碧海銀沙網訊昨天， 第33個教師節， 來自四面八方的各屆弟子紛紛來人、來信、來函、來電、來鮮花、來賀卡， 使得站了36年講臺的筆者有點飄飄然。
然而， 昨天夜裡， 靜靜地躺在床上， 一閉眼， 總是看到一個素昧平生的、離去12年之久的老師的身影。 這身影常常使疲憊的筆者振作起來， 繼續備課或者寫作。
他叫晏才宏， 上海交大一名普通教師， 2005年3月12日因肺癌離去， 享年57歲。
我的資料夾裡收藏著一份截圖， 每次看到都怦然心動。 那是2005年4月7日， 上海交大BBS上師生們自發為晏老師捐款的統計表， 上面是70多位師生的捐款， 最少的50元，
“我碰到過的最好的老師”， 這是弟子不約而同的重複。 在晏才宏老師去世三天內， 上海交大校園BBS上， 發表了學生千余篇悼念文章， 學生還自發籌資為他出版紀念文集。
“他的課充滿了激情， 從頭到尾都扣人心弦， 簡直像一部精彩的電影。 ”“不知道天堂裡是不是也會有人學習電路呢？如果有， 他們真的很幸運。 ”——晏老師講電路課， 從不拿講義， 僅僅是一杯水， 幾根粉筆， 但是板書俊秀， 嗓音洪亮， 幾乎場場爆滿， 座無虛席。 他思路清晰——一道題他能夠給出20種解法——讓學生如坐春風。 學生評教， 晏老師常常是一百分，
沒有誰要求， 自覺為學生答疑、補習， 佔據了他大量課餘時間。 為方便輔導， 他貸款在校區旁買了新房， 並專門辟出一間“答疑房”接待學生。
他貌不驚人， 綽號“關公”， 喜歡抽煙。 弟子回憶：“如果你在課間去教室裡找先生， 只要站門口掃一眼， 看哪個角落裡眾學生圍成一團， 中間一縷青煙扶搖直上， 肯定就在那裡了。 ”
他愛吃肉， 時常開玩笑說：“學生滿意我的課， 比吃豬蹄還香。 ”
他的“學生”輻射很廣：一次跟妻子上街， 傢俱店主讀初中的女兒面帶難色地做題：數學不及格。 他立馬坐下來幫孩子講解補課， 臨走留下聯繫方式， 這樣一補就是兩年。 為某知青子弟學校學生補習，
2004年十一長假過後， 他一如既往地出現在講臺上：“假期我去做了檢查， 昨天拿到結果， 肺癌晚期。 這是我給大家上的最後一課。 ”
他的語氣平靜得讓課堂沉寂。 那一天， 他比較憂鬱， 沒有再微笑， 講話有點激動。 那一天， 從不拖堂的他好像沒聽見下課鈴， 繼續講下去。 最後， 不得不放下手中的粉筆時， 他的眼中透出無奈和哀傷。
然而， 一周後， 他又出現在講臺上：“新老師還沒到位， 我這次來主要是為了把第一章講完， 以便新老師日後銜接。 ”那一課， 學生們是含淚聽的， 教室裡依舊十分寂靜。
掌聲久久不息。 那是帶淚的掌聲， 是送別的交響曲。
即便在住院部的病房裡， 他還繼續給前去看望他的學生現場畫圖講題。 後來癌細胞擴散， 顱內大量積水， 說話已經困難了， 他還對妻子說：“幫我到學校定一間大點的教室， 把學生召來。 你帶上一杯水， 我說不出話時給我喝一口， 我還想再講一課。 ”——這個心願終於沒有實現。
他的弟子評論：“那個學期， 是我大學四年最最刻骨銘心的一個學期， 一個讓我告別自卑， 勇敢地站立起來的學期。 而所有這些功勞， 都是因為您。 ”
更為重要、醒目而且具有思考價值的是：這位有口皆碑的57歲的老教師，
就這樣， “備享哀榮”的晏才宏老師， 以“講師”的名義悄悄地走了， 不帶走一片雲彩。
想想自己已經做了17年正教授， 何曾像晏老師那樣敬業過？真是無地自容。
晏才宏的舉動當年就引發了教育界的激烈討論， 現在更是答案清晰：看看垃圾論文充斥、抄襲此起彼伏、“槍手”公開標價、國外雜誌大批量撤稿……從來不教本科基礎課甚至不怎麼上講臺的“教授”個個有名有利， 腰纏萬貫， 直到用“課題經費”包二奶——高校教師評價體系的改革， 難道不是迫在眉睫嗎？
好在筆者發現，現在的弟子並不在乎“正教授”、“副教授”、“講師”或者“省級項目”、“國家級項目”這些詞語，有沒有有水準，是不是對自己好，學生洞若觀火。
“平生德義人間誦，身後何勞更立碑。”沒有“教授”的稱謂，並不是晏才宏老師的不幸，而是某一套標準的羞愧。筆者的任務，是在每一學年的第一次課上，帶著弟子複習“晏才宏”的名字。因為“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。”
難道不是迫在眉睫嗎？好在筆者發現，現在的弟子並不在乎“正教授”、“副教授”、“講師”或者“省級項目”、“國家級項目”這些詞語，有沒有有水準，是不是對自己好，學生洞若觀火。
“平生德義人間誦，身後何勞更立碑。”沒有“教授”的稱謂，並不是晏才宏老師的不幸，而是某一套標準的羞愧。筆者的任務，是在每一學年的第一次課上，帶著弟子複習“晏才宏”的名字。因為“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。”