第一責任人。”這是學校教師的普遍共識，遇事不推諉、不推責，主動站崗、補崗、頂崗，這樣樂於擔當、主動作為的精神已融入每位教師的血液中。
學校書法教師譚興均最開始學習的是隸書，考慮到小學生階段比較適合學習楷書，於是他開始專研楷書的書寫。除了參加學校組織的各類培訓之外，他還自費近8000元在網上進修，以提升書法寫作技能。
“看到孩子們一雙雙渴望的眼神，我就渾身來勁，想盡一切辦法，創造條件提升自己的專業技能。”譚興均說。
美
團結互助 和諧發展 “獨行快，眾行遠”
“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。”北宋詩人林逋向世人描繪了梅花盛開的大美畫卷。打造品德高尚、德育雙馨的教師團隊，散發出美德的芳香，不正是學校追求的大美境界。
“獨行快，眾行遠。”陳中梅說，學校發展需要有優秀的個人，更需要有凝聚力的團隊。
每逢重大活動，學校教師都自覺分擔學校工作，有的負責佈置場地、有的負責接待工作、有的則負責宣傳報導……聽不到一個人抱怨。
教師集體備課、聽課、磨課已成為常態，教師間相互指導、幫助，形成良好的專業氛圍。在語文老師劉豔《騎“白馬”的蒼耳》教研課上，學科教師紛紛建言，為她提供了很多識字的教學方法，如字源識字、聯繫生活識字、編順口溜識字等。
“團隊的智慧是無窮的。”劉豔說，收穫的不僅是信心，更有團隊的力量。
團隊的和諧從哪裡來？在陳中梅看來，“老師不止擁有老師這個職業身份，他們還扮演著父母、孩子等角色。”因此，家庭關係的好壞將直接影響到教師的工作品質，團隊和諧。
為此，學校提出了做空港新城小學“六好老師”，其中就包括重視家庭建設。
學校教師劉秀，從小是爺爺一手將她撫養長大，今年爺爺被查出身患癌症，她特別想回四川老家多照顧生病的爺爺。陳中梅知道後，特意延長她的假期，其他教師也主動分擔她離崗幾天的工作，讓她陪伴爺爺走過生命的最後旅程。
團結互助，和和美美，在這樣一個大家庭下，空港新城小學的孩子們無疑是最幸福的。
【重慶日報】5年，從22萬元降到10萬元 農家樂年收入越來越少 周德文為啥越來越高興？
在渝北區統景鎮印盒村，周德文的農家樂年收入從5年前的22萬元，降到了現在的10萬元！
“沒見他著急，反倒很高興的樣子。”村民周華雲說，最讓人奇怪的是，其它農家樂除了賞李花和採摘李子等旺季營業外，都要關門歇業，但周德文卻堅持全年開門迎客，為此，他每年要多支出近10萬元開支。
農家樂年收入越來越少，周德文為啥越來越高興呢？近日，記者前往印盒村一探究竟——
帶頭趟路
荒山上萬畝李園成景區
“印盒是個好地方，山清水秀丘陵莊，崎嶇山路多氹氹，出門就要杵棒棒”。這是上世紀80年代印盒的順口溜，也是印盒村交通不暢、經濟落後的生動寫照。那時，周德文擔任村黨支部書記，“當時就想先修路、再栽樹，最後全村都致富。”
當時修路難度不小，不僅要佔用村民的土地，還需要大家出錢、出力。周德文挨家挨戶做工作，有的村民太貧窮出不起錢，他就到處“化緣”來墊上；有的村民家沒勞動力，他就主動把活攬過來自己幹。最終，印盒村打通了出村的公路。
路修通了，周德文又打算利用村裡幾個山頭的荒山種植李樹，但這比動員修路難度還要大，好多村民們都問他：“李子賣不出去能當飯吃嗎？”周德文就自掏腰包買回樹苗、肥料，動員村裡有膽識的黨員示範種植李子樹。
幾年後，村民見種李子樹確實比種莊稼掙錢，都自覺開墾荒山種植李子樹。到了2011年，全村李樹面積達10000畝。春天，李花盛開白如雪，引來不少市民遊玩拍照；夏天，李子壓彎了枝頭，很多人都前往印盒採摘品嘗歪嘴李。
“春賞李花，夏品李子。”當時，周德文雖年過六旬，但創新意識很強，他覺得萬畝李園，就賣點李子，賺頭不夠大，得想法讓賞花吃李子的市民來印盒旅遊。 2011年，在周德文的努力爭取下，印盒村舉辦了第一屆李花節，萬畝印盒李園建成了3A級景區。
群眾觀望
他舉債70萬元辦農家樂
印盒鄉村旅遊業剛剛起步，周德文卻主動申請不再擔任村黨支部書記了，並在村裡辦起了周家莊農家樂。
書記都不幹，去搞農家樂。一些人對周德文的選擇感到不解，少數人甚至覺得，他肯定發現開農家樂比當村幹部還有搞頭。
“事實上，剛舉辦李花節時，誰都不敢開農家樂。”周華雲回憶，2011年，無論是李花節，還是後來市民前來採摘李子，印盒村沒有一家農家樂，好多遊客來了都是空著肚皮回家的。他坦言，“村裡將農家樂的牌匾都送到了手中，但我們都怕虧本，不敢開。”
周德文向記者坦露心跡，當時印盒李花年接待遊客近20萬人次，李子產量達300多萬斤。下一步，如何讓遊客每年都來印盒？怎樣將這麼多的李子都變成錢？自己作為60多歲的老人，既缺這方面的行銷管理手段，更沒有那麼旺盛的精力來組織生產、開拓市場、招攬遊客。他認為，印盒村需要一位元懂經營、會管理、有幹勁兒的年輕帶頭人，自己退下來後帶頭把村裡的農家樂辦起來就行了。
就在2011年，在外經營公司多年的村民周恒舉回村當選村黨總支書記，周德文則舉債70萬元，辦起了農家樂。第一年，他的農家樂年收入就達到22萬元。
“他敢借那麼多錢，原來開農家樂真的賺錢！”村民周華文、周華雲、龔家慧等見周德文的農家樂辦得紅紅火火，也抱著試一試的態度開起了農家樂。
到2014年，印盒村有了30家農家樂，如今達到35家。
讓利於民
5年後年收入降了12萬元
然而，周德文的農家樂第一年“火”了一把後，就開始走下坡路——2013年年收入16萬元，2014年到2016年連續3年，每年只有10萬元的營業額。
與其相反的是，村民陸續新開的農家樂，每年收入卻由3萬元、5萬元，漲到了10萬元。
李花越來越多、李子產量越來越高，遊客也越來越多，村民的農家樂收入都能成倍翻番，而周德文的農家樂營業額為啥卻斷崖式下滑呢？
“農家樂多了，當然周德文的收入就要減少嘍。”老黨員周大雲一句道破天機——後來村民開辦的農家樂分流了周家莊農家樂的遊客，“但周德文高興得很，就像他賺了錢一樣。”
更讓人驚奇的是，全村的農家樂每年只在欣賞李花、採摘李子等旺季開門迎客，其餘時間都關門歇業。但周德文的農家樂卻堅持一年四季不關門。
有人為周德文算了一筆賬，他請的廚師每月5000元工資、服務員2500元工資，除去2個月的旺季，他每年要為此多支出75000元錢。
這不是賠本賺吆喝嗎？周德文說，他開農家樂的目的，就是帶動村民一起把農家樂辦起來。他告訴記者，現在印盒村全年都會有遊客來玩，如果他們餓著肚皮回去，會砸了“印盒李花”這塊牌子，所以虧本也要把農家樂開起來。周德文透露，現在他的廚師和服務員開拓了鄉村紅白喜事餐飲服務，基本能解決淡季的工資開支問題。
“他不但帶頭種植出萬畝李園，更‘種’出了黨員幹部務實為民、讓利於民的精神。”周恒舉說。
所教班級在全年級11個班中名列前茅。勤勉工作，不讓一個孩子掉隊，這是空港新城小學老師的自覺要求。
學生小青，學習不夠主動，愛逃避學習任務，在家還特別喜歡看電視。為了改掉他身上的壞毛病，教師羅成玲費盡心思。
“今天一回家就主動完成作業”、“讀完書才看了一小會電視”、“昨天是9點上床睡覺”……整整一個月，羅成玲每天晚上都和孩子父母保持電話溝通，督促學生養成良好學習習慣。在近一個學期的共同努力下，孩子終於有了巨大轉變，按時完成約定任務，還帶動了周圍孩子的進步。
爭
主動作為 奮勇爭先 “有事情做就是幸福”
“畏落眾花後，無人別意看。”謝燮一首《早梅》，將梅花不畏嚴寒，不甘落後的特質刻畫地淋漓盡致，這也是學校教師團隊的精神內涵。
“校長，我希望在安排工作時你不要照顧我，我雖然年齡偏大，不能扛大旗，但我能擔當、堅守，希望可以繼續工作在教學一線。”這是今年暑假空港新城小學一位54歲的老教師魏繼勇發給校長陳中梅短信中的一段話。
為何老教師對學校工作也如此充滿熱情？
因為在空港新城小學，已形成這樣的教師文化，無論新老教師，對工作總是奮勇當先，主動作為，充滿激情地投入到日常工作中去，大家常說：“有事情做就是幸福，有事情做就是學校對自己成長的期盼。”。
有一次，教師齊小群在放學路上撞見一位學生遇到車禍。雖然不是自己班裡的學生，他二話不說立馬抱著學生前往附近醫院就醫，並及時通知受傷學生班主任及父母；因孩子在學校打鬧中受傷，有家長到校出現不理智行為，教師王鵬發現後，也放下自己手中的事，協調相關部門負責人一協商解決。
“誰遇到突發事件誰就是第一責任人。”這是學校教師的普遍共識，遇事不推諉、不推責，主動站崗、補崗、頂崗，這樣樂於擔當、主動作為的精神已融入每位教師的血液中。
學校書法教師譚興均最開始學習的是隸書，考慮到小學生階段比較適合學習楷書，於是他開始專研楷書的書寫。除了參加學校組織的各類培訓之外，他還自費近8000元在網上進修，以提升書法寫作技能。
“看到孩子們一雙雙渴望的眼神，我就渾身來勁，想盡一切辦法，創造條件提升自己的專業技能。”譚興均說。
美
團結互助 和諧發展 “獨行快，眾行遠”
“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。”北宋詩人林逋向世人描繪了梅花盛開的大美畫卷。打造品德高尚、德育雙馨的教師團隊，散發出美德的芳香，不正是學校追求的大美境界。
“獨行快，眾行遠。”陳中梅說，學校發展需要有優秀的個人，更需要有凝聚力的團隊。
每逢重大活動，學校教師都自覺分擔學校工作，有的負責佈置場地、有的負責接待工作、有的則負責宣傳報導……聽不到一個人抱怨。
教師集體備課、聽課、磨課已成為常態，教師間相互指導、幫助，形成良好的專業氛圍。在語文老師劉豔《騎“白馬”的蒼耳》教研課上，學科教師紛紛建言，為她提供了很多識字的教學方法，如字源識字、聯繫生活識字、編順口溜識字等。
“團隊的智慧是無窮的。”劉豔說，收穫的不僅是信心，更有團隊的力量。
團隊的和諧從哪裡來？在陳中梅看來，“老師不止擁有老師這個職業身份，他們還扮演著父母、孩子等角色。”因此，家庭關係的好壞將直接影響到教師的工作品質，團隊和諧。
為此，學校提出了做空港新城小學“六好老師”，其中就包括重視家庭建設。
學校教師劉秀，從小是爺爺一手將她撫養長大，今年爺爺被查出身患癌症，她特別想回四川老家多照顧生病的爺爺。陳中梅知道後，特意延長她的假期，其他教師也主動分擔她離崗幾天的工作，讓她陪伴爺爺走過生命的最後旅程。
團結互助，和和美美，在這樣一個大家庭下，空港新城小學的孩子們無疑是最幸福的。
【重慶日報】5年，從22萬元降到10萬元 農家樂年收入越來越少 周德文為啥越來越高興？
在渝北區統景鎮印盒村，周德文的農家樂年收入從5年前的22萬元，降到了現在的10萬元！
“沒見他著急，反倒很高興的樣子。”村民周華雲說，最讓人奇怪的是，其它農家樂除了賞李花和採摘李子等旺季營業外，都要關門歇業，但周德文卻堅持全年開門迎客，為此，他每年要多支出近10萬元開支。
農家樂年收入越來越少，周德文為啥越來越高興呢？近日，記者前往印盒村一探究竟——
帶頭趟路
荒山上萬畝李園成景區
“印盒是個好地方，山清水秀丘陵莊，崎嶇山路多氹氹，出門就要杵棒棒”。這是上世紀80年代印盒的順口溜，也是印盒村交通不暢、經濟落後的生動寫照。那時，周德文擔任村黨支部書記，“當時就想先修路、再栽樹，最後全村都致富。”
當時修路難度不小，不僅要佔用村民的土地，還需要大家出錢、出力。周德文挨家挨戶做工作，有的村民太貧窮出不起錢，他就到處“化緣”來墊上；有的村民家沒勞動力，他就主動把活攬過來自己幹。最終，印盒村打通了出村的公路。
路修通了，周德文又打算利用村裡幾個山頭的荒山種植李樹，但這比動員修路難度還要大，好多村民們都問他：“李子賣不出去能當飯吃嗎？”周德文就自掏腰包買回樹苗、肥料，動員村裡有膽識的黨員示範種植李子樹。
幾年後，村民見種李子樹確實比種莊稼掙錢，都自覺開墾荒山種植李子樹。到了2011年，全村李樹面積達10000畝。春天，李花盛開白如雪，引來不少市民遊玩拍照；夏天，李子壓彎了枝頭，很多人都前往印盒採摘品嘗歪嘴李。
“春賞李花，夏品李子。”當時，周德文雖年過六旬，但創新意識很強，他覺得萬畝李園，就賣點李子，賺頭不夠大，得想法讓賞花吃李子的市民來印盒旅遊。 2011年，在周德文的努力爭取下，印盒村舉辦了第一屆李花節，萬畝印盒李園建成了3A級景區。
群眾觀望
他舉債70萬元辦農家樂
印盒鄉村旅遊業剛剛起步，周德文卻主動申請不再擔任村黨支部書記了，並在村裡辦起了周家莊農家樂。
書記都不幹，去搞農家樂。一些人對周德文的選擇感到不解，少數人甚至覺得，他肯定發現開農家樂比當村幹部還有搞頭。
“事實上，剛舉辦李花節時，誰都不敢開農家樂。”周華雲回憶，2011年，無論是李花節，還是後來市民前來採摘李子，印盒村沒有一家農家樂，好多遊客來了都是空著肚皮回家的。他坦言，“村裡將農家樂的牌匾都送到了手中，但我們都怕虧本，不敢開。”
周德文向記者坦露心跡，當時印盒李花年接待遊客近20萬人次，李子產量達300多萬斤。下一步，如何讓遊客每年都來印盒？怎樣將這麼多的李子都變成錢？自己作為60多歲的老人，既缺這方面的行銷管理手段，更沒有那麼旺盛的精力來組織生產、開拓市場、招攬遊客。他認為，印盒村需要一位元懂經營、會管理、有幹勁兒的年輕帶頭人，自己退下來後帶頭把村裡的農家樂辦起來就行了。
就在2011年，在外經營公司多年的村民周恒舉回村當選村黨總支書記，周德文則舉債70萬元，辦起了農家樂。第一年，他的農家樂年收入就達到22萬元。
“他敢借那麼多錢，原來開農家樂真的賺錢！”村民周華文、周華雲、龔家慧等見周德文的農家樂辦得紅紅火火，也抱著試一試的態度開起了農家樂。
到2014年，印盒村有了30家農家樂，如今達到35家。
讓利於民
5年後年收入降了12萬元
然而，周德文的農家樂第一年“火”了一把後，就開始走下坡路——2013年年收入16萬元，2014年到2016年連續3年，每年只有10萬元的營業額。
與其相反的是，村民陸續新開的農家樂，每年收入卻由3萬元、5萬元，漲到了10萬元。
李花越來越多、李子產量越來越高，遊客也越來越多，村民的農家樂收入都能成倍翻番，而周德文的農家樂營業額為啥卻斷崖式下滑呢？
“農家樂多了，當然周德文的收入就要減少嘍。”老黨員周大雲一句道破天機——後來村民開辦的農家樂分流了周家莊農家樂的遊客，“但周德文高興得很，就像他賺了錢一樣。”
更讓人驚奇的是，全村的農家樂每年只在欣賞李花、採摘李子等旺季開門迎客，其餘時間都關門歇業。但周德文的農家樂卻堅持一年四季不關門。
有人為周德文算了一筆賬，他請的廚師每月5000元工資、服務員2500元工資，除去2個月的旺季，他每年要為此多支出75000元錢。
這不是賠本賺吆喝嗎？周德文說，他開農家樂的目的，就是帶動村民一起把農家樂辦起來。他告訴記者，現在印盒村全年都會有遊客來玩，如果他們餓著肚皮回去，會砸了“印盒李花”這塊牌子，所以虧本也要把農家樂開起來。周德文透露，現在他的廚師和服務員開拓了鄉村紅白喜事餐飲服務，基本能解決淡季的工資開支問題。
“他不但帶頭種植出萬畝李園，更‘種’出了黨員幹部務實為民、讓利於民的精神。”周恒舉說。