教育部長：職業教育存在內容陳舊、技術過時等問題

中國青年網北京3月12日電今天下午， 十二屆全國人大五次會議新聞中心在梅地亞中心多功能廳舉行記者會， 教育部部長陳寶生就“教育改革發展”的相關問題回答中外記者的提問。

教育部部長陳寶生答中外記者問

中央電視臺、央視網、央視新聞移動網記者：我問的問題是關於職業教育的。 工匠精神已被寫進政府工作報告， 我們也非常欣喜地看到， 大國工匠們也受到社會各界的高度認同。 大國工匠都是從最基礎的工人成長起來的， 現在我們國家的職業教育還處在有很多問題的階段。 請問陳部長， 我們的職業教育下一步應該怎樣發展來適應我們新形勢下的變化？國家是否有相關制度上的設計？謝謝。

教育部部長陳寶生：這些年來， 中央對職業教育做出系統的頂層設計和安排。 我們有《職業教育法》， 我們召開過全國職業教育工作會議，

做了全面安排。 現在， 職業教育這一塊， 我們提供近千萬的畢業生， 源源不斷地支撐國家的經濟發展。 這是做出的貢獻， 但是我們還不適應。 不適應在什麼地方？不適應在我們的辦學理念， 整個社會的理念都不適應。 就社會的理念來說， 大家希望上普通高校， 不上職業高校， 還是重普通教育， 輕職業教育， 這是理念方面的。 我們還存在著一些教育教學方面的問題， 就是重課堂教學， 輕實踐能力的培養。 教學和實踐兩張皮脫節， 課堂上學的不會熟練操作。 在內容建設方面也有這樣的問題， 內容比較陳舊， 講的還是過去的技術。 學生學了去就業， 這個技術是過時的， 沒有用。 所以要解決這些問題， 促進職業教育健康發展。