尹蔚民部長2017年教師節慰問
技工院校教師， 視察第44屆世界技能
大賽時裝技術專案中國集訓基地
9月10日是我國第33個教師節。 10日上午，
尹蔚民強調， 技工教育事業大有可為。 當前， 我國經濟發展進入新常態， 推動經濟結構調整和產業轉型升級， 大力發展實體經濟， 落實中國製造2025， 建設製造強國， 都迫切需要一支掌握精湛技能和高超技藝的技能人才隊伍。 技工院校是培養技能人才的主陣地， 技工教育承擔著培養高素質技能人才的重任， 必將大有可為。
尹蔚民指出， 技工教育發展任重道遠。
尹蔚民強調， 技工院校教師在推進技工教育發展中具有根本性作用。 技工院校是培養大國工匠的搖籃， 技工院校教師就是“工匠之師”。 “師者， 所以傳道授業解惑也”， 這一點在技工院校教師身上體現得最充分，
今年10月， 第44屆世界技能大賽將在阿聯酋阿布達比舉行， 我國將參加47個專案的比賽， 當前正值集訓衝刺關鍵階段。 北京市工貿技師學院是第44屆世界技能大賽時裝技術、移動機器人、烹飪等3個專案的中國集訓基地， 該校選手陳碧華曾在2015年第43屆世界技能大賽上獲得了時裝技術專案銅牌。 尹蔚民一行實地視察了第44屆世界技能大賽時裝技術專案中國集訓基地， 聽取了基地負責人關於時裝技術專案集訓備賽情況彙報， 看望了專案專家教練和選手。 尹蔚民充分肯定了時裝技術專案集訓備賽各項準備工作， 勉勵該專案團隊瞄準更高的目標， 堅定信心， 調整心態， 爭取在第44屆世界技能大賽上取得更好的成績。
座談會上， 北京市人社局負責同志彙報了北京市技工院校改革創新發展工作總體情況， 來自首鋼技師學院、北京市工業技師學院、北京輕工技師學院、北京電子資訊技師學院、北京市工貿技師學院的5位教師代表作了發言。 北京市盧彥副市長指出， 北京市技工教育要圍繞首都功能定位， 堅持與產業結構調整相結合， 向城市發展需求靠攏；堅持與構建高精尖經濟結構相結合， 向企業技能人才需求靠攏；堅持與培養大國工匠相結合， 向落實國家戰略發展需求靠攏；堅持與中國傳統文化相結合， 向傳統技藝傳承需求靠攏。
據瞭解， 今年教師節期間， 人力資源社會保障部在全國範圍組織開展了集中慰問技工院校教師活動， 宣傳技工院校教師先進典型，為技工院校教師教書育人創造良好環境。
繼承光榮傳統 增強時代擔當
人社部部長尹蔚民教師節慰問技工院校教師側記
又是一年金秋九月，又是一年丹桂飄香，我國技工院校的教師們迎來了第33個教師節。
“老師們，辛苦了，祝大家節日快樂！”9月10日，人社部部長尹蔚民、副部長湯濤，北京市副市長盧彥來到北京市工貿技師學院，同技工院校的教師一起共度教師節。
走進京繡實訓室，尹蔚民同京繡老師親切握手，勉勵同學們向老師們學習絕技絕藝。走進陶瓷實訓室，尹蔚民鼓勵學校和企業多合作，讓更多的企業技能大師走進校園，走進課堂。
“準備得怎麼樣了？”走進第44屆世界技能大賽時裝技術專案集訓基地，尹蔚民一邊同第44屆世界技能大賽時裝技術專案選手胡萍親切握手，一邊詢問胡萍參加第44屆世界技能大賽的準備情況。
“全力以赴，力爭金牌！”胡萍充滿自信地回答，贏得尹蔚民部長和大家一片熱烈的掌聲。
然而，通往世界技能大賽冠軍的道路肯定是佈滿荊棘與坎坷的，在同第44屆世界技能大賽時裝技術專案集訓基地教師座談的時候，尹蔚民部長詳細深入地瞭解了集訓教師帶領選手集訓的情況。
“參加第43屆世界技能大賽的時候，時裝技術專案的主觀分占50%，賽前隨機性占30%，而第44屆世界技能大賽的時候，時裝技術專案的主觀分將占到70%，賽前隨機性將占到100%。這些都增加了比賽的難度。”
箭在弦上，蓄勢待發。北京市工貿技師學院輕工分院院長王劍白說，在衝刺階段，時裝技術專案基地的專家和教練正結合技術檔和世賽競賽規則，對選手進行各類突發事件應變能力的訓練，包括設備、設施、環境改變，工具、材料及試題的臨時變化等，同時，也結合心理素質練習，加強選手抗壓能力及技術水平穩定性的訓練。
“與往屆世界技能大賽不同，我國今年還將申辦第46屆世界技能大賽，在這個關鍵的時間節點上，希望各位老師和各位選手抓緊時間，全身心投入訓練，爭取在第44屆世界技能大賽上為國爭光，為申辦添彩。”尹蔚民說，這次過來看望大家，就是要給大家加油鼓勁。
技工院校教師是我國教師隊伍的重要組成部分，是技工教育事業發展的重要推動者，是職業技能和工匠精神的重要傳承者，是青年學生成長成才的重要引領者。
座談會上，來自北京技工院校的院長和教師直抒胸臆，向尹蔚民部長講述了從事技工教育工作的心得體會和收穫。
北京市工業技師學院院長包英華說，北京市工業技師學院堅定不移地扎實推進一體化課程教學改革工作，探索了一條符合中國國情的技能人才培養之路。大膽創新、系統推進一體化教師隊伍建設，打造了一批勝任一體化課程改革的技工教育名師。
來自北京電子資訊技師學院的教師周敏說，從“嫦娥三號”探測器主電路板的焊接到巡航導彈導向儀的組裝線上，從首都機場動力能源公司到北廣科技、京東方等電子資訊高科技產業生產線上，處處可見北京電子資訊技師學院畢業生的身影。
周敏自豪地告訴尹蔚民部長，目前，北京電子資訊技師學院城市運行保障類三大專業直到2020年的畢業生早已經被北京新機場預定一空。
魚兒感恩大海，因為大海哺育它成長；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；技工院校學生感恩老師，因為師愛伴他們成長。
看到技工教育戰線的教師們昂揚的鬥志，無私的奉獻精神，尹蔚民部長倍感欣慰，拋開講稿，更是即興有感而發。
尹蔚民說，技工院校教師在推進技工教育發展中具有根本性作用。技工院校是培養大國工匠的搖籃，技工院校教師就是“工匠之師”。“師者，所以傳道授業解惑也”，這一點在技工院校教師身上體現得最充分。
座談會上，尹蔚民代表人社部向在座各位辛勤耕耘在技工教育戰線上的教師致以崇高的敬意和節日的祝賀，希望全國技工院校的教師們牢記使命、勤勉工作，愛崗敬業、關愛學生，著力培養德技雙馨的技能人才和高素質勞動者，為推動經濟社會發展和促進就業作出新的貢獻。
時間雖短，但字字如磯，尹蔚民部長語重心長，情真意切。時間在那一刻仿佛已經凝固，直到湯濤副部長宣佈座談會結束，大家還久久不願離開，熱烈的掌聲久久地在會議室裡回蕩......
評論員文章：傳承工匠精神 引領技能成才
金風送爽，丹桂飄香。在十九大即將召開的日子裡，我們迎來了第33個教師節。在此，我們要向奮戰在全國技工院校的教師們，真誠道一聲：你們辛苦了！
國將興，必貴師而重傅。教師是立教之本、興教之源。教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命；教師是國家繁榮、民族振興、人才發展的重要基石。技工院校教師作為我國教師隊伍的重要組成部分，更是肩負著推動技工教育事業發展、傳承職業技能和工匠精神、引領青年學子成長成才的重要使命。
春風化雨，桃李滿枝。五年來，廣大技工院校教師認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，堅持育人為本、德育為先，牢記使命、勤勉工作，愛崗敬業、關愛學生，默默耕耘、無私奉獻，深化教學改革，提升教育品質，培養出了一大批德技雙馨、身心雙健的技能人才和高素質勞動者。目前，全國技工院校2526所，五年累計培養畢業生532萬余人，開展各類職業培訓2513萬人次，為推動經濟社會發展和促進就業作出了重要貢獻。
近年來，全國技工院校秉持“高端引領、校企合作、多元辦學、內涵發展”的辦學理念，圍繞人才強國、創新驅動、就業優先、脫貧攻堅等國家發展戰略，努力發展滿足經濟社會需要的技工教育，著力培養具有精湛技能技藝和較強創新創造能力的後備產業工人和高技能人才，取得可喜成績。但同時，也還面臨一些困難和問題。
當此全面建成小康社會的決勝階段，技工教育事業發展迎來新機遇，推動製造強國建設對技能人才培養產生新需求，就業結構性矛盾對技工教育提出新要求。黨中央、國務院提出“大力發展技工教育”，是對我們的要求，更是技工教育工作騰飛的助力。而這一切的實現，都要靠一支高素質、高水準的技工院校教師隊伍。
你們是源泉，肩負為國家輸送有理想、有抱負的新時期技能人才的使命。必須牢固樹立中國特色社會主義理想信念，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，把黨的教育方針貫徹到教育教學全過程。不斷增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。
你們是支點，承載為撬動中國製造培養重要力量的重任。必須時刻保持培養高素質技能人才的初心，堅持以提高品質、促進就業、服務發展為導向，全力加強技能人才培養工作。要認真研究技工教育教學規律、經濟產業發展規律和技能人才培養規律，完善“校企雙制、工學一體”的技能人才培養模式，不斷提高教育教學成效和技能人才培養品質。
你們是巨人的肩膀，你們的高度決定著未來中國工匠的高度。必須牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，提升技能。注重理論聯繫實際，不斷提升技能水準，爭做適應一體化課程改革要求的“教練型”“雙師型”教師。切實增強創新意識，認真研究技工教育事業發展的重大問題，加強教學改革研究，不斷創新教育理念，打造具有中國特色的技工教育教學體系。
大力發展技工教育，使命光榮、任務艱巨。讓我們奮發有為，開拓進取，不斷開創技工教育事業新局面，為迎接黨的十九大勝利召開，實現中華民族偉大復興的中國夢，作出新的更大貢獻！
記者：孫興偉 張潔 編輯：鄧小栗
宣傳技工院校教師先進典型，為技工院校教師教書育人創造良好環境。繼承光榮傳統 增強時代擔當
人社部部長尹蔚民教師節慰問技工院校教師側記
又是一年金秋九月，又是一年丹桂飄香，我國技工院校的教師們迎來了第33個教師節。
“老師們，辛苦了，祝大家節日快樂！”9月10日，人社部部長尹蔚民、副部長湯濤，北京市副市長盧彥來到北京市工貿技師學院，同技工院校的教師一起共度教師節。
走進京繡實訓室，尹蔚民同京繡老師親切握手，勉勵同學們向老師們學習絕技絕藝。走進陶瓷實訓室，尹蔚民鼓勵學校和企業多合作，讓更多的企業技能大師走進校園，走進課堂。
“準備得怎麼樣了？”走進第44屆世界技能大賽時裝技術專案集訓基地，尹蔚民一邊同第44屆世界技能大賽時裝技術專案選手胡萍親切握手，一邊詢問胡萍參加第44屆世界技能大賽的準備情況。
“全力以赴，力爭金牌！”胡萍充滿自信地回答，贏得尹蔚民部長和大家一片熱烈的掌聲。
然而，通往世界技能大賽冠軍的道路肯定是佈滿荊棘與坎坷的，在同第44屆世界技能大賽時裝技術專案集訓基地教師座談的時候，尹蔚民部長詳細深入地瞭解了集訓教師帶領選手集訓的情況。
“參加第43屆世界技能大賽的時候，時裝技術專案的主觀分占50%，賽前隨機性占30%，而第44屆世界技能大賽的時候，時裝技術專案的主觀分將占到70%，賽前隨機性將占到100%。這些都增加了比賽的難度。”
箭在弦上，蓄勢待發。北京市工貿技師學院輕工分院院長王劍白說，在衝刺階段，時裝技術專案基地的專家和教練正結合技術檔和世賽競賽規則，對選手進行各類突發事件應變能力的訓練，包括設備、設施、環境改變，工具、材料及試題的臨時變化等，同時，也結合心理素質練習，加強選手抗壓能力及技術水平穩定性的訓練。
“與往屆世界技能大賽不同，我國今年還將申辦第46屆世界技能大賽，在這個關鍵的時間節點上，希望各位老師和各位選手抓緊時間，全身心投入訓練，爭取在第44屆世界技能大賽上為國爭光，為申辦添彩。”尹蔚民說，這次過來看望大家，就是要給大家加油鼓勁。
技工院校教師是我國教師隊伍的重要組成部分，是技工教育事業發展的重要推動者，是職業技能和工匠精神的重要傳承者，是青年學生成長成才的重要引領者。
座談會上，來自北京技工院校的院長和教師直抒胸臆，向尹蔚民部長講述了從事技工教育工作的心得體會和收穫。
北京市工業技師學院院長包英華說，北京市工業技師學院堅定不移地扎實推進一體化課程教學改革工作，探索了一條符合中國國情的技能人才培養之路。大膽創新、系統推進一體化教師隊伍建設，打造了一批勝任一體化課程改革的技工教育名師。
來自北京電子資訊技師學院的教師周敏說，從“嫦娥三號”探測器主電路板的焊接到巡航導彈導向儀的組裝線上，從首都機場動力能源公司到北廣科技、京東方等電子資訊高科技產業生產線上，處處可見北京電子資訊技師學院畢業生的身影。
周敏自豪地告訴尹蔚民部長，目前，北京電子資訊技師學院城市運行保障類三大專業直到2020年的畢業生早已經被北京新機場預定一空。
魚兒感恩大海，因為大海哺育它成長；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；技工院校學生感恩老師，因為師愛伴他們成長。
看到技工教育戰線的教師們昂揚的鬥志，無私的奉獻精神，尹蔚民部長倍感欣慰，拋開講稿，更是即興有感而發。
尹蔚民說，技工院校教師在推進技工教育發展中具有根本性作用。技工院校是培養大國工匠的搖籃，技工院校教師就是“工匠之師”。“師者，所以傳道授業解惑也”，這一點在技工院校教師身上體現得最充分。
座談會上，尹蔚民代表人社部向在座各位辛勤耕耘在技工教育戰線上的教師致以崇高的敬意和節日的祝賀，希望全國技工院校的教師們牢記使命、勤勉工作，愛崗敬業、關愛學生，著力培養德技雙馨的技能人才和高素質勞動者，為推動經濟社會發展和促進就業作出新的貢獻。
時間雖短，但字字如磯，尹蔚民部長語重心長，情真意切。時間在那一刻仿佛已經凝固，直到湯濤副部長宣佈座談會結束，大家還久久不願離開，熱烈的掌聲久久地在會議室裡回蕩......
評論員文章：傳承工匠精神 引領技能成才
金風送爽，丹桂飄香。在十九大即將召開的日子裡，我們迎來了第33個教師節。在此，我們要向奮戰在全國技工院校的教師們，真誠道一聲：你們辛苦了！
國將興，必貴師而重傅。教師是立教之本、興教之源。教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命；教師是國家繁榮、民族振興、人才發展的重要基石。技工院校教師作為我國教師隊伍的重要組成部分，更是肩負著推動技工教育事業發展、傳承職業技能和工匠精神、引領青年學子成長成才的重要使命。
春風化雨，桃李滿枝。五年來，廣大技工院校教師認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，堅持育人為本、德育為先，牢記使命、勤勉工作，愛崗敬業、關愛學生，默默耕耘、無私奉獻，深化教學改革，提升教育品質，培養出了一大批德技雙馨、身心雙健的技能人才和高素質勞動者。目前，全國技工院校2526所，五年累計培養畢業生532萬余人，開展各類職業培訓2513萬人次，為推動經濟社會發展和促進就業作出了重要貢獻。
近年來，全國技工院校秉持“高端引領、校企合作、多元辦學、內涵發展”的辦學理念，圍繞人才強國、創新驅動、就業優先、脫貧攻堅等國家發展戰略，努力發展滿足經濟社會需要的技工教育，著力培養具有精湛技能技藝和較強創新創造能力的後備產業工人和高技能人才，取得可喜成績。但同時，也還面臨一些困難和問題。
當此全面建成小康社會的決勝階段，技工教育事業發展迎來新機遇，推動製造強國建設對技能人才培養產生新需求，就業結構性矛盾對技工教育提出新要求。黨中央、國務院提出“大力發展技工教育”，是對我們的要求，更是技工教育工作騰飛的助力。而這一切的實現，都要靠一支高素質、高水準的技工院校教師隊伍。
你們是源泉，肩負為國家輸送有理想、有抱負的新時期技能人才的使命。必須牢固樹立中國特色社會主義理想信念，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，把黨的教育方針貫徹到教育教學全過程。不斷增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。
你們是支點，承載為撬動中國製造培養重要力量的重任。必須時刻保持培養高素質技能人才的初心，堅持以提高品質、促進就業、服務發展為導向，全力加強技能人才培養工作。要認真研究技工教育教學規律、經濟產業發展規律和技能人才培養規律，完善“校企雙制、工學一體”的技能人才培養模式，不斷提高教育教學成效和技能人才培養品質。
你們是巨人的肩膀，你們的高度決定著未來中國工匠的高度。必須牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，提升技能。注重理論聯繫實際，不斷提升技能水準，爭做適應一體化課程改革要求的“教練型”“雙師型”教師。切實增強創新意識，認真研究技工教育事業發展的重大問題，加強教學改革研究，不斷創新教育理念，打造具有中國特色的技工教育教學體系。
大力發展技工教育，使命光榮、任務艱巨。讓我們奮發有為，開拓進取，不斷開創技工教育事業新局面，為迎接黨的十九大勝利召開，實現中華民族偉大復興的中國夢，作出新的更大貢獻！
記者：孫興偉 張潔 編輯：鄧小栗