新疆網訊老師在黑板上先畫座小山， 之後是五嶽的五個分支， 又標清各山的所在省份及特色。 孩子們則在課本上畫著自己的五嶽。 5分鐘後， 一篇本學期的難點課文變成了一幅簡筆劃。 這到底是美術課還是語文課？
其實， 這就是昨日市79小四年級（8）班語文課上的一幕， 老師陳麗講的課文也正是《五嶽》。 這也是該班語文課的特色：將板書由文字變成簡筆劃或者漫畫。
“用畫來背課文、複述課文已經成為我們經常做的事， 一點都不難。 ”該班學生何昊旻說。
陳麗這幅畫被她稱為思維導圖， 她用不同的顏色畫出支幹，
四年級語文由段到篇過渡， 正是孩子們小學學習的轉捩點， 由難變易正是思維導圖能帶給孩子們的好處。
說起這種方法在陳麗筆下的起源， 她笑著說：“起初就是為了把一些枯燥的文章變成簡單的圖， 讓我女兒能耐心讀下去。 後來， 我也用它記東西， 發現效果非常好， 這才用於教學。 ”
從去年12月起， 陳麗的語文課成了孩子們最喜歡的課。 “原來作文不知該怎麼下筆， 但老師把作文邏輯畫在圖上， 看圖說話都能把作文寫好。 ”學生劉祥哲說。
市79小校長劉柱表示， 這是學校即將全校推廣的興趣、特色課堂， 不久後會用在每門學科。