“農村的孩子沒那麼嬌氣，
這有啥呀，
又不是十萬八千里的路程，
放個暑假在農村老家呆慣了，
還不願意回城上學了，
這孩子長大了能有出息嗎？”
一位為孩子報名的家長， 沖著眼睛紅紅的孩子說， 周邊的家長也紛紛勸說孩子。
班主任郁老師生氣地說：“咱這班級裡， 有90%以上都是農村過來的孩子， 父母不是在城裡打工就是做小生意。
平時也沒時間管孩子， 總是認為把孩子交給學校了就萬事大吉了， 這種思想非常不對。
才二年級的小孩子， 都開始吃小餐桌了， 家長一大早把孩子送到學校， 中午就在小餐桌那裡吃飯做作業， 甚至是晚餐也要在小餐桌解決。
孩子學習不好， 家長們還怪孩子， 咋不想想自己為孩子操了多少心呢， 咱們家長也不能光為了掙錢， 總認為給孩子把錢花到位了就行啦， 這種思想是萬萬要不得的。
像一二年級的學生， 主要還是以玩為主， 以認知世界、認知社會為主， 說白了， 正是要求家長陪著一起玩耍的時候， 你把他扔進了學校就不管了， 這怎麼能行呢？“
郁老師的話， 讓很多家長都沒有吱聲， 有位孩子的奶奶接著說：”可不是嘛， 但有啥辦法呢， 孩子他爹娘一天的工也脫不了， 這不，
咱農村人進城少， 我還摸不著路， 問了好久才找到學校。
那麼小的孩子， 吃小餐桌確實有點早， 孩子們不願來上學也能理解。
一放暑假， 農村來的孩子絕大部分都回到了農村老家， 回到了爺爺奶奶身邊， 老人們都是疼孩子的。
那麼久沒見了，
孩子們也找到了久違的溫暖， 沒有父母的監督， 他們在農村就可以肆無忌憚地玩耍了。
現在暑假結束， 猛然讓他們從農村回到城裡， 從爺爺奶奶的疼愛裡分開， 不但孩子受不了， 咱老人們心裡也不是滋味兒呀。
這都能理解， 人之常情嘛。 ”
訓孩子的那位媽媽無奈地說：“這也是沒有辦法的事情， 誰不想多陪陪孩子呀， 咱農村人能把孩子送進城裡讀書， 就是想讓他們多學本事。
可在城裡生活， 不比在農村， 每天一睜眼都得需要錢， 俺們不努力掙錢怎麼行呢！
還是那句話， 委屈就委屈點吧， 咱農村的孩子沒那麼嬌氣， 我像他那麼大的時候， 在農村都能洗衣做飯了， 現在有吃有喝的， 獨自上個學就不行了？”