應該對高三學生說的話:
第一， 樹立理想， 保持信心。 有不少學生的基礎弱， 底子薄， 對自己能否在高三這一年實現突破持有懷疑態度。 我希望同學們能丟掉懷疑自己的想法。 試想一下， 如果覺得自己沒用， 又何必買那麼貴的資料， 又何必坐在教室裡聽老師講課呢？換句話說， 萬一未來的自己真如預料一般不堪大用， 沒什麼本事， 這是否能證明我們有預知未來的能力？顯然不能。 懷疑自己， 其實是提前為自己的失敗找藉口。 同學們， 只要有理想的燈塔作指引， 相信自己， 並為之努力下去， 一定可以改變自己，
第二， 走出舒適， 吃苦拼命。 不少學生會以為學習是快樂的、有趣的。 然而學習過程必是痛苦的。 我們總能感到， “老師講的基本都懂， 自己做來啥都不對”。 原因在於， 老師講， 學生聽， 這只是一個知識搬運的過程， 讓大腦儲存知識， 大腦並不需要付出太多的努力， 相對輕鬆。 然而， 大腦對知識的存儲先要經歷短時記憶， 這是一種不牢靠的記憶， 所以經常會遺忘。 其實， 學習更重要的是形成技能， 而技能的形成需要大量有針對性的練習， 這種針對性的練習就是向缺點， 向不足， 向理解不夠的東西發出挑戰， 學習是思想觀念上的破與立的過程， 這個過程很艱辛， 根本談不上有趣。 常言道：“不苦不累， 高三無味”。 所以， 只有擺正心態，
第三， 嚴以克己， 服從規矩。 對學習本身來講， 在什麼地方都可以。 在學校是學， 在家也是學， 為什麼我們偏偏要交錢到學校來學呢？這是因為學校有樣東西是家裡沒有的， 那就是“規矩”。 人都是有惰性的， 就和物體有慣性的道理一樣。 但人又是有夢想的。 一群人為了夢想聚集在一起奮鬥， 為了克服惰性， 就訂立了“規矩”。 規矩說白了就是告訴你， 為了更好的實現夢想， 你不可以做什麼。 因為學校的規矩， 相同的時間裡我們學習的效率要遠比在家高得多。 遵守規矩， 是高效率學習的最低要求。 如果觸犯了規矩， 想想理想， 想想家長， 接受老師的批評和指正， 本身就是一種進步。